​中心学校教师“县管校聘”工作实施方案 -

1、 中心学校教师“县管校聘”工作实施方案 - 中心小学老师“县管校聘”工作实施计划 为深化贯彻落实国家、省、市、县关于全面深入新时代中学校老师队伍建设改革的文件精神，加强匡远街道学校老师队伍统筹管理，推进我街道小学老师“县管校聘”工作的稳步开展，实现老师资源合理配置，逐步优化小学老师结构，促进义务教导均衡进展。按照宜良县教导体育局 中共宜良县委机构编制委员会办公室 宜良县财政局 宜良县人力资源和社会保障局关于印发宜良县义务教导老师县管校聘实施方法的通知（宜教体联发20221号）精神，结合匡远街道义务教导阶段老师队伍实际，特制定本实施方法。 一、目标任务 全面实施义务教导小学老师“县管校聘”改革，

2、在以县统筹管理的基础上，落实小学用人自主权，建立健全岗位设置、沟通轮岗、校管岗位聘用、绩效工资分配、考核奖惩的新机制，充分发挥政策的激励导向作用，深入老师全员聘用制改革，优化资源配置，改善队伍结构，激发队伍活力，推进匡远街道义务教导优质均衡进展。 二、基本原则 （一）坚持统筹兼顾、优化配置、均衡进展的原则 充分发挥政策的激励导向作用，乐观推动城乡义务教导一体化改革进展，校长、老师沟通轮岗，完美小学治理结构改革，在保证老师队伍稳定的前提下有效促进匡远街道师资均衡、优化配置，促进教导公正。 （二）坚持以人为本、平等自愿、和睦进展的原则 充分敬重辖区基层小学看法和小学自身实际状况，落实小学用人自主权

3、，切实维护老师权益，激发校长、老师工作乐观性。 （三）坚持公正公平、规范有序、稳定推动的原则 依法依规藏匿实施方法、工作流程和动态信息，规范操作程序，郑重工作纪律，强化监督，确保工作公正公平、有序推动。 三、实施范围 匡远街道义务教导阶段在职在编老师。 四、主要措施 （一）采取老师编制岗位总量核定 1.编制总量核定。按照关于云南省中学校统一编制标准和创新管理的若干看法（云编办202231号）要求，老师与同学比学校为1:19，同学规模在200人以下的村小、教学点不低于1:2的年级与老师比例核定编制，核定各校老师总量，各校按附件1宜良县匡远街道中心校2022年9月各学校老师核编统计表中“2022年

4、调节编制数”277名聘用老师。 2.管理岗位总量核定。500人以上的小学设校长 1人，书记1人（原则上书记校长一肩挑，特别状况下书记可分设。），教育主任1人，总务主任1人，德育主任1人（兼少先队辅导员）。500人以下的小学设校长书记1人，教育主任1人，总务主任1人，其余的管理岗采取兼职。各校的会计、出纳可按照学实际状况采取兼职。 3.学科岗位总量核定。根据上级教导主管部门规定的课程设置方案，结合小学工作实际，遵照满工作量的原则，科学设置学科岗位数量.各小学应根据岗位职责、目标任务及满工作量的原则设置工作岗位，并编制工作岗位说明书。 学校老师课堂教学工作量（不含自习、辅导等) 担任班主任的老师每

5、周上课不少于14节，非班主任老师每周不少于18节。小学领导:500人以上的学校校长每学年听课不少于40节，每周兼课不少于5节;500人以下的学校校长每学年听课不少于40节，每周兼课不少于7节。教育主任、总务主任、德育主任算1/3的工作量， 以上老师工作量作为各小学支配老师工作的参考，详细工作支配由各小学按照实际状况确定。 （二）小学聘任，采取老师竞聘岗位评价管理 1.采取老师考核评价制度。建立以师德为先导，以能力和业绩为核心的中学校老师评价机制。根据县教导体育局制定基本评价标准，结合小学实际细化标准，确定详细的考核评价方法。通过严格考核、科学评价，逐步建立完美能上能下的老师队伍管理机制。不适应

