2022年学校课程改革实施方案范文

1、第38页共38页2022年学校课程改革实施方案范文辽中县冷子堡九年一贯制学校伴随新世纪的到来，人类正在迈向一个崭新的知识经济时代，深刻的社会变革对当今基础教育的课程发展提出了强有力的挑战。我校作为沈阳市辽中县农村九年一贯制学校，一直十分重视教育教学改革。六年前就提出了“以课程革新为突破口，构建素质教育体系”的课题研究方案，并在此基础上进行课程改革实验，通过课程的革新、素质教育体系的构建，已探索出了一条素质教育的新途径。近年来，我校多次派骨干教师参加了省内外的省、市级和我们辽中县教育局组织的素质教育和课程改革为主要内容的培训学术研讨会和现场观摩会，外出学习的领导和老师先后在校内举办培训讲座，帮助

2、全校教师了解国家教育改革的最新动态、及时更新教育观念，推动了全校教师学习现代教育理论和探索教育改革实践的热潮。观念的转变，为新一轮课程改革在我校的实验提供了良好的条件。现就我校课改工作情况向各位领导做一个简单的汇报。一、课改的措施更新教育观念，确立新课程理念;从实践层面重建新的课程结构;在国家新课程体系、课程结构理论的指导下，从实践层面重建新的课程结构，着重研究实现课程结构的综合性、选择性与均衡性。实现课程结构的综合性研究，以现代人的素质需求和学生的认知方式为依据，开展国家基础教育课程改革提出的课程综合化的方向研究。开展品德与生活、品德与社会、体育、科学、艺术、综合实践活动等新设立的综合课程的

3、教学探讨，进行加强学科间联系，重组课程内容的研究。加强课程与社会生活、科技发展、学生经验的整合，培养学生的创新精神和实践能力，以实践活动的方式组织课程内容，开展中学综合实践活动的专题研究。推进信息技术在教学过程中的应用研究重点搞好运用信息技术，建立以学生为主体的探究性学习方式”的实验研究。根据我校实际，选择七年级各学科为我校课程改革的先锋团队，应用教育信息中心提供的工具和资源，开展基于网络环境下的学科教学实验，探索并逐步推广信息技术条件下新的教学和学习模式。二、师资的培训。实施课程改革，首先要进行教师观念的变革，通过培训使教师明确课程改革的重大意义，学习掌握科学的课程管理方法，培养一支具有创新

4、精神的课程研究、开发和执行能力的队伍。全体教职员工都要进行各种形式的培训学习。“先培训后实施课改”。课改工作中教师观念的变革是最重要的，为顺利推进课程改革实验，教学行政管理人员和全体教师要参与各种形式的培训学习。学校制订校级培训方案，培训内容：中小学新课程标准解读；新课程编写的新理念等；新教材的使用及教法；新课程与课堂教学评价；新课程学习方式、教学方式的变革。培训形式：请进走出、专题讲座、学术沙龙、参与式活动、大组学习、讨论、座谈等。教学研讨。教师教学理念的真实体现在课堂，开展多种形式的课堂研究活动无疑是转变教师教育观念、提高教师教学能力的重要途径。(1)集体备课。重点探索教材教法，新课程教学

5、设计。(2)公开教学。上实验课、示范课。对比课、重点探究新课程课堂教学实施，新理念在课堂中的体现。(3)专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制。(4)教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。三、课改的组织为加强实验工作的领导与管理，学校成立课程改革领导小组。该小组由校领导、骨干教师组成，负责本校实验工作的组织、管理与实施。组长：喜春军赵树权副组长：喜平年英贺组员：张士新何荣新朱大可孟德江陈大伟孙敏张桂秋制度与管理，是课程改革顺利推进的关键。学校在管理和指导课程改革实

6、验中建立相关制度，用制度来规范操作，用制度来加强管理。(1)例会制度。课改领导小组具体负责课改的组织研究、管理协调和实施。每半月召开工作会议，分析、解决实验中的问题，提出相应的方法、措施，并规划和部署下阶段工作。(2)培训制度。每月组织专题性学习，形成不断培训，不断提高的良性循环。通过培训，提高教师的思想认识，改进教学方法，确保课题实验健康发展。(3)家校联系制度。加强学校与家长的联系，组织学校开放日活动，组织家长听课，召开家长座谈会，听取家长、社会对学校课程改革的意见与建议。(4)评比奖励制度。课改领导小组组织形式多样的参与式评比活动，如评比优秀课、优秀案例、优秀论文、优秀课件等。对新课程实

7、验中成绩突出的个人给予奖励。四、课改的评价与考核：评价在课程改革中起着导向作用，它是课程改革的一个关键环节。(1)学生评价。淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能。通过学生档案袋、平时观察、访谈等多种方法，把过程性评价与终结性评价结合起来。在评价内容上，既重视知识与技能的评价，也关注学生学习的积极性与主动性、自信心、兴趣等方面。在期末考试的内容、形式和方法上作改进。采用书面考查与开放性考查(开卷、口试、动手操作、调查实践、情境体验等)相结合的方法，并探索允许学生有两次或两次以上考试机会，以好的一次作为学生的成绩的评价方式。在评价主体上，改变单一由教师评价的状况，把学生自评、互评、家长

