中班艺术活动《快乐的小面条》说课稿-王紫月老师_第1页
中班艺术活动《快乐的小面条》说课稿-王紫月老师_第2页
中班艺术活动《快乐的小面条》说课稿-王紫月老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -中班艺术活动快乐的小面条说课稿-王紫月老师 中班艺术活动欢乐的小面条说课稿 纲要中艺术领域中指出：“要为幼儿提供自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆表述自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的主意和制造，绝对和接纳他们独特的审美感触和表现方式，共享他们制造的欢乐。”我结合中班孩子的年龄特点、生活阅历和肢体动作的进展水平，设计了这节音乐活动欢乐的小面条。活动抓住幼儿爱嬉戏的天性，让幼儿将生活阅历迁移到音乐中，使幼儿在不知不觉中领略到音乐的三段体结构，体悟用夸张的肢体动作举行制造性的表现所带来的欢乐。 本次活动目标有两个：1、感触乐曲的基本心情以及显然的节奏变化，体悟自由表

2、述和制造的快乐。2、在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作举行仿照和制造性的表现。纲要的基本点是以儿童进展为动身点和归宿。因此，在教学目标确实定，教学办法的设计上，针对本班幼儿的肢体表现能力，我将能用夸张的肢体动作举行仿照和制造作为本次活动的重难点。本次活动的预备：1、煮面的录像、音乐和画有煮面条过程的三幅画（没煮前的面条，刚刚放入锅里的面条，和水沸后的面条）2、活动场地中用准时贴贴出一个圆形代表大锅3、一个围裙，一顶厨师帽和一把勺子4、一张白纸和一支广告笔说教学流程，本次活动共分为三部分，第一部分是导入部分，利用谈话和观察录像，让幼儿了解下面条的过程和应当注重的事项。其次部分是完整和

3、分段观赏音乐，以及感触滑音。老师在幼儿完整观赏的同时，按照音乐来画图谱，在分段观赏音乐时主要是为了让幼儿能按照不同的音乐用肢体动作来表现不同时候的面条以及和图谱的对应。感触滑音这一环节老师引发幼儿按照滑音创编各种动作，增强幼儿活动的情趣，为后面举行的嬉戏做好预备。第三部分是完整尾随音乐集体表演，老师出演厨师，幼儿当面条，师幼尾随音乐举行嬉戏活动，要强调关火后面条就不能动了。活动结束。下面是详细的活动过程：第一部分我主要采纳谈话法和体悟学习法。导入本次活动，本环节分为两步举行：第一步利用谈话引起幼儿爱好：你们见过爸爸妈妈煮面条吗？是怎么来煮的？其次步看录像，今日教师给大家带来了一段煮面条的录像，看一看面条是怎样变化的？利用阅历的迁移，让幼儿回忆观看表现的对象。其次部分我采纳的是引发引领法、多种感官参加法、制造性学习法，幼儿利用观察教师画的图谱，回答教师提出的问题：哪一段表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条，再次观赏音乐，你听完是什么样的感觉？谁情愿用身体表现出来？有一个不一样的音乐，再次观赏，找到并且感触滑音，老师引发幼儿按照滑音创编各种动作，增强幼儿活动的情趣，为后面举行的嬉戏做好预备。第三部分我采纳嬉戏法和体悟学习法，让幼儿完整尾随音乐并且集体表演

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论