6、教学岗位的老师采取离岗培训，培训后仍未达到老师岗位要求的，可采取调岗或另行支配工作。不符合老师资历标准要求的人员，报请上级教导主管部门坚定依法撤销老师资历。 2.采取老师竞聘上岗制度。建立小学竞聘上岗和县级统筹支配相结合的老师资源配置模式，小学按照岗位设置计划，在小学岗位总量和学科总量范围内，采取老师竞聘上岗，与老师签订云南省事业单位聘用合同，未聘老师由中心校统筹支配或组织到空岗小学竞聘，中心校统筹支配还再落聘的老师交由县教导体育局举行统筹。 五、实施程序 （一）各小学成立领导小组，科学制定工作计划，做好宣扬动员工作 各小学成立以校长为组长、校级领导、中层干部、党员代表、人大代表、政协委员和老

7、师代表组成的竞聘领导小组，制定小学竞聘实施方法，经老师大会或老师代表大会研究通过，经中心校审核同意，公示无异议后实施。准时召开老师大会，做好政策宣扬动员工作，公示各小学编制总量、岗位设置总量、校级领导和中层干部岗位职数、各学科岗位总量和直聘人员名单，公示期为3个工作日。 （二）任命校级领导和中层干部 根据校级领导岗位职数和干部管理权限，中心校考察任命学校校长，各学校校长由中心校提名，经老师大会表决，赞成票达50%以上后由中心校聘任，并报县教导体育局备案。各小学中层干部（教育主任、总务主任、德育主任）由校长提名，经老师大会表决，赞成票达50%以上后由小学聘任，并报中心校备案。 （三）第一轮聘任（

8、直聘） 1.校园直聘。本人申请，在校园公示无异议后，下列人员可以不参与竞聘，实行校园直聘：男满55周岁、女满50周岁（以竞聘当年12月31日为界）且听从工作支配的老师；处于孕期、哺乳期或患重特大疾病的老师；县外调入和新参与工作服务年限不足5年的老师；被抽调、借调及跟班学习且同意小学按其原岗位类别继续聘用的老师；经县教导体育局同意由小学选派外出脱产进修学习的老师；近三年考核均为优秀的老师；教学成果突出的老师，即：中心校年度综合考核在1/4前的老师。 2.跨校直聘。（1）鼓舞城区和坝区小学老师自愿申请到山区小学（山后学校、七星学校、金梅学校）举行跨校直聘；夫妻同在山区小学两地分居可申请到对方小学举

9、行跨校直聘。 跨校直聘老师纳入沟通轮岗支教管理，沟通时光3年，人随编走，享受直聘小学老师同等待遇。3年期满后，老师本人自愿申请可调回原小学工作，也可留在沟通小学工作。老师轮岗沟通经受纳入职称评聘、评优评先、干部提拔考核范围。 （2）山后学校、七星学校、金梅学校按照空岗状况，按照宜良县义务教导老师县管校聘实施方法，还可跨校直聘自愿申请到山区工作的县直属城区小学老师。 （四）其次轮聘任（竞聘） 1.校园竞聘。直聘后未聘人员，按照小学学科岗位总量，本人自愿提交校园竞聘岗位申请，参与校园双向挑选，小学竞聘领导小组根据竞聘实施方法组织竞聘。按以下方法举行: 小学公布双向挑选岗位类别、学科、数量、岗位职责

10、（任务)、工作标准、工作量、任职条件及聘期等事项，本着平等自愿、藏匿聘用、择优上岗的原则举行岗位双向挑选，老师须填写宜良县教导体育局2022年老师竞聘申请表(附件3)。教职工必需先参与校园双向挑选，不参与校园双向挑选者，不得参与街道内及跨小学聘用。教职工的双向挑选要严格根据小学岗位聘用实施计划组织实施。重点围绕师德师风、责任承担、能力表现、工作业绩等方面举行量化积分和综合评价，其中聘用教学岗位的，教学业绩应该占重要比例，详细由各小学结合实际状况确定。综合评价要杜绝单纯的民主评议结果。校园竞聘结束后，准时公布小学岗位设置及聘用状况。 2.跨校竞聘。校园竞聘后未聘人员，可申请进入跨校竞聘。中心校和