8、评相结合，使评价更为民主、客观。(2)教师评价。摒弃传统的师评模式，用新课程理念评价教师。评价与考核教师教学工作时，主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效。在评价教师的备课、上课、辅导、科研时，把教师新课程理念的体现放在首位。评价中，注意教师个体差异；注重专业和个性发展。各位领导，各位同志，我校的课改工作与兄弟学校相比，起步晚，经验少，在课改这块天地上，还有很大的需努力的空间，今后，我们一定虚心向兄弟学校学习，使我校课改工作蓬勃开展，直至全面成功。.082022年学校课程改革实施方案范文（二）一、指导思想为落实上级文件精神，大力推进新课程改革，顺应教育教学形势发展，更新教育教学观念，全

9、面提高教师整体队伍综合素质，结合我结合我校发展现状，遵循“成就教师，发展学生，打造名校”的办学思路，以提高课堂教学效率和质量为目标，以改革课堂教学结构，转变教学方式，优化学生学习过程为重点，逐步完善以“导学案”为载体“先学后教、当堂训练”的小组自主、互助学习型课堂教学模式，为大面积提高教学质量提供强有力的保证，促进学校的可持续发展。二、工作目标鉴于我校实际，本年度在课改工作方面，我们积极开展新课程改革，以学校为主阵地，以课标为突破口，逐步转变教师原有的旧的教学观念，解放思想，大胆探索新的教学模式，提高教师自身业务素质和教育教学水平。三、组织领导在校长的领导下，以教导处为核心，成立课改业务指导组

10、。具体成员如下：组长：段春辉副组长：王硕浩袁英才组员：全体教师四、具体措施和要求1、召开课改专题会议，明确课改的重要性，要求各科任教师从思想上重视课改，积极响应课改号召，从自身做起，提高业务素质，探究教育教学新模式。2、召开教研组长会议，研究制定课改教研计划，分工负责，落到实处。3、以教研组为单位，组织学习新课标，谈体会。4、要求教师以新课标为准绳，建立以“问题设计自主学习探究合作展示交流”为特征的新的教学模式认真备课，科学撰写教案，提高课堂教学效益，确保课改的先进性、科学性和有效性。5、以新一轮继续教育为配合，提高教师整体业务水平和能力，认真写好课改心得体会，和教学反思，并积极撰写论文，提高

11、教学理论水平。6、在课改业务指导组的督导下，以教研组为单位，抓好教师互相听课，互相评课工作。7、抓好本校示范课和公开课工作，要求每个教研组，安排两节公开课，并做好评价记录。8、以备教改检查为依据，召开学生座谈会了解教师在课改中对新的教育教学理念的实施情况，比如各科任教师在课堂上角色的转换、教学方式变化及学生学习方式的改变等，并做好会议记录，及时向教师反馈。9、修订完善各项规章制度，制定具体的评价措施，为课改服务。2022年学校课程改革实施方案范文（三）一、指导思想新一轮基础教育改革是教育的“三个面向”和_等重要思想在基础教育领域的具体实践。搞好新课程改革工作对于落实科教兴国战略、提高民族整体素

12、质，具有十分重大的深远意义，从而真正实现新一轮基础教育改革的基本价值取向。这就是：“为了中华民族的伟大复兴”“为了每一个学生的发展”。二、具体工作措施1、建立以学生为主体的教学模式及教学理念(1)以学生为主体的教学模式以学生为主体的教学模式是指“以学生为主体，分层教学、分类指导、分组教学”的教学模式。是对学生加强自主学习能力培养，以合作小组为基本组织形式，充分利用教学中动态因素之间互动，促进学生的学习。以团体成绩为评价标准，共同达到教学目标的教学活动。在该模式中以学生为主体是教师主导下的主体，学生的主体作用的发挥是在分层教学、分组学习和分类指导下实现的。(2)以学生为主体教学模式的教学理念心理

13、学研究表明，人的发展不是一个完全外塑的结果，而是一个在认识、实践中主动建构的过程。苏霍姆林斯基认为主体参与就是在教育教学中充分发挥学生的主体性，积极引导他们投身教学实践，使其“精神丰富”“道德纯洁”“体魄完美”审美需求和趣味丰富，成为社会进步的积极参与者。2、建构自主评价课程体系(1)更新教育观念，转变教师角色传统的课程模式中的教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者、更是学生学习成绩的评判者，而且是绝对权威。新课程改变了教科书一统课堂的局面，教师的个人知识将被激活，师生互动产生的新知识比重也将大大增加，教师从知识传递者向学生学习的组织者、合作者、引导者、参与者、促进者和

14、指导者转变。(2)重建教学方式，重构课堂教学学习方式改变了，要求教师的教学方式做出调整，在探究性课程上，通过学生独立自主的发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理、表达与交流等探索活动解决问题，培养创新精神与实践能力，改善知识结构，转变工作方式。传统的教学活动中，教师大多靠个人力量解决课堂所有问题，而新课程的综合化特征，需要教师及更多的人在更大的空间用更加平等的方式从事工作，教师间将更加紧密地合作。新课程增加教育者间的互动关系，引发教师集体行为的变化，在一定程度上改变了教学的组织形式和专业分工。三、积极参加课本开发，通过开发提高自己1、新课程文化是一种共建的、合作的、发展的文化，需要教师积极

