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文档简介

1、教师作业批阅制度教师作业批阅制度教师作业批阅制度教师作业批阅制度作业既是加深理解和牢固新知识的重要措施，也是落实学以致用，培养实践能力的重要路子，是保证授课质量的必有环节。作业批阅既是对学生学习的指导，又是获取授课收效反响信息的重要手段。1作业的部署教师部署作业要有明确的目的，重要扣授课目的，紧紧围绕授课内容，选择难易、数量合适的课堂练习和课外练习。教师对所留的作业题要先做后部署。部署作业时，要注意以下几点：1）要依照授课需要和教材的内在逻辑系统来确定课外作业。2）要注意与掌握知识和训练技术相结合，做到经过作业掌握知识，经过作业训练技术。3）在内容上要做到由简到繁，由易到难，在形式上做到由模拟

2、到独创，由典型到变式，充分表现次序渐进的原则。4）要注意合适，一般每科不高出一个课时。作业的部署要少而精，作业的重点是学生易混淆、易忽视的授课重点内容。5）要注意合适。教师在部署作业时要做到难易合适，要表现出梯度，并倡议针对不同样学生的不同样水平部署不同样的作业和选做作业。6）教育学生独立完成作业，禁止留处分性作业。2作业的批阅1）教师对学生作业要严格管理。作业的书写、格式等要一致、明确、详尽，对作业马虎拖拉、缺交、抄袭等现象，教师要及时责怪教育，并要求其补做或重做，做错的要更正，但禁止罚抄罚做。2）作业批阅要仔细仔细，指导建议正确、合适。课堂练习要落到实处，课上问题争取课上解决。课外作业应全

3、批全改。必做题要全收全改，选做题最少选三分之一批阅。少许由学生互批互改的作业，教师也要检查校订。3）作业批阅要及时。一般应在下一堂课前将作业本发给学生，同时，要修业生仔细查察教师的批阅和考语，并依照教师批阅要求校订或重作。学生对教师批阅有不同样建议的，赞成学生以口头或书面形式向教师提出，教师要耐心恩赐答复。4）教师批阅作业一律用红钢笔或红圆珠笔，且书写要规范，字迹要清楚工整。批阅符号大小要适中。5）倡议面批面改；倡议学生自我校订、更正作业，养成自我检查，屡次研究的优异习惯。6）教师对学习困难的学生要多加关注和帮助，对他们能准时完成作业要恩赐激励。批阅他们的作业要重视于面批面改，及时校订作业中的错误，使其增加信心，不断进步。7）教师进行作业批阅的改革实验，须经学校赞成，不同样意借口改革放松对作业批阅的要求。3作业讲评1）作业讲评要

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