11、各小学准时公布小学空岗状况，未聘人员本人自愿向空岗小学提交竞聘岗位申请，空岗小学竞聘领导小组根据宜良县匡远街道中心小学“县管校聘”竞聘量化考核实施方法组织竞聘。 （五）第三轮聘任（县级统筹） 校园、跨校竞聘后未聘人员，可申请进入县级统筹支配。申请县级统筹的老师，由县教导体育局按照各小学空岗及学科状况支配岗位，不听从支配的，纳入待聘人员管理。 （六）待聘人员 1.未参加校园竞聘、跨校竞聘以及县级统筹的老师，纳入待聘人员管理；未能胜利直聘、竞聘，且未提交县级统筹书面申请或提交申请后不听从工作支配的，纳入待聘人员管理；有宜良县中学校老师师德考核负面清单（宜教字2022155号）中行为的人员，纳入待聘

12、人员管理。待聘期不超过12个月。 2.待聘人员由县教导体育局统筹支配待岗培训。接受培训任务的小学负责对其举行日常管理、考核鉴定等工作，负责为待聘人员支配学科教学指导老师和班主任工作指导老师，对待聘人员举行指导、培训。待聘人员按照指导老师支配，帮助指导老师做好备课、听课、辅导、作业批改、年级管理等基本教导教学业务工作；同时应加强教导教学理论学习，坚持每周完成一篇学习心得，每月至少上一节汇报课、写一份学习小结，每学期精读5本以上教导教学书籍并完成有较高质量的学习笔记。 3.待聘老师待岗培训期间，不享受嘉奖性绩效工资、新增嘉奖性绩效工资、目标考核奖，取消当年评先评优晋级资历，人事关系保留在原单位，工

13、资由原单位代发。 4.空岗小学应乐观协作县教导体育局为待聘人员提供竞聘上岗机会，竞聘上岗者自聘任之日起恢复原工资待遇。 5.待聘培训考核不合格者，年度考核确定为不合格。 （七）托管期人员 1.待聘培训考核不合格或支配竞聘仍未上岗者，自动转入托管期，由县教导体育局在各小学中协调转岗，或为其提供竞聘机会，托管期不超过12个月。 2.托管期间，原专业技术职务降低一级聘用，只发放基本工资，取消当年评先评优晋级资历，人事关系保留在原单位，工资由原单位代发。 3.托管期间，竞聘上岗者恢复原工资待遇。 4.托管期内仍未实现上岗的，年度考核确定为不合格。 5.托管期满未能竞聘上岗者，本人应主动提出与原单位解除

14、聘用合同；本人不肯解除聘用合同的，按照事业单位人事管理条例予以解聘。 六、组织机构 为确保“县管校聘”工作顺当实施，成立宜良县匡远街道办教导系统义务教导老师县管校聘工作领导小组： 组 长：郭 玲 匡远街道党工委宣扬委员 副组长：康汝能 匡远街道中心小学校长 杨映忠 匡远街道中心小学党委书记 成 员：王 合 匡远街道中心小学党委委员、教育主任 王 文 匡远街道中心小学党委委员、总务主任 缪繁荣 匡远街道中心小学党委纪检委员 陈丽辉 匡远街道中心小学党委委员、会计 张 耀 匡远街道中心小学党委委员、团委书记、出纳 陈兴褔 李毛营学校支部书记、校长 邵竹昌 永新学校校长 张小明 金星学校支部书记、校

15、长 钱绍金 山后学校支部书记、校长、市级优秀乡村老师 杨朴存 金星学校老师（县党代表、省级优秀乡村老师） 李 良 新华学校老师（市级名班主任） 李海燕 李毛营学校老师（市级骨干老师） 王 玲 新华学校老师（市级骨干老师） 王 利 永新学校老师（县级学科带头人） 领导小组下设办公室在中心校，负责统筹推动匡远街道教导老师“县管校聘”工作的组织、协调、指导、督办，确保各项工作落到实处，办公室主任由王文同志兼任。 七、时光支配 1.8月6日，成立竞聘小组，制定竞聘实施计划。 2.8月7日，召开领导小组及学校校长会，审议竞聘实施计划，同时面对全体老师针对实施计划举行看法建议征求。 3.8月8日，召开老师