15、参与课程资源的开发与利用，以保证新课程的实施。教师应学会主动地创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会大环境里学习和探索。2、新课程要求教师提高自己的研究能力、探索水平，教师必须成为现代研究型教师。不仅要了解学生，研究教学，还要参与课程资源的开发运用。而且还要研究自己，不断反思自己的教学行为，不断提升教学实践的合理性、有效性。由重知识传授向重学生发展转变；由重结果向重过程转变；由统一规格教育向差异性教育转变；要求教师由传统的知识静态占有者向动态研究者转变。四、加强新课程与培训者的充电意识1、随

16、着基础教育课程改革的实施和深化，中小学教师的要求呈多元化趋势，我们教师原有的知识储备和经验以远远不能适应新课改的需要。当前教师的培训要与基础教育课程改革为核心内容，关注基础教育新课程理念、理论依据、内容结构、学习方式和评价方式，帮助教师在基础教育新课程实施中提高适应能力，解决实际问题，不断提高个人主观能动性。2、加强教师继续教育工作，深入开展教学研究、专题培训、研讨，总结已经的理论，开展教育科学的研究，形成系统理论，提高继续教育的凝聚力和吸引力。新课程带来了新的教育，教师所面临的挑战将十分复杂，而且可以预测。教师必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，

17、把学校视为自己的学习场所。在实践中学习，在实践中提高，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，以适应新的变革。2022年学校课程改革实施方案范文（四）_年_月，我校全面进入新课程改革实验，新一轮课改在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面发生了很大的变化，为切实推进课改工作，根据教育部基础教育课程改革纲要精神，特制订本方案。一、指导思想基础教育课程改革以国家的指导纲要为纲，以各科课程标准为标尺，在新课程观念的指导下，扎实有效的开展课改，切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性发展，开创我校教育改革和发展的新局面。二、具体目标：

18、1、加强课程内容与学生生活以及现代社会、科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。2、倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识。3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展，教师主动提高。4、注重学科整和，改变以往学生学科缺乏整和的现状，形成新的课程体系。5、积极开发并合理利用家庭、学校、社会等各种课程资源。三、组织领导组长：副组长：组员：四、资源配备：1、教师配备：为确保新课程实验顺利进行，组建一支学历层次高，业务素质精，年龄结构合理的实验教师队伍。2、后勤服务。后勤为课改服务，主动、及时提供物质保障。五、实施措施：师资培训。“先培训，后上

19、岗”，课改工作中教师观念的变革是最重要的，顺利推进课改实验，教学管理人员和全体教师要参与各种形式的培训学习。所有新一年级的任课教师必须参加县组织的课改培训。参加校级培训，新课程标准作读，新课程编写的新观念，新教材的使用及教法，新课程学习方式的变革等等。2、教学研讨。教师教学观念的真实体现在课堂，开展各种形式的课堂研究，教学活动无疑对转变教师教育观念，提高教师教学能力的重要途径。集体备课：重点探索教材教法，新课程教学论。公开教学：上实验课、示范课、对比课，重点探究新课程课堂教学设施，新观念在课堂中的体现。教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时

20、总结推广课改中的经验。3、制度与管理。加强管理是课改顺利推进的关联，学校在管理和指导课改实验中建立相关制度，用制度来规范操作，用制度来加强管理。例会制度，课改工作领导小组具体负责课改实施的研究、组织、管理、协调和实施，两周召开一次会议，各中小学每周要向中心校进行汇报工作开展情况，排找课改中出现的问题，认真研究这些问题的成因，商讨解决问题的有效措施和策略，并布置下阶段工作。研讨制度。每月开展一次教研活动。培训制度。积极参加学校组织的校级培训，对上级的培训必须参加。评比奖励制度。课改组要组织开放式多样的参与式评比活动，如评比优秀课、优秀案例、优秀作文等，对课改中涌现出的成绩突出的个人学校给予奖励。

21、4、评价与考核。评价在课改中起着导向作用，它是课改的一个关键环节。学生评价：淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展的功能，把评价性与终结性结合起来，在评价内容上，既重视知识技能的评价，也关注学生学习的积极性、主动性、自信心、兴趣等方面，在期末考试的内容、形式和方法上作改进。采用书面考察与开放性考察(开卷、口试、动手操作、实践、情境体验等)相结合的方法，并探索允许学生有两次或两次以上考试机会，为学生的成绩的评价方式。在评价主体上，改变单一由教师评价的状况，把学生评、家长评相结合，使评价更为民主、客观。教师评价。摒弃传统的教师模式，用新课程理念评价教师。评价与考核教师教学工作时，主要观其课程

22、改革实验中的态度、实践、创新、成效。在评价教师的备课、上课、辅导、科研时，把教师新课程理念的体现放在首位。评价中，注意教师个体差异，注重专业和个性发展。七、课改中需要走出的误区：1、课改要因地制宜，尽量的挖掘学校、学生现有的资源，要结合学校的实际进行。2、课改必须运用新的教学理念进行教学改革，不能穿老鞋，走新路。3、课改同样需要成绩，评价一个教师好与坏，最后要看教学成绩，所以教师们要牢固树立质量意识，这根弦不能放松。_学校年月七月份：1、安排教师暑假有关教研活动，和教师培训工作(以教育局安排为准)。九月份：1、上学期教案，检查评比，评出优质教案。2、组织制定新学期教研工作计划。3、组织部分教师

