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文档简介

1、第 第 页桥虹八小青年教师研修班培训计划 桥虹八小青年老师研修班培训计划 为适应推动教育现代化工程、全面实施素养教育的需要，建设一支观念先进、素养优良、业务精湛、结构合理的名师、骨干老师队伍，影响、带动我校老师队伍整体素养的提高，为桥虹八小教育事业的持续进展提供人才智力支持，特制定本计划。一、培育目标。加强骨干老师网络建设，构建由课堂教学优秀者教学能手学科带头人组成的骨干老师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素养高尚，业务精湛，教学成果优秀，开拓创新，科研成果著名的特色名师。到*年，力争培育23名教学骨干或名老师。二、选拔方法。通过班级组推举，听课、说课、评课及综合评定等几

2、个环节，认定校级骨干老师，做到成熟一个，进展一个，培育一个。逐步形成我校的骨干老师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校老师积极进取。三、培育方法。1.开展名师推动工程首先，确定市、区各级名师的基本要求，放到骨干老师中广泛争论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、技能自我评价、将来进展目标、近期进展目标、方法措施五部分，促使骨干老师自觉向名师靠拢。2.开办青年老师研修班。学习内容：有关新课程教学的理论等。学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。采用请进来和走出去等方法。请进来邀请专家讲座和径直指导。走出去派骨干老师外出学习观摩。(1)学校全力支持骨干老

3、师参与的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的阅历沟通，三是要上一节或两节公开课、观摩课。(2)鼓舞骨干老师积极参与三坛、优质课等各种教学评比。另外，还要以教研组为单位组织骨干老师到兄弟学校听课。骨干老师在听课中学习领悟，并对比教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的技能。3.为骨干老师搭台子。为了给骨干老师提供施展才能的机会，鼓舞老师大胆进行教学改革，推出示范课、创新课。4.给骨干老师压担子树立教育科研是第一生产力的意识，承受并实施一个课题专项讨论，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的老师要上成果实践课。四、培育措施。1.建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。2.通过各种竞赛活动及嘉奖措施，鼓舞骨干老师积极参加。3.学校对骨干老师所需要的参考

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