16、代表大会， 研究审议竞聘实施计划，并对实施计划举行表决。 4. 8月9日，向县教导体育局报审实施计划 。 5. 8月10日12日公示竞聘计划，同时完成各小学校长及中层干部任命工作。各小学按编制数核定各学科岗位数。 6. 8月13日15日，举行校园、跨校直聘工作。 7. 8月16日，举行校园竞聘 8.8月17日，公布各小学岗位设置及聘用状况 9.8月18日19日，举行跨校竞聘 10.8月20日21日，县级统筹 八、工作要求 （一）高度重视，细心组织 各小学要仔细领悟县管校聘的目的、意义，精准掌握好县管校聘方针政策，高度重视，加强领导，仔细讨论，细心组织，不断推动“县管校聘”工作深化实施。 （二）

17、广泛宣扬，统一思想 各小学要切实做好老师“县管校聘”政策宣扬工作，真正做到学习到位、组织到位、宣扬到位、落实到位，在广阔老师中形成推进“县管校聘”的思想共识。 （三）强化措施，妥帖推动 各小学在明确工作程序和任务的同时。充分保证老师的知情权、参加权和监督权，始终做到公正、公平、藏匿。同时要加强信息交流，仔细做好老师的思想工作，准时讨论解决工作过程中浮现的新状况、新问题，确保改革工作平稳有序推动。 宜良县匡远中心校 2022年8月8日 附件： 1. 宜良县义务教导老师“县管校聘”实施方法 2.宜良县匡远街道中心小学2022年各学校老师编制、岗位设置方案表 3.宜良县匡远街道中心小学“县管校聘”竞

18、聘量化考核实施方法 附件1： 宜良县义务教导老师“县管校聘”实施方法 为深入老师队伍管理改革，加强义务教导老师队伍建设管理，实现老师资源合理配置，逐步优化小学老师结构，推进义务教导均衡进展。按照昆明市教导体育局 中共昆明市委机构编制委员会办公室 昆明市财政局 昆明市人力资源和社会保障局关于转发云南省教导厅等四部门关于推动义务教导老师县管校聘的实施看法的通知（昆教体办发2022181号）精神，结合宜良县义务教导老师队伍实际，制定本实施方法。 一、目标任务 全面实施义务教导小学老师“县管校聘”改革，强化全县统筹管理，落实小学用人自主权，建立健全县管老师编制、人员经费、岗位设置、沟通轮岗，校管岗位聘

19、用、绩效工资分配、考核奖惩的新机制，为促进公办小学老师合理流淌、优化小学老师资源配置提供制度保障。充分发挥政策的激励导向作用，促进全县老师资源均衡配置，推进全县义务教导优质均衡进展。 二、基本原则 （一）坚持统筹兼顾、优化配置、均衡进展的原则 充分发挥政策的激励导向作用，乐观推动城乡义务教导一体化改革进展，校长、老师沟通轮岗，完美小学治理结构改革，在保证老师队伍稳定的前提下有效促进全县师资均衡、优化配置，推动教导公正。 （二）坚持以人为本、平等自愿、和睦进展的原则 充分敬重基层小学看法和小学自身实际状况，落实小学用人自主权，切实维护老师权益，激发校长、老师工作乐观性。 （三）坚持公正公平、规范

20、有序、稳定推动的原则 依法依规藏匿实施方法、工作流程和动态信息，规范操作程序，郑重工作纪律，强化监督，确保工作公正公平、有序推动。 三、实施范围 全县义务教导阶段在职在编老师。 四、主要措施 （一）县管总量，采取老师编制岗位总量核定 1.编制总量核定。按照关于云南省中学校统一编制标准和创新管理的若干看法（云编办202231号）要求，老师与同学比初中为1:13.5，学校为1:19，同学规模在200人以下的村小、教学点不低于1:2的年级与老师比例核定编制，核定全县老师总量，各校按附件1宜良县小学老师、校级领导、内设机构人员岗位设置核定表中“2022年调节编制数”聘用老师。 2.岗位总量核定。按照云