23、参加区、市相关教研活动。十月份：1、开展教师素质评价活动。2、组织小学观摩教育活动。3、组织中学优质课评价活动。十一月份：1、筹办中、小学体育运动会。2、到部分学校进行教育教学质量调研。3、召开校本教研经验交流会。4、迎接区教育教学督导工作。十二月份：1、检查各片小学学科教研组活动情况。2、整理、总结全年教研工作资料和成绩。3、表扬表彰教研工作先进个人和集体。总之。在新的学年里，我们将扎实做好教研工作，不断探索教育教学新路子新方法，坚定“质量立校，科研兴校”办学理念，认真贯彻落实_，带领全体教师齐心协力，开拓创新，求真务实地开展教研工作，为新华教育的辉煌做出更大的贡献。_学校年月2022年学校

24、课程改革实施方案范文（五）关于学习杜郎口经验，进行课堂教学改革的实施方案杜郎口中学一所普通的农村乡镇中学，在校长崔其升同志带领下，励精图治，锐意创新，历尽艰辛，孜孜以求，走教改创新之路历时八年，终于闯出了一条基础教育教学改革的成功之路，他们“以人为本，关注生命”的办学理念，独具特色的“自主三三六”教学模式，该模式遵循“先学后教”、“有疑则教”的原则，确立了学生在学习过程中的“主人地位”，符合新课程改革的理念，从而引起了全国教育界和社会各界的广泛关注。为提高我校的教学质量，提高教师的教学水平，促进教师的专业发展，培养学生的良好学习习惯，彻底改革与新课程不相适应的课堂教学现状和学生现有的学习状态，

25、把我校学习杜朗口经验的活动引向深入，有计划、有步骤地推进我校课堂教学的彻底改革，从而，推进教学创新，全面实施新课程，结合我校实际特制定我校_学习杜郎口经验，进行课堂教学改革的实施方案。一、课堂教学改革的基本目标学生在校时间的三分之二以上在课堂上度过，课堂教学是学生成人、成才的主渠道、主阵地，课堂教学效益的高低直接影响着教学质量的高低，因此，课堂教学改革的基本目标是：真正让学生做课堂的主人，把课堂还给学生，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、课堂教学方式的基本要求1、课堂教学模式要按照“先学后教，当堂达标”的要求，实行“预习、展示、反馈”三大模块的教学模式。教师讲、解、释、疑时间一般掌握在1

26、0分钟左右。教师的主要任务是。纠编、点评、总结、释难。2、积极推进“自主、合作、探究”的教学方式，要处理好这一教学方式与传统接受式教学方式的关系。接受式教学方式主要是继承传统，探究性教学方式是发展传统，主要为学生培养能力奠定基础，二者的有机结合和合理利用将促进学生健康协调全面发展。3、大力推广学案教学，为进一步突出学生学习的主体地位，教师都要实现教案向学案教学的实质性过渡，加大集体备课的力度，让学案取代教案。三、课堂教学操作的基本要求1、落实“三主”：教为主导、学为主体、练为主线；2、倡导“三自”：自主学习、自主探究、自主交流；3、鼓励“三动”：动脑、动口、动手；4、实现“三会”：会学、学会、

27、会用；5、发展“三维”。知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观。四、课堂教学评价的基本要求1、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主；2、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主；3、由评课堂的活跃度为主变为每个学生真正进入学习状态为主；4、由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主；5、由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练习为主；6、由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。五、加大课堂教学重要环节的调控力度1、加大班内学习小组的调控力度。学习小组的组建要根据学习成绩和性格特点等情况，每个组6_人，每个组都要有学习优秀者，一般按学习成绩

28、编号排序，让后几位上黑板展示，前几位进行订正和评价，充分利用教学资源，调动每一个学生的学习积极性，提高学习效率。2、加大教师讲解时间的调控力度。一节课教师讲解时间一般不得超过10分钟。课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识，“三不讲”即：学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。课堂上要及时纠正错误，给出正确答案，改变教师作用，由教、领变为启发、督促、帮助。3、加大学生练习方式的调控力度。让学生掌握和推行练习的基本方式。提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结、表演、游戏等。每个学生必须做到六行并举

29、，即“真听、实读、勤思、善问、能议、能评”。4、加大交流展示的调控力度。充分地让学生展示、袒露。激发比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。交流展示要更多地关注中下游学生。5、加大学生自学能力培养的调控力度。树立预习就是正课、自学就是正课的观念。加大学生课内外预习自学的支配度。学生没有预习的课不准上，学生预习不好的课不能上。把学生预习自学成效纳入评课标准。晚自习一律不准上课和讲评。6、加大检查落实的力度。教师要为学生的预习提供目标设计，把学生自学中可能出现的问题尽量想全想好，能应对学生思维的多种可能和各种突发问题。加大对学生作业、随堂练习、随堂笔记、单元检验试卷等的检查力度。六、课堂教学改革的实施步骤

30、坚持理论联系实际，外地经验与本土经验相结合，百花齐放、协调发展的原则，在各学部部分班级试点的基础上，以点带面，实行滚动推进，力争用2_年的时间全面推广杜郎口中学的课堂教学改革经验，使我校全面转入素质教育良性发展轨道。第一阶段：学习讨论阶段(_年_月份)主要是制定学习推广杜郎口经验的具体实施方案，开展学习与讨论，引导广大教师认真学习杜郎口经验，准确把握杜郎口中学课堂教学改革与实施素质教育的结合点，深刻领会杜郎口经验的要义，切实做好思想与观念形成共识和计划实施的准备。第二阶段：研究探索阶段(_年_月份)在借鉴杜郎口中学课堂教学改革经验的基础上，结合我校的学情、教情、校情，研究探索油市学校特色的课堂

