大班上学期教育随笔

1、第 第 页大班上学期教育随笔明白他们又要嚷着不要吃了。赶忙说：“这天但是香喷喷的馒头，这些馒头都是食堂阿姨们自己包的，里面的青菜很新鲜，味道很好!你们不去尝一尝，怎样明白自己不要吃呢”我又走到小业面前：“小业，你爸爸放学要很晚来接，你要是还不吃馒头，那待会肚子确定会饿得咕咕叫，你舍得这样!”这时候，后面的小乔就快乐的插话道：“我已经闻到馒头的香味了，确定很好吃。”旁边的孩子也三三两两的发出声音：“我最喜爱吃青菜馒头了，”小业这才站起来去洗手预备吃馒头，旁边的几位也陆间续续的跟上了。等他们吃完，我又问他们：“这天的馒头味道怎样样”他们都笑了“很好吃，我全都吃掉了。”大班的孩子好像越来越有主见，对

2、食物也开始挑挑拣拣，常常有这样的状况发生，分析其缘由，或许是为了特立独行，让自己看起来不一样，这样就能得到老师更多地关注。或许是在家养成了挑食的习惯，可能是受家长挑食的影响，也可能是家长放任自流造成的。第三种缘由可能是爱学样，看到别人能够这样，那我也这样，缺乏正确的认知观念。基于以上分析的可能缘由，我觉得我们老师要做到以下几点：首先，要细致观测幼儿平常的饮食，询问其挑食的缘由;其次，与家长沟通，了解幼儿在家的饮食状况，从而分析其挑食的真正缘由。假如是受家长挑食的影响，那么就要与家长沟通好，晓之以理，动之以情，让家长转变自身的挑食观念，躬亲示范。假如是家长放任自流的缘由造成的，那就要是做好家长的

3、思想工作，让他们明白幼儿挑食的严峻后果。假如不是以上两种缘由，那么就要耐烦、细致的引导幼儿，一方面用生动搞笑的语言赞美食物，勾起幼儿的食欲，另一方面让他们明白老师会同等的对待每位幼儿，只有表现的好才能得到大家的认同，而不是靠树立坏榜样获得关注，从而帮忙他树立正确的饮食观念，培育健康的饮食习惯。大班上学期教育随笔2学期初刚接手了一个可爱女生，小名笑笑。初入幼儿园的孩子不适应生活环境的巨大改变，不免有些哭闹，但孩子适应潜力都极强，短短一周就不再做无畏的取闹。我们的笑笑就有些别出心裁了，为什么呢?笑笑是我班最小的孩子，年龄两周岁半。开始我们以为她会哭闹不休，然而孩子表现却让我们大大惊讶。送园不哭，在

4、别的孩子哭闹时她只是新奇的看看这个望望那个。我和另一老师新奇就逗她，点她名字，在玩玩具的笑笑理都不理咱一下，似乎叫的根本就不是她。当时我就想：这孩子平常可能与外界接触太少，不懂得与人交往的基本方式(包括谈话)。初入园新奇心强，只顾着玩，还没弄懂上幼儿园是怎样回事呢?弄不好过几天，新奇心过了就会哭的比一般孩子都要凶。果不其然，两周后当别的孩子都适应了幼儿园生活时，笑笑小伙伴才开始表现抵抗。送园时竭斯底里的哭，心情稳定下来玩一阵，到了午睡又开始哭哭啼啼。这时的孩子才刚刚明白过来上学是怎样一回事。入园时哭闹，我就接手抱着哄她，但是笑笑根本听不进老师的话，只顾着哭。直到坐在我的膝头哭够了，自己才渐渐下

5、来又自顾去玩耍。户外活动时，有个老师看到她很开爱要抱抱她，她是死活不愿(不喜爱与人亲近)。到了午睡时间，笑笑的新一轮哭闹又开始了，不愿上床。此时的我们很难与孩子沟通。在几天的努力后，孩子渐渐只认我一人哄、抱，表现出“认人”的倾向。又过了一周，她才渐渐有所适应，似乎是刚刚学会与人沟通。孩子渐渐会成长，会适应生活改变。但是由孩子的表现我们又不免深思：这种现象能不能不免?透过与家长沟通不难看出，家长对待孩子非常上心，但上心又不到位。对孩子的生活起居照看的无微不至，却又忽视了孩子交际潜力的培育。平常孩子远离外界和人群根本不会与人沟通，不懂得如何适应新的群体。对待学龄前儿童，我们就应让孩子多去亲近人群，

