2022年小学第一学期英语节活动方案

1、第7页共7页2022年小学第一学期英语节活动方案一、活动目的为丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化水平，引导我校学生养成良好的英语书写、绘画、语言习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写、英语绘本、英语诗歌朗诵比赛。二、参赛学生英语书写比赛：四至六年级英语小卡片制作比赛：一至二年级英语绘本比赛：三至六年级“家庭英语角”设计比赛：一至二年级英语诗歌朗诵表演比赛：低段：三至四年级；高段：五至六年级三、比赛时间英语书写比赛：_年_月_日至_年_月_日(暂定)12：2013：10英语小卡片制作比赛：_年_月_日(周三)下午上交大队部英语绘本比赛：_年_月_日(周三)下午上交大队部“家庭英语角”

2、设计比赛：_年_月_日(周一)下午上交大队部英语诗歌朗诵比赛：_年_月_日(周三)14：0015：40四、比赛地点英语书写比赛：各班教室(多媒体)英语小卡片制作比赛：上交校大队部英语绘本比赛：上交校大队部“家庭英语角”设计比赛：上交校大队部，并喷绘在长条布上英语诗歌朗诵比赛：校多功能报告厅五、比赛方法及要求(一)英语书写比赛：1、书写内容以英语课本为主，确定各年级的书写内容。四年级：_个大小写字母的书写五、六年级：单词、句子、一篇短文2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，并发放事先画有四线格的A4纸张给各班每个学生按要求抄写，要求一律用铅笔。然后选出优秀作品参加全校评比展示。3、作品要求书写工

3、整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。(二)英语小卡片制作1、英语小卡片制作：卡片大小自定(数量在_个之间)，但制作的全部卡片需要贴在4开的有色卡纸上(如：红色卡纸、黄色卡纸、绿色卡纸)；版面四周留有1cm空白。2、卡片内容：有一幅彩色物体的图，并有与此图相对应的英语单词设计3、各班必须上交_幅作品。(三)英语绘本比赛1、以自己的英语知识储备为基础，发挥想象能力，编写英语小故事，并加以插图以类似漫画的形式呈现。2、纸张大小：4开白卡纸，一张纸上面画_幅小作品(作品内容具有连贯性)。版面四周留有1cm空白；加色彩。3、作品要求绘画版面整洁，具有知识性、可赏性和

4、美观性，能实现思想性和艺术性的统一。4、各班必须上交_幅作品。(四)“家庭英语角”设计比赛：1、学生在自己家里(或房间里)设计一个地方为“家庭英语角”。是自己平时学习英语、朗读英语的地方。此作为亲子活动，家长可以帮助学生设计。2、形式：将“家庭英语角”以摄影的形式拍下来。照片为_寸，并贴在比照片大一点的彩色纸上做成边框的样子。最后将全部制作完成的照片，贴在4开彩色的卡纸上，并写上作品简介和题目。3、作品要求版面整洁，具有知识性、可赏性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。4、各班必须上交_幅作品。(五)英语诗歌朗诵比赛1、诗歌内容三至六年级：各班表演一个英语诗歌朗诵节目。表演时间为5-10分钟

5、。低段(三至四年级)：以一小组为单位(拍手：拍手的间隔穿插各班自行编排)背诵一段英语chant。加入适当的动作表演(如，拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以)。高段(五至六年级)：以个人或小组表演朗诵。2、上交配乐(无原声)3、形式：(表演前，可以先用英文介绍下自己或者团队(团队派代表介绍)低段：3_人为单位并脱稿高段：个人或小组合作(可以看稿朗诵+表演：类似课本剧)。4、评分标准：4.1英语朗诵能力占50分要求：主题鲜明集中，语调流畅自然，有配乐的(无原声)。4.2语言表达占30分要求：英语发音基本标准，口齿清晰；节奏优美，富有感情和创意。4.3表情姿态占10分要求：表达生动，动作恰当

6、。_台风10分要求：上下场致意、答谢；服饰整洁统一；动作整齐有序六、活动负责人大队部和英语教研组、音乐教研组七、活动奖励办法1、英语书写比赛对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将选送参加全校的英语书写和绘画展示评比活动。奖项设置一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名。2、英语小卡片制作比赛奖项设置一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名。鼓励奖_名。3、英语绘本比赛奖项设置一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名。4、“家庭英语角”比赛奖项设置一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名。鼓励奖_名。5、英语诗歌朗诵比赛奖项设置一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名。八、评委大队辅导员、英语老师、音

7、乐老师鞍马池小学大队部2022年小学第一学期英语节活动方案（二）一评价依据:根据规定,第一学段(1_年级)的内容目标如下:1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。二评价建议1、是否对美术课感兴趣。2、能否通过绘画或拓印等形式，大胆、自由地表现自己的感受。3、能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。4、是否认识常用颜色。5、是否对学习活动感兴趣。6、是否在作业中表现出大胆的想像和创新。7、是否对媒材特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。8、能否以积极的态度参与欣赏活动。9、能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。三评价方案(时间:60分钟)1、实践题(50分)以为题,创作一幅颜色正确、想象丰富的美术作品.2、理论题(10分)能说出三原色是什么,能说出彩虹的颜色.能知道拓印的方法.会用橡皮泥捏出简单的造型.知道基本形是什