21、南省事业单位岗位设置管理实施看法（云厅字202213号）、云南省人事厅 云南省教导厅关于印发云南省中学校幼儿园岗位设置结构比例指导标准试行的通知（云人202236号）和宜良县事业单位岗位设置管理及岗位聘用暂行方法（宜办通202232号）要求，各中学校校在核定编制总量基础上，设置高、中、初级岗位设置总量。由县教导体育局汇总后，报县人力资源和社会保障局审批。 3.管理岗位总量核定。校级领导职数、内设机构职数核定按中共宜良县委机构编制委员会关于宜良县教导体育局下属事业单位改革计划的批复（宜编202240号）核定标准执行。 4.学科岗位总量核定。根据上级教导主管部门规定的课程设置方案，结合小学工作实际

22、，遵照满工作量的原则，科学设置学科岗位数量，明确岗位名称、岗位职责、工作标准和任职条件。 （二）小学聘任，采取老师竞聘岗位评价管理 1.采取老师考核评价制度。建立以师德为先导，以能力和业绩为核心的中学校老师评价机制。县教导体育局制定基本评价标准，小学结合实际细化标准，确定详细的考核评价方法。通过严格考核、科学评价，逐步建立完美能上能下的老师队伍管理机制。不适应教学岗位的老师采取离岗培训，培训后仍未达到老师岗位要求的，可采取调岗或另行支配工作。不符合老师资历标准要求的人员，坚定依法撤销老师资历。 2.采取老师竞聘上岗制度。建立小学竞聘上岗和县级统筹支配相结合的老师资源配置模式，小学按照岗位设置计

23、划，在小学岗位总量和学科总量范围内，采取老师竞聘上岗，与老师签订云南省事业单位聘用合同，未聘老师由县教导体育局统筹支配或组织到空岗小学竞聘。 五、实施程序 （一）各小学成立领导小组，科学制定工作计划，做好宣扬动员工作 各小学成立以校长为组长、校级领导、中层干部、党员代表、人大代表、政协委员和老师代表组成的竞聘领导小组，制定小学竞聘实施方法，经老师大会或老师代表大会研究通过，经县教导体育局审核同意，公示无异议后实施。准时召开老师大会，做好政策宣扬动员工作，公示各小学编制总量、岗位设置总量、校级领导和中层干部岗位职数、各学科岗位总量和直聘人员名单，公示期为3个工作日。 （二）任命校级领导和中层干部

24、 根据校级领导岗位职数和干部管理权限，县教导体育局考察任命校长，副校长；小学中层干部（含下属学校校长）由校长提名，经老师大会表决，赞成票达50%以上后由校长聘任，并报县教导体育局备案。 （三）第一轮聘任（直聘） 1.校园直聘。本人申请，在校园公示无异议后，下列人员可以不参与竞聘，实行校园直聘：男满55周岁、女满50周岁（以竞聘当年12月31日为界）且听从工作支配的老师；处于孕期、哺乳期或患重特大疾病的老师；县外调入和新参与工作服务年限不足5年的老师；被抽调、借调及跟班学习且同意小学按其原岗位类别继续聘用的老师；经县教导体育局同意由小学选派外出脱产进修学习的老师；近三年考核均为优秀的老师；教学成

25、果突出的老师。 2.跨校直聘。鼓舞城区和坝区小学老师自愿申请到山区或农村边远地区小学（匡远街道包括山后学校、七星学校、金梅学校，南羊街道包括常家庄学校、狗街镇包括河沟学校、孙家营学校、小哨学校、槽沟学校、双龙学校，北古城镇包含木龙学校、南冲学校、车田学校、先觉学校、北羊街学校、架格学校、宜良县第九中学，马街镇、耿家营乡、九乡乡、竹山镇中学校）举行跨校直聘；夫妻同在山区小学两地分居可申请到对方小学举行跨校直聘。 跨校直聘老师纳入沟通轮岗支教管理，沟通时光3年，人随编走，享受直聘小学老师同等待遇。3年期满后，老师本人自愿申请可调回原小学工作，也可留在沟通小学工作。老师轮岗沟通经受纳入职称评聘、评优