31、教学改革模式的雏形。第三阶段：试点准备阶段(_年_月份)根据学校课堂教学改革研究小组的实施方案，确定首批进行课堂教学改革的试点班级，试点班级的所有教师、研究小组的成员进行集中培训、研究、学习，为实践试点阶段作好准备。第四阶段：实践试点阶段(_年_月_年_月)各学部选择部分班级进行试点。一是侧重于对杜郎口经验中学生观、教学观、学习观和人才观的认识与实践，二是对杜郎口中学“三三六”自主学习模式的实践，三是不断加强学校内部管理，不断提高教师的教育教学素质。第五阶段：总结深化阶段(_年_月_年_月)通过部分班级的试点总结经验，发现典型，加强暑期教师的培训学习，根据试点的情况把学习杜郎口经验向本土化迁移

32、，为_年下期全面推广杜郎口课堂教学改革经验做好充分准备：转变观念，统一思想，提高认识；培训师资，探究学习，掌握模式；开设论坛，暑期练兵，积极准备。第六阶段：全面实施阶段(_年_月开始)在学习杜郎口经验的基础上，总结提升出富有我校特色的管理模式，培养一支适应教育教学改革、具有较高思想政治素质和业务素质、具有一定科研能力的教师队伍，力争在三年内做出成效，探索一条具有油市特色的教学改革创新之路。2022年学校课程改革实施方案范文（六）发现问题的整改方案根据怀仁县审计局怀仁县义务教育阶段中小学_财务收支审计报告，我校主要领导和财务人员认真检讨了我校在日常财务管理上存在的的问题。针对存在的问题多次进行自

33、审并以积极的态度加以整改，现将整改情况汇报如下：一、针对我校大班制现象的问题我校现有学生数_人，50_人班级数_个，55_人以上班级数_个，班容量超大现象较为严重。就这一情况，目前我校已建成新教学楼一座，内设标准化教室_个，除各功能教室外，预计在原有的基础上增加教学班，并尽可能控制招生数，在最大限度上控制班容量。二、针对教学楼配套资金不到位的问题关于新建教学楼，批准投资_万元，其中。中央财政_万元，县财政应配套_万元，实际配套_万元，未配套_万元。就一问题，我校和县教育主管部门已向县财政部门递交申请，争取资金早日到位。三、针对我校扩大范围支出为教师发福利的问题关于我校_公用经费办公费列支教师福

34、利品的问题，根据预算法实施条例第三十八条和审计法实施条例第四十九条，我校已计划将所发之福利资金原渠道归还，今后不再发放。四、针对固定资产管理不规范的问题。报告中指出，我校在_年购置乒乓球桌一套未记入固定资产的问题，补记固定资产并再次严格按照规定，对固定资产进行全面清查盘点，做到帐、卡、物相符。五、针对教育资源均衡配置仍存在短缺的问题报告中指出我校教学仪器设备仍短缺_台件。音体美卫器材仍短缺_台件，图书仍短缺_册。就此问题，我校根据学校的实际情况，向教育主管部分申请资金尽快配齐所短缺的各类器材设备。通过县审计部门对我校_财务收支情况的审计，我们认识到了财务管理方面还不够严谨。针对所存在的问题，今

35、后我们将进一步加强管理，完善各项财务制度，认真采纳审计部门提出的审计建议，并逐项予以整改。怀仁县城镇第六小学关于怀仁县义务教育阶段中小学_财务收支审计报告发现问题的整改方案怀仁六小第二篇：财务审计整改报告我的快捷通道标题全文商品分类信息搜索中国内陆第一性感模_月韩妞_最抢镜_第一模特-林智这个_明星叫什么就会计师实务所在财务审计中提出的问题，进行整改，并编写整改报告，财务审计整改报告，整改报告财务审计整改报告。报告中药写入那些内容。有没有格式要求。请大家帮忙，谢谢。你只要是针对审计报告所提出来的问题进行说明，并说出整改意见。大秀场中国内陆第一性感模特_第一模特-林智慧这个_明星叫什么名男人最爱

36、的_款性感发丝开机时主机指示灯一闪_kandao.：未经书面授权，禁止复制或建立镜像浙icp备_号本站所有信息来源互联网，如侵犯您的合法权利，请及时与我们联系，我们将第一时间处理。2022年学校课程改革实施方案范文（七）整改措施普定县马场镇党固小学_年_月_日_年_月_日县教育和科技局内部审计工作人员对我校财务管理工作进一步_，存在较多的问题及不规范。认真阅读了普教科字_93_文件_普定县教育系统账务管理审计工作方案_通知、普教科字_56_文件关于规范普定县教育系统账务管理审计工作_通知、根据审计结果结合我校实际情况，特作以下整改：一、进一步完善财务规章制度，从根本上保证财务工作的规范性。二、

