成长在二职(实习报告)

1、成长在二职（实习报告）在第二个岗位上成长 - 教学实践总结时间过得太快，实践接近尾声。实习的每一点记忆，每一件事都是那么清晰，那么深深地烙印在我的心里。 (1)9 月 13 日上午，当我还是一名新老师的时候，带着美好的期待，我们的实习团队和一行人在王马克老师的带领下来到了武汉第二职业教育中心学校的实习现场。 简单的欢迎会后， 大家开始熟悉学校环境，安排实习工作和过程。 我开始教 0502 班的现代商业，但由于这门课太少， 无法满足实习所需的课程数量， 在与指导老师王静讨论后，我决定同时再教一门经济法 。从站在平台上开始，我紧张地站在平台上三英尺， 然后轻松地站在平台上。 这是一个从不成熟到成长

2、再到成熟的过程。我曾经想象站在站台上。当我看得更多、听得更多的时候，我认为登上讲台只是一件非常容易的事情。然而，事实证明，理论和经验与实践相比还有一定差距。说到底，这篇论文确实很肤浅。我绝对知道我必须自己做。教学时，我也带0602 班的班主任去工作。 0502 班的班主任是年轻的袁老师，但是和我们的实习生相比，已经不一样了。 我仍然清楚地记得袁老师每次把我和送回 0602 教室与同学见面的情景。当然，我们第一次见面时，我们首先介绍了自己。冯娟首先走上讲台。我看得出她有点紧张。然后，我假装轻松地走上讲台。 当我看到这么多陌生的面孔和这么多双眼睛聚集在我的焦点时， 我试图抑制的紧张情绪像火山一样爆

3、发了。那时有些不连贯，我不知道我把想说的话藏在哪里了。在做了一个太简单而不简单的自我介绍后， 我匆忙离开了讲台， 感觉相当不愉快。 幸运的是，学生们热烈的掌声给了我一些安慰。那一刻，我真的明白了: 如果我想在哮天这个三英尺高的平台上驰骋，我还得继续努力。 (2) 在教学障碍练习的第一周，我们大多数人都没有讲课。当然，我也是。在第一周和第二周， 我们主要是听课和带班主任去工作。 在课堂上一次又一次与学生接触的过程中， 我们逐渐变得相互熟悉， 我站在教室和讲台上也变得越来越自在。 在听讲座和联系学生的过程中， 我发现中学生有很多问题，其中一些我在高中时没有遇到、听到甚至想象过。中学生存在以下主要问

4、题 :1 、大多数学生文化课基础差。刚来实习，为了了解学生， 我们向班主任杜源要了一份学生成绩表。 结果令我们震惊，大多数学生都失败了。直到那时，我们才意识到中学生与重点高中和普通高中的学生之间有如此大的差距。大多数学生不喜欢学习。也许是因为我不喜欢在实践中学习， 或者是因为我受一些中学生的影响，只有少数学生喜欢在课堂上学习， 大多数学生对文化课的学习持无所谓的态度。 我记得在开始上课的时候， 我发现许多学生要么睡觉，要么坐着发呆，要么坐着玩耍，甚至有些女生还补课。即使是最重要的技能训练，一些学生仍然认真对待。一些学生根本不上课，经常逃课。很难想象他们不喜欢学习到这种程度。三、有些学生思想素质

5、太差。一些学生不太尊重他们的老师， 甚至不知道如何向他们问好。也很少有学生喜欢反抗老师， 不知道他们是故意不服从还是只是为了好玩。因为班上有更多的女生，女生之间也有更多的兴趣。班里的学生被分成几个小组，这些小组相互排斥，不知道团结的重要性。四、有些女孩不顾场合和时间化妆，这是不可容忍的。每个人都热爱美丽。化妆没什么不好，但如果没有场合或时间，效果可能会适得其反。一些女孩把一面镜子放在桌子上，当她们无事可做的时候就拿走它。有时一堂课会在看镜子的过程中结束。更不用说，有些人在教室里用洗面奶洗脸，在课堂上修睫毛，在课间休息的时候积极地拉头发，无视老师的存在。如果我没有亲眼看到，这种情况是不会发生的。