26、评先、干部提拔考核范围。老师在沟通期间取得高级职称的，其职称岗位回到原小学赋予保留且不占用原小学岗位。 （四）其次轮聘任（竞聘） 1.校园竞聘。直聘后未聘人员，按照小学学科岗位总量，本人自愿提交校园竞聘岗位申请，小学竞聘领导小组根据竞聘实施方法组织竞聘。 2.公布各小学岗位设置及聘用状况。 3.跨校竞聘。校园竞聘后未聘人员，可申请进入跨校竞聘。县教导体育局和各小学准时公布小学空岗状况，未聘人员本人自愿向空岗小学提交竞聘岗位申请，空岗小学竞聘领导小组根据竞聘实施方法组织竞聘。 （五）第三轮聘任（县级统筹） 校园、跨校竞聘后未聘人员，可申请进入县级统筹支配。申请县级统筹的老师，由县教导体育局按照各

27、小学空岗及学科状况支配岗位，不听从支配的，纳入待聘人员管理。 （六）待聘人员 1.未参加校园竞聘、跨校竞聘以及县级统筹的老师，纳入待聘人员管理；未能胜利直聘、竞聘，且未提交县级统筹书面申请或提交申请后不听从工作支配的，纳入待聘人员管理；有宜良县中学校老师师德考核负面清单（宜教字2022155号）中行为的人员，纳入待聘人员管理。待聘期不超过12个月。 2.待聘人员由县教导体育局统筹支配待岗培训。接受培训任务的小学负责对其举行日常管理、考核鉴定等工作，负责为待聘人员支配学科教学指导老师和班主任工作指导老师，对待聘人员举行指导、培训。待聘人员按照指导老师支配，帮助指导老师做好备课、听课、辅导、作业批

28、改、年级管理等基本教导教学业务工作；同时应加强教导教学理论学习，坚持每周完成一篇学习心得，每月至少上一节汇报课、写一份学习小结，每学期精读5本以上教导教学书籍并完成有较高质量的学习笔记。 3.待聘老师待岗培训期间，不享受嘉奖性绩效工资、新增嘉奖性绩效工资、目标考核奖，取消当年评先评优晋级资历，人事关系保留在原单位，工资由原单位代发。 4.空岗小学应乐观协作县教导体育局为待聘人员提供竞聘上岗机会，竞聘上岗者自聘任之日起恢复原工资待遇。 5.待聘培训考核不合格者，年度考核确定为不合格。 （七）托管期人员 1.待聘培训考核不合格或支配竞聘仍未上岗者，自动转入托管期，由县教导体育局在各小学中协调转岗，

29、或为其提供竞聘机会，托管期不超过12个月。 2.托管期间，原专业技术职务降低一级聘用，只发放基本工资，取消当年评先评优晋级资历，人事关系保留在原单位，工资由原单位代发。 3.托管期间，竞聘上岗者恢复原工资待遇。 4.托管期内仍未实现上岗的，年度考核确定为不合格。 5.托管期满未能竞聘上岗者，本人应主动提出与原单位解除聘用合同；本人不肯解除聘用合同的，按照事业单位人事管理条例予以解聘。 六、组织机构 为确保县管校聘顺当实施，成立宜良县教导体育系统义务教导老师县管校聘工作领导小组： 组 长：普吉庆 县人民政府副县长 副组长：秦文庆 县教导体育局局长 刘 宏 县委组织部副部长、县人力资源和社会保障局

30、局长 王熙玲 县委组织部副部长、县委编办主任 陈光云 县财政局局长 成 员：徐 涛 县人力资源社会和保障局副局长 左丽娟 县委编办副主任 陈 刚 县财政局支付中心主任 吴士祥 县教导体育局副局长 孙维佳 县教导体育局总督学 李清珏 县教导体育局副局长 邓 莹 县教导人才服务中心主任 领导小组下设办公室在县教导体育局，负责统筹推动宜良县教导老师“县管校聘”工作的组织、协调、指导、督办，确保各项工作落到实处。办公室主任由邓莹同志兼任，领导小组成员如有变动，由成员单位相应岗位职责人员自行接替，并报领导小组办公室备案，不再另行发文。 七、时光支配 2022年5月底前完成编制总量核定备案。 2022年6