37、统一思想，高度重视。对存在的问题进行认真分析，查出根源及时纠正。三、针对问题，逐条进行整改。四、加强领导及财务人员的学习和培训，努力提高财务人员的技术水平、业务能力和领导的管理水平。五、加强财务管理，增强财务力量，对学校财务管理人员严格管理。六、学校在原有制度基础上，通过梳理，建立健全学校财务收支合理使用，针对大额支出的票据、合同、验收报告等相关的资料，今后学校必须复印一份装档待查。并将所有相关的资料进行公示，并将公示图片存档。七、认真清理和核对了_年以来的学校相关报账资料，对部分科目错误的全部进行了清理和纠正。由于将_年的食堂燃料款内转由生均公用经费支出，当时预算不够合理与周全，导致学校负债

38、，学校确定在_年将所欠债务清还。并从节约、保证教学有序的开展，将作党固小学“规范财务管理工作”整改措施好_年的经费预算。八、对会计凭证内容不完善的进行完善，加强了档案管理，明确了专人进行保管。九、完善了审批手续，规范票据开具，明确和统一发放单据的样式和签字要求，严格按照规范程序来操作。十、加强了收支管理。在收入管理上，严格实行了“收支两条线”，建立完善财务公开制度。要在制度中明确民主决策程序、民主理财小组的作用和任务、作用以及财务公开的内容、程序和方法。十一、学校决定在_年元月底对学校已经不能使用的财产进行报损报废。通过此次检查整改落实，保证学校财务工作及相关制度更加健全，财务管理工作更加规范

39、，管理人员的思想觉悟和专业水平得到了进一步的提高。在今后工作中，学校将继续学习和践行_，把学校各项工作做得更实、更好、更规范。篇二：德峨初中财务审计整改工作自查报告德峨初中财务审计整改工作自查报告我校根据_(桂教财务)_)_号和_壮族自治区教育厅_开展“审计整改”活动阶段性检查验收工作_(桂教财务)_)33_文件精神，对我校财务工作认真进行认真自查自评及检查整改，现将整改情况汇报如下一、认真学习，提高认识我校认真_领导班子和财务人员学习上级财务文件，统一思想，提高认识，强化财经纪律，不继提高财务人员的业务水平，并不断完善学校财务管理的各项制度。二、成立领导小组工作我校结合实际，成立了德峨乡初级

40、中学财务整改领导小组。组长：黄仕锋(校长)副组长：李连声(副校长)组员：廖泽、张成光、杨进文、岑廷荣、王正想、朱学升、李帮文、黄美兰领导小组下设办公室，办公主任由李连声副校长兼任，统一协调和指导财务审计整改的各项工作。三、整改措施依据制度要求认真进行审计整改，自查自纠存在的问题，认真反思，找差距，寻原因。通过认真_小组成员查看_年至_年会计凭证、会计报表、会计账簿。在会计报表、会计账簿中银行日记帐、出纳的现金日记账不存在任何问题，无需整改。存在的一些问题是：1、会计、出纳还没有取得从业资格证，正在学习争取；2、在会计凭证中出现没有盖财务公章、财务主管章、报账员章、出纳章现象及附件不完善现象；3

41、、固定资产登记和报废登记不完善现象。整改领导组针对以上存在的问题进行分工协作，分块整改，现已全部整改完善。总之，财务工作是学校工作的基础，财务工作直接影响着学校的发展，要办好学校，首先要管理好财务，把有限的资金用在刀刃上。为此，在今后的工作中，我校将按上级主管部门的要求，严格执行各项财务管理制度，管理好学校财务。坚持每月对经费的收支由财务审核小组审核后，再进行报账、公示，将财务开支情况在公示栏公布，自觉接受上级领导、全校教职工的监督。德峨乡初级中学二_年_月_日篇三：学校财务审计自查报告审计财务自查报告根据_区审计局审计通知书_区审计通字_文件精神，结合我学校审计检查实际情况，对本单位的财政财

42、务情况进行了认真的自查，现就自查情况报告如下：一、基本情况_中学创办于_年_月，是_区的高级中学。学校_了：校长室、政教处、教导处、总务处。现有编制_人，在职员工_人，财务隶属于_。二、任期内各学期招生情况_年秋季招生_人，_年春季招生_人，_年秋季招生_人，_年春季招生_人，_年秋季招生_人，_年春季招生_人，_年秋季招生_人.三、任期初及任期末资产负债情况。_年_月初资产负债情况：现金：元、银行存款：元、固定资产：元、其他应付款：_元、应缴财政专户款：元。_年_月末资产负债情况：现金：元、银行存款：元、固定资产：元、其他应付款：元。四、我校收入均按收费许可证收费，及时上缴财政，无隐瞒、截留

43、、转移财政收入；没有公款私存、没有设立“小金库”。各项支出真实、合规、合法。没有挤占挪用、扩大开支范围、提高开支标准、虚列支出等问题。五、各年度各种_，做到了专款专用、及时拨付。六、大宗物品和设备的购置，我校通过政府采购中心采购。七、各项资产做到了账实相符。八、落实了债权和债务的管理，没有重大经济遗留问题。_市_区_中学_-_篇四：红沿小学财务审计工作自查报告红沿小学财务审计工作自查报告为了全面落实凉州区学校财务管理办法及其补充规定、凉州区学校大项开支申报审批制度等规章制度，建立健全内控制度，进一步规范学校财务管理，确保各项教育经费安全、高效、规范运行，提高教育经费使用效益，落实_、办好人民满

