大班数学活动教案：踩高跷教案(附教学反思)_第1页
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大班数学活动教案：踩高跷教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

1、大班数学活动教案：踩高跷教案(附教学反思)大班数学活动踩高跷教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，正确比拟5个以上物体的高矮，能按高矮排序，在比拟、操作中，体验高和矮的相对性，合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看踩高跷教案吧。活动目标1、正确比拟5个以上物体的高矮，能按高矮排序。2、在比拟、操作中，体验高和矮的相对性。3、能大胆的尝试、比拟，主动思索解决问题的方法。4、培育幼儿比拟和推断的力量。5、进展幼儿规律思维力量。活动重难点能大胆的尝试、比拟，主动思索解决问题的方法。活动准备1、教学挂图（二）中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。2、师幼共同制作

2、高矮不同的雪糕娃娃棒。3、幼儿用书第3页的雪糕娃娃棒图卡、第25页比拟高矮的操作材料。活动过程一、观看贴绒娃娃，推测娃娃的高矮。1、猜猜谁最高、谁最矮。2、比一比，找出正确的比拟方法。3、从矮到高（或从高到矮）排序。二、操作训练，稳固对高矮、长短的感知。1、雪糕娃娃排队。请幼儿比拟雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的挨次为雪糕娃娃排队，最终说一说雪糕娃娃是怎样排队的。2、插红旗（幼儿用书第25页）。师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢？3、救救小动物（幼儿用书第25页）。师：小动物被困在屋顶上了，请你想个方法救救小动物吧！有什么好方法呢？活动反思大班在方面

3、给了我很大的感受，经常会觉得有的错误是根本就不应当发生的。在本次中更让我感慨良多。归结起来有两点：一、画面观看较差。在本次活动中主要是让幼儿通过各种方法进行5个以上物体的排序。在活动中，我首先让给踩高跷的贴绒排队。幼儿人人都能将娃娃按高矮排好队伍。接下来是让幼儿将手边长短不一的吸管按长短排序，幼儿也都能将吸管排好。可是在接下来的操作材料中，幼儿在红旗的排序上产生了很大的分歧。这些红旗的旗杆长度有的相差非常微小，有许多小好友简单看错。虽然操作之前我已经引导他们要比拟旗杆的节数，但了解是一回事，真正做时有很大一部分幼儿都排错了，不是挨次搞错就是序号记错。而这一切都反应出幼儿对画面的观看不够细心，做事太过急促。二、对自己缺乏信念，没有自我认同感。进入大班以后，我发现有很多小好友都对自己的行为非缺乏信念。详细表如今：做作业时总喜爱看别人的，甚至有的小好友刚刚拿到作业纸就现看别人是怎么做的。以至于有的小好友交上来的作业让人看了都有点哭笑不得的感觉，由于他的答案都是反写的。明显全是照抄别人的。要想从根本上增加的自信念，我觉得我们必需留意让幼

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