31、月底前完成岗位总量核定报批。 2022年7月底前完成各学科岗位总量核定。 2022年8月底前完成竞聘上岗。 八、工作要求 （一）统筹协调，细心组织 县委编办、县人力资源社会保障局、县教导体育局、县财政局等部门要加强统筹协调，仔细讨论，细心组织，不断推动“县管校聘”工作深化实施。 （二）广泛宣扬，统一思想 县教导体育局要切实做好老师“县管校聘”政策宣扬工作，真正做到学习到位、组织到位、宣扬到位、落实到位，形成推进“县管校聘”的思想共识。 （三）强化措施，妥帖推动 县教导体育局要指导各小学开展工作，充分听取广阔老师的看法和建议，制定配套实施计划，明确工作程序和任务。充分保证老师的知情权、参加权和监

32、督权，始终做到公正、公平、藏匿。同时要加强信息交流，仔细做好老师的思想工作，准时讨论解决工作过程中浮现的新状况、新问题，确保改革工作平稳有序推动。 附件： 1.宜良县小学老师、校级领导、内设机构人员岗位设置核定表 2.宜良县教导体育局2022年老师直聘申请表 3.宜良县教导体育局2022年老师竞聘申请表 4.宜良县教导体育局2022年老师直聘汇总表 5.宜良县教导体育局2022年老师竞聘汇总表 附件2 宜良县教导体育局2022年老师直聘申请表 姓 名 性别 民族 诞生年代 参与工作 时 间 学历 全日制教导 在职教导 学历 毕业院校及专业 学历 毕业院校及专业 老师资历证种 类 任职资历等级

33、近三年 考核 近一年 学年末 教学成果 申请小学 申请学科 申请缘由 主要学习 工作简历 获奖状况 本人签名 以上填写内容真切，本人对填写内容的真切性负责。 签名： 年 月 日 本人所在 小学看法 （盖章） 年 月 日 申请直聘 小学看法 （盖章） 年 月 日 附件3 宜良县教导体育局2022年老师竞聘申请表 姓 名 性别 民族 诞生年代 参与工作 时 间 学历 全日制教导 在职教导 学历 毕业院校及专业 学历 毕业院校及专业 老师资历证 种 类 任职资历等级 近三年 考核 近一年 学年末 教学成果 申请小学 申请学科 申请缘由 主要学习 工作简历 获奖状况 本人签名 以上填写内容真切，本人对

34、填写内容的真切性负责。 签名： 年 月 日 本人所在 小学看法 （盖章） 年 月 日 申请竞聘 小学看法 （盖章） 年 月 日 附件2： 宜良县匡远街道中心小学2022年各学校老师编制、岗位设置方案表 序号 小学名称 2022年同学总数 现有老师数 核定编制数 超/差编数 备注 领导岗位 专任老师 合计 1 新华学校 410 23 1 22 23 0 2 李毛营学校 969 43 1 51 52 -9 长病假1， 12月底前退休2人 3 金星学校 681 33 1 36 37 -4 4 永新学校 752 38 1 40 41 -3 长病假1 5 蓬莱学校 427 26 1 22 23 3 6

35、宝洪学校 339 19 0 17 17 2 7 七星学校 225 12 0 12 12 0 8 永丰学校 179 14 0 12 12 2 9 金梅学校 179 8 0 12 12 -4 10 温泉学校 153 11 0 12 12 -1 11 木兴学校 142 11 0 12 12 -1 长病假1 12 山后学校 166 10 0 12 12 -2 中心校及幼儿园 12 12 0 合计 4622 260 5 260 277 -17 附件3： 宜良县匡远街道中心小学 “县管校聘”竞聘量化考核实施方法 为保证宜良县匡远中心校“县管校聘”工作顺当开展，按照宜良县教体局有关文件及会议精神，结合匡远中

36、心小学的实际状况，特拟定此“县管校聘”竞聘量化考核实施方法，各小学遵照执行。 一、考核原则：以老师岗位职责和所担当的教导教学任务为基本依据，从德、能、勤、绩四个方面，重点围绕师德师风、责任承担、能力表现、工作业绩等方面举行量化积分和综合评价，坚持客观、公平、公正、实事求是的原则。 二、考核方法： 1.老师论文获县及以上教导主管部门名次奖或刊登在县级以上教导主管部门的教学专刊上，照相应档次打分。国家级4分，省级3分，市级2分，县级1分。 2.骨干老师或学科带头人评分标准为： 学科带头人：省级6分，市级5分，县级4分，乡镇级2分。 骨干老师：省级5分，市级4分，县级3分，乡镇级1分。 3.一到六班级