中班亲子手工活动方案

1、第 页中班亲子手工活动方案“庆国庆，贺中秋”一、活动指导思想幼儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊敬、同等合作的原那么，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、援助家长提高教育孩子的技能。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手技能、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝试验索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的性格品质得到良好的进展。幼儿园决断与20*年9月30号上午，全园家长和小伙伴利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。二、活动基本信息【活动时间】20*年9月30日上午【活动地点】幼儿园操场【活动对象】全园孩子和家长【活动主题】“月

2、饼宝盒， 变变变”三、活动目的为了进一步加大爱护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要着重参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”四、活动预备及要求向每位幼儿发放幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。【作品要求】1.制作材料：废旧的月饼盒子2形式不拘，自

3、由创作，平面的、半立体或立体的，采用幼儿与家长共同参加的制作方式。3、表达环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有肯定的欣赏性和艺术性；另外作品色调搭配协调，大小适中，不易损坏。中班亲子手工活动方案5活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。4、培育幼儿的观测力和动手操作技能。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、收集各式各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各假设干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、观赏歌曲

4、大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼儿一起观测、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各式各样的鞋，引导幼儿观测、发觉鞋子的相同点及不同之处。今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的)3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多美丽的鞋子，钱老师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋

5、的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏：(分两组进行)(1)第一组小伙伴要援助我把鞋子左右两个好伙伴找出来。(2)第二组小伙伴请你们告知钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。活动评价：请小伙伴自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。活动延伸：争论怎样爱惜鞋子?中班亲子手工活动方案6活动目标：1、大胆讲解并描述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受援助别人所带来的欢乐。3、培育

6、幼儿健康活泼的性格。4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动过程：1、歌颂导入，援助幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。(1)师生共同歌表演表情歌。(2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包)(5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。2、游戏：快乐包与生气包。(1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前讲解并描述一件让自己快乐的事情。(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲解并描述一件让自己生气的事情。3、学习援助别人，使自己欢乐。(1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿援助她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小伙伴的援助变得很快乐，那你们援助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)老