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文档简介

1、小学英语组教研活动计划以学校年度工作计划为指导，仔细贯彻履行教育处学期工作计划，以课改为契机，以学生主体为教课的支点，深入展开教课改革，努力提升教课质量，促使学生发展。引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改良教课实践，以提升教育教课水平。增强集体备课和听课沟通，以备课组的教研为打破点，加大备课组的教研活动量，提升本教研组教研的实效性。增强学习沟通，在课改实验的研究之路发挥力量，在年段间的合作教课研究之路力求迈出新的一步。三、持续环绕学校研究课题文明礼仪，踊跃配合学校做好报告活动的先期工作，仔细组织本组教师深入课题研究，仔细进行实践、研究，做好阶段性的总结，为学校课题阶段性报告、结题做出贡献

2、。将音体美及数学教课的部分内容与教课模式适合地引进小学英语教课的讲堂内，开始英语口语教课艺术和双语教学的实践与研究，要学会依据课本内容自编游戏，让学生在玩中学，在学中乐；编写说唱(chant)子喜闻乐道的旋律，用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟悉，使课本内容活化，尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记。四、持续仔细贯彻履行学校教课工作惯例管理条例，规范教课全过程，协助教育处抓惯例，抓讲堂，向“四十分钟要质量”，抓导优辅差，建立“质量第一”的意识，以学科阶段目标为质量标准，重视传统教课手段和现代教课手段的综合运用，精心设计每一堂课，以全面的质量观贯彻在教研组的教育教课当中。五、增强教研沟通的组织，增强互相间的学习，准时听课、评课，沟通信息，扬长避短，促使教课水平的提升。对校本教研的调研。就我校的教研组建设，主题化系列活动的方案，过程，活动资料的归档状况进行检查，对教课质量的测评。依据教研室拟订的小学各年级学生英语语言技术培育目标对学生进行抽测教研活动安排：周次内容234集体备课（教课设计、叙事、反省）各年级备课组长全体英语老师5六年级英语老师67语老师8六年级沟通课张建峰中心小学英语教师9六年级集体备课韩婷婷六年级英语教师10六年级沟通课韩婷婷中心小学英语教师11六年级沟通课裘小容中心小学英语教师12三年级集体备课付立庆三年级英语教师135年级沟通课付立庆全体英语老

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