44、意的教育，促进基础教育持续健康发展，采取有效措施，确保学校财务管理规范化、制度化、科学化，根据凉州区_年教育内部审计工作要点，现将我校自审工作汇报如下：问题梳理：经过自查，学校目前不存在私设“小金库”、私分公款等_违法行为；在日常财务、财产管理中也能做到责任明确，制度严格，注意提高公用经费和国有资产的使用效益，确保学校素质教育活动的开展。一、收入管理。学校所有收入全额缴入学校基本帐户内，严格执行“收支两条线”规定。学校所有收费项目和标准严格按照“一费制”执行，没有任何擅自设立收费项目、扩大收费范围或提高收费标准的做法。按规定规范使用财政部门统一印制的票据，开据票据规范。代办费和服务性项目在收费

45、中严格按照学生、家长自愿原则，保留原始回执。二、支出管理。学校严格执行国家规定的开支范围及标准。各项支出按实列支，不虚列虚报，没有以白条作为报销凭证。学校购置教学仪器设备、办公用品及图书资料等，只要符合政府采购条件的，全部实施政府采购。不符合政府采购条件的，也能做到货比三家，坚持到正规商户实施采购。学校所有支出实行校长负责制，校长统一审批。重大经费开支项目，严格执行凉州区学校大项开支申报审批制度，由校领导班子_讨论决定。每月定期通过校务公开栏向全体教工公布学校重大事项和经费使用情况。学校理财小组人员之间权责明确，相互分离、相互制约、相互监督。三、加强资产管理。学校重视财产管理工作，建立健全内部

46、管理制度。每学期末_开展资产清查工作，确保帐帐相符、帐卡相符、帐实相符，保障国有资产的安全。学校的国有资产报废、报损等，经过学校_研究决定，按规定程序审批入帐。学校没有从事任何风险性投资活动，避免国有资产的损失。今后，学校还将调整充实财产管理人员，使学校财产管理工作更上一个台阶。以上，是学校财务管理工作的自查报告，提请教育局计财科审核。谢谢。红沿小学仪封小学财务自查根据市教育局_对全市中小学财产物资管理工作进行评估_和区教育局_召开全县中小学财产物资管理工作会议_精神，为严肃财经纪律，加强学校财务管理，提高教育经费的使用效率。由校长牵头，对我校的财务管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如

47、下：1，财务管理制度建设情况：我校财务管理制度健全，制定了健全的固定资产管理制度，对固定资产的购置、领用、出租、处置、报废等工作程序作了明确的规定。建有报账员管理制度现金管理制度财务管理制度等制度，并做到制度上墙。2，财会队伍管理情况：学校配有财务办公室一间，配有兼职财务人员_人，设立报账员岗位，由镇教育办公室财务中心统一管理。财务人员具有一定的专业理论素养和较强业务能力，能按照有关财经规定记账，经费使用合理，平时报表准确、及时，数据真实。3，会计核算中心建立和运行的模式及学校的事权、财权如何划分：财务办公室配备了必要的计算机、打印机等设备，且能够正常使用，实现了固定资产实行数字化管理；数据准

48、确，入账及时；校长执行“一支笔”对教育局及学校负责。4，学校收入管理情况：学校收入主要是财政拨款及事业收入，严格执行“收支两条线”管理，严格杜绝“小金库”及“账外账”等违规行为，书杂费收入由教务处核对义务教育及免费补助情况，报账员按照教导处核对的人数及有关规定收取各种费用，收取完毕后全额上缴财政部门。5，学校支出管理情况：学校支出严格按照审批制度，购买执行先审批后办理的制度，报销环节要求各部门分管领导签字核准，各项支出要据实列支。严格执行政府采购制度，重大事项须通过全体行政会通过，严格执行“一支笔”审批制度。坚持做到了“量入为出，以收定支，略有节余。”6，学校资产管理情况：学校设立了专门的固定

49、资产管理人员，建立健全资产的购置、验收、保管等内部制度，建立学校固定资产管理台帐，定期_资产清查并及时和主办会计对账，报废及毁损的固定资产及时上报。严格管理资产，未发现有学校固定资产对外出租、出借的情况，安全防护措施较好，做好了防火、防盗、防爆、防潮、防尘、防锈、防蛀等工作。7，学校收费管理情况：严格执行收费管理制度公开收费项目，公开收费标准，每学期开学都把收费项目、收费标准张贴于校门口，接受师生和学生家长的监督；统一使用财政部门印制的收费(收款)票据。经过学校自查，未发现自立收费项目、提高收费标准现象。此次自查工作中学校领导高度重视，通过自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，今后我们

50、要规范基础管理，强化经费监督深化服务内涵，扎扎实实地把财务管理各项工作落到实处。经过对我校_-_年的账目审核，发现学校还存在以下个别账目不完整的情况：1、学校的会议费(主要是参加运动会支出)没有详细说明参加的具体人员及费用支出的明细。2、学校个别教师的外出培训的文件存在不正规、不完善的情况。3、学校教师参加各种会议、培训的差旅费存在没有派遣(车)单，个别教师为了赶时间随意打车等的情况。根据上级的要求以及自身对财务制度的重新学习，决定在下一步的学校经费管理使用过程中，做出如下整改：1、严格按照要求，合理使用学校的各项经费，完善经费的报账程序。2、招待费、会议费按要求根据上级文件要求支出，支出说明