6、懂得倾听别人谈话、懂的基本与人沟通的谈话方式。大班上学期教育随笔3童年是欢乐的，童年时期是一个人成进步程中最美满的时期，作为伴同每个珍宝渡过这一美满时期的我来说，感到无比的美满和欢乐。看着每一个欢乐生动的.珍宝，等待他们的来日会更好地应对竞争猛烈的现代社会。是的，每个人面临的压力和挑衅越来越大，不仅仅要掌握丰硕的知识、高等的技巧，更就应领有一个上心向上、能够自我调整的心理立场，让我们的珍宝赢在起跑线上，我们更就应关爱珍宝的心理健康。儿童期是智力开发的时期，也是激发自我实现趋势的要害时期，是培育爱好、挖掘潜能、树立自负的机会。儿童期更是许多心理、行为障碍的好发年龄，细心观测有利于早期发觉、及早干

7、涉。幼儿园的孩子性格因人而异，每个孩子都须要大人的关爱和领导。对自主见识强的孩子，家长应留意：激励孩子加入伙伴群体中的运动，踊跃造就他们解决问题、独破思索及引导组织才能。让孩子进入一个年纪稍大的群体去休会，从而培育孩子与小伙伴友爱协作的意识，教育孩子虚心学习伙伴的优点，敬爱别人的看法，爱惜与小伙伴之间的友情，不把本人的主意强加于人。提示孩子不要有点成就就骄傲或沾沾自喜。而对于自我中情意识重大的孩子，家长应留神：教育孩子要有精确的立场、方式，不要过火宠爱放纵孩子，对孩子分歧理的恳求，要坚决谢绝。发现环境跟机遇让孩子多与搭档来往，这样逐步使孩子懂得自己与别人之间的关联，了解除了自己的立场外，还有与

8、自己不同的立场，从中领悟到友好相处、独特游戏带来的愉悦情感，渐渐打消自我核心的心理。另外，对待有问题行为的儿童，要多视察、剖析，上心地对他们进行心理弥补教育，尽量采纳环境和行为改正的方法，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，由于爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一齐，由于长辈们的性格溺爱，使他们构成了率性、娇惯还有与小伙伴交往的障碍。长期下去，他们不喜爱和别人交往，性格孤僻，长期下来便造成了自闭症。对待这一局部幼儿，请家长充分留意到，顾及到幼儿心理进展的性格时代，实时与幼儿园老师协作使孩子能够尽快转变孤僻的性格，免得影响到以后的进展。这是一个不容疏忽的问题，在幼儿园里普遍存在，愿望家长和老师充分

9、顾及到这一些非常家庭情形的孩子，让孩子在关爱之中养成活跃向上的性格。还有一类幼儿非常顽皮，家长和老师都性格头疼，但是不是不解决的方法，长期的受批驳会使幼儿感到无所谓，但是假如换种方法实时确定他们优良的处所，然而也不能过分的表扬，孩子在表彰之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎样到达教育这一类儿童的目的，家长和老师要留意掌控一个度，无论孩子如许淘气，都要使他明确自己是有价值的，是可被父母接收的、可供应自我服务及为别人服务的人，从而加强孩子的他人意识。要以上心乐观的人生立场去看待生活，去关怀他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌生关怀群体、关怀父母、关怀

10、同伴、情愿共享的精良品质。总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注，我们需要培育一批能够适应古代社会进展，可能赢在起跑线上的阳光珍宝。让我们共同尽力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。大班上学期教育随笔4在许多刚入幼儿园的孩子大多都不喜爱在幼儿园午睡。其实，幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境改变带来的不适外，还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡对于幼儿来说是很重要的。睡眠能够缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲惫时，很自然就会产生睡眠的要求，但强迫孩子睡觉，往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学阅历：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探四周，注视老师，我会经常在他的床前停一下，给他一个温顺的微笑，孩子会感到非常亲切，能够增加安全感。反复几次，孩子便能宁静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子，老师亲切慈爱的笑脸足以给孩子带来劝慰。就拿小班的陈佳珍小伙伴来说，刚上幼儿园的时候她总是不愿午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中明白平常午睡，她妈妈都会抱着她，陪在她身边，久而久之也就养成了只有妈妈陪着她，她才会午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动的与她沟通，每当午睡的时