6、与一些宣传类学生相比， 一些学生在与他人打交道时过于低调，显得不自信。可能性在一些学生心中形成了一种想法，认为中学生一定比重点高中和普通高中的学生差，因此容易放弃文化课， 认为努力是没有用的，没有追求，他们可以混日子。这是缺乏信心的迹象。事实上，普通高中和重点高中的学生不一定比中等专业学校的学生好。也有一些学生对班级事务漠不关心，或者害怕如果他们想做的话做得不好。他们害怕做得好，一点信心也没有，所以他们不得不从前门扫地，这样就显得非常低调。 目前仍有许多其他问题无法完全解释。 看到学生的问题，我一直在思考如何做好教学工作。 实践组的一些学生对教学实践持冷漠态度， 对学生不负责任。 他们认为通过

7、一次谈论一个部分来完成教学任务就足够了。 但我不这么认为。 我以前没有参加过任何实习，所以我非常珍惜这次实习机会。我告诉自己，一定要好好利用这个机会，让自己得到锻炼。 (3) 克服障碍与学生相处一段时间后，我发现中学生也不是一无是处。 虽然他们的学习基础很差， 但大多数人都非常重视技能的培养和掌握技能。他们也不是真的不喜欢老师。当我逐渐了解他们时，他们会主动向我打招呼，和我聊天，并与老师合作。女孩们太注重打扮了。虽然我不习惯，但有时社会需要像他们这样敢于露面、思想开放的人。他们向女孩展示了不同的生活态度。尽管他们缺乏自律，但他们没有任何坏主意。他们只是喜欢玩。只要用适当的方法去说服他们，他们仍

8、然会接受，并且会逐渐改进。他们需要的是老师真诚的对待和关心。 我仍然记得电视剧十八岁的天空中的台词 : 关爱是人们最真诚的交流方式。只要你关心别人，别人就有足够的理由喜欢你。让我对再次教学有信心。在教学实践过程中，我意识到要成为一名中学教师，必须做到以下几点 :1 、保持良好的课堂内外心理状态。在课堂上，你应该情绪高涨，不要被一些负面情绪所影响。如果老师的精神状态不好，学生就不会专心听课。因为学生经常在课堂外遇到，所以他们也应该在课堂外保持良好的精神状态，这样学生就可以知道老师不会以很强的精神给他们上课。二、充分准备课程。备课是听课的必要准备。如果课程准备不充分，内容不熟悉，讲座要么不连贯，

9、要么过于依赖书本， 让学生质疑老师的水平。只有充分备课，我们才能确保在课堂上感到舒适。三、因材施教，根据不同情况实时调整教学方法。每个班级的气氛都不一样， 不同年级的学生的想法也很不一样。 我教两个班，二年级的 0601 班和 0602 班，三年级的 0502 班。我对不同班级之间的差异有着深刻的感受。二年级学生比三年级学生更听话。因此，在二年级的课堂上，课程应该以幽默和清晰的方式教授， 而在三年级的课堂上， 教师的个人魅力必须得到充分发挥，以吸引学生。还应实施必要的惩罚措施。然而，二年级 0601 班和 0602 班之间也有差异。0601 类比 0602 类更活跃，在 0601类中可以有更多

10、的互动。四、当老师。作为一名教师，学生会有意无意地注意到他们的所作所为，并形成一种影响他们课堂出勤率的印象。实习学校的领导经常注意我们的言行， 这与他们对我们实习的评价有关。因此，在实习学校，我们必须注意我们的言行，以便成为别人的榜样。五、课外交流。除了上课，我们还有很多时间在课外与学生联系。俗话说，只有当我们开始自学时，我们才能开始学习。与学生适当的交流有助于我们的教学工作。 课外交流侧重于了解学生的思想动态和学习中的问题， 从而纠正他们的错误观念， 引导他们树立正确的观念，帮助他们解决学习中的困难， 激发他们的学习兴趣。 此外，娱乐也是一种很好的交流方式。六、树立信心，并长期奋斗。教学是一项长期的工作。学生的不良情绪和不良行为可能会影响教师的情绪，损害教师的自信