小班社会活动：穿袜子_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班社会活动：穿袜子【活动意图：】现在的小孩子，自理能力越来越差，熟悉事情包括穿袜子这样的事情，都要爸爸妈妈来代替。我针对这一现象的频繁浮现，想借助此次活动，教导孩子，自己穿袜子也是一件欢乐的事情，无需大人来代替。信任自己的事情自己都会干。【活动目标：】1、熟悉袜子和协助布娃娃找袜子。2、自己试试并学习穿袜子的正确办法。3、情愿参与集体活动，能用一般话表述自己的意愿。【活动预备：】1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，教师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点【活动过程：】一、1、协助布娃娃今日布娃

2、娃在家哭闹的很凶，本来是自己找不到自己的里一只袜子，记得烦恼呢。我们快点协助她把袜子找到，好让布娃娃快点愉快起来，看看谁是最棒的，最快协助布娃娃找到袜子好伴侣。（让幼儿发觉布娃娃的小脚上都惟独一只袜子，进而引出帮袜子找伴侣这一环节。）2、为自己的袜子找伴侣在找以前，要先观看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到它最合适的伴侣。（可以从图案、大小、色彩等去找）3、 师和幼儿一起研究（1）、提问：你帮你的袜子找到伴侣了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？展示袜子（2）、为什么它们两个是好伴侣？（利用研究让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好伴侣）（3）、为什么要两只两只做好伴侣？（利用

3、研究让幼儿知道人有两只脚丫）二、学习穿袜子放影片让幼儿观看自己能做的事情。（观察后幼儿研究，自己能像影片里一样能干吗？会不会自己穿鞋袜等）1、幼儿先自己试试穿袜子，老师观看，并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面，老师和幼儿一起找缘由，并协助改正。嬉戏：比比看在教师规定的时光内，找到两只一样的袜子，迅速的穿在脚丫上，然后回到教师这里，说一句话我喜爱我的袜子 ，谁早些完成谁为赢。（音乐中举行）三、幼儿协助爷爷奶奶穿袜子请来爷爷奶奶都坐在一起，但是有一只袜子没有穿，他们年纪大了，自己穿袜子时有的吃力，我们应当怎么协助他们呢？（幼儿在找到合适的袜子后协助爷爷奶奶穿上，爷爷奶奶给孩子贴上小花作为嘉奖

4、。）四、我们不仅协助自己的爷爷奶奶，还可以协助其他的人。我信任我们班的孩子都是助人为乐的好孩子。【活动反思：】每一位孩子，再为自己的布娃娃找袜子时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子伴侣时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发觉孩子们熟悉了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好伴侣。但是，在第三环节：幼儿协助爷爷奶奶穿袜子有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，爱妈妈，爱爷爷奶奶，但是，真正让让孩子去做时，孩子们，有的犹豫，由于看到自己的爷爷奶奶的脚丫暴露在那儿时，有几位孩子的表现是，不想去做这件事，我还听到这样一句这样多臭呀，没想到这样一节活动启发了我无数的思量。现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子

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