51、要详细，符合要求，不超标、超支。3、培训、会议等教师需乘坐车辆的，需有学校办公室的派遣单，相关教师要详细说明乘车的方式及缘由，不能随意打车、更改原计划行程，造成不必要的浪费。2022年学校课程改革实施方案范文（八）为加强对学校财务的管理和监督，使之更好地为学校教育、教学服务，特由学校工会成员组成财务内审小组，对学校的财务收支情况进行审计。一、参会人员。学校财务内审组成员、总务主任。二、审计时间。年月日。三、审计地点。四、审计内容。年月日至年月日学校财务收支情况。五、审计结果：经查学校所有收入均入账，所有票据完备、规范、手续齐备、各项目清楚，合乎财经制度，财务管理规范。建议：2、；3、4、。六、

52、参会人员签字：_年_月_日篇二：学校内部审计报告_学校财经审计报告(教职工工会、教代会)_年_月_日_学校财经领导审计小组长：员：(_年春季)_(校长)_(副校长)_(总务主任)_(工会主席)_(工会委员)_(工会委员)_(工会委员)_(工会委员)_学校_年_月_日组副组长：组_上半年财经审计报告为加强学校会计基础规范，充分发挥对财务的管理和监督的作用，使之为学校教育、教学服务，由学校校长、副校长、总务主任、工会成员组成财经审计领导小组，特对学校_年上半年的会计工作规范和财务收支情况进行审计。一、参会人员。学校校长、副校长、总务主任、财经领导小组、财务人员。二、审计时间。_年_月_日。三、审计

53、地点：学校财务室四、审计内容。_年_月_日至_年_月_日学校财务收支情况。五、审计结果：(附_年上半年教育经费报表)经查学校所有收入均入账，所有票据完备、规范、手续齐备、各项目清楚，合乎财经制度，财务管理规范。建议：1、报账的程序应该是。先到会计处领取报销凭证，由财务室指导报账，然后到主管部门签字，再到财务室审核，之后校长签字报销。2、财务主管制定相应制度告知。3、出差以舟车途补实际计算。4、外出办事不能随随便便用餐。六、参会人员签字：篇三：学校财务审计自查报告审计财务自查报告根据_区审计局审计通知书_区审计通字_文件精神，结合我学校审计检查实际情况，对本单位的财政财务情况进行了认真的自查，现

54、就自查情况报告如下：一、基本情况_中学创办于_年_月，是_区的高级中学。学校_了：校长室、政教处、教导处、总务处。现有编制_人，在职员工_人，财务隶属于_。二、任期内各学期招生情况_年秋季招生_人，_年春季招生_人，_年秋季招生_人，_年春季招生_人，_年秋季招生_人，_年春季招生_人，_年秋季招生_人.三、任期初及任期末资产负债情况。_年_月初资产负债情况：现金：元、银行存款：元、固定资产：元、其他应付款：_元、应缴财政专户款：元。_年_月末资产负债情况：现金：元、银行存款：元、固定资产：元、其他应付款：元。四、我校收入均按收费许可证收费，及时上缴财政，无隐瞒、截留、转移财政收入；没有公款私

55、存、没有设立“小金库”。各项支出真实、合规、合法。没有挤占挪用、扩大开支范围、提高开支标准、虚列支出等问题。五、各年度各种_，做到了专款专用、及时拨付。六、大宗物品和设备的购置，我校通过政府采购中心采购。七、各项资产做到了账实相符。八、落实了债权和债务的管理，没有重大经济遗留问题。_市_区_中学-_篇四：学校审计报告格式附件2无保留意见审计报告的参考格式：审计报告(报告编号)abc管理学院(大学或学校)：一、对财务报表出具的审计报告我们审计了后附的abc管理学院(以下简称abc学院)财务报表，包括_年_月_日的资产负债表、_年度的收入支出决算总表、收入支出决算表、一般预算财政拨款收入支出决算表

56、等(报表名称填报本次审计的决算报表名称)及有关附表和财务情况说明书。(一)管理层对财务报表的责任编制和公允列报财务报表是abc学院管理层的责任。这种责任包括：(l)按照事业单位财务规则高等学校会计制度及国家其他有关法律法规的规定编制财务报表，并使其实现公允反映；(2)设计、执行和维护必要的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报。(二)注册会计师的责任我们的责任是在执行审计工作的基础上对财务报表发表审计意见。我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国注册会计师审计准则要求我们遵守中国注册会计师职业道德守则，计划和执行审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保

57、证。审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据。选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。在进行风险评估时，注册会计师考虑与财务报表编制和公允列报相关的内部控制，以设计恰当的审计程序。审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报。我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础。(三)审计意见我们认为，abc学院财务报表在所有重大方面按照事业单位财务规则、高等学校会计制度及国家其他有关法律法规的规定编制，公允反映了abc学院_年_月_日的财务状况以及_年度的业务开展成果。二、按照相关法律法规的要求报告的事项(一)法律法规的要求_省财政厅黑财注_号、黑财函_号和黑财注_37_文件要求，财务会计方面的审计要点有单位预算管理、会计_、会计人员资格、会计核算、货币资金管理、资产管理等六个方面，审计报告要予以披露。(二)管理层与注册会计师的责任按照有关法律法规的规定设计、执行和维护