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文档简介

1、大班数学小小裁判员教案反思这是大班数学小小裁判员教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、在游戏中，感知图形面积的大小，体验面积测量的意义。2、学习用多个单位量掩盖的方法测量面积，并用数字表示测量结果。3、喜爱参与数学活动，并能大胆地表述自己的观点。4、让幼儿学习简洁的数学题目。5、能与伙伴合作，并尝试记录结果。【活动准备】1、课件；2、老师教具：操作底板、测量纸块，数字卡片，磁铁；3、幼儿操作用具：操作底板、测量纸块、数字卡片。【活动过程】一、情境导入活动。1、出示图片，引起幼儿爱好。师：今日老师给你们带来了两位客人，他们是谁啊？（出示课件）看他们俩的表情怎么

2、了？（气愤）为什么呢？原来啊，海绵宝宝和派大星在海滩上盖了一栋新居子，在装修的时分他们都觉得自己干的活多，所以吵了起来。他们想请我们去给他们当裁判，比比看究竟谁出的力气多？你们情愿吗？2、演示操作。3、接下来是最终一轮竞赛，第三轮竞赛要比一比谁铺的草坪大。看，这里分别是海绵宝宝和派大星家铺的草坪。你能看出谁铺的草坪大吗？待会请小裁判自己去铺一铺，量一量，这里还是有许多一样大小的方块和数字卡片，大家来说一说要怎么做呢？先做什么？先用方块铺一铺，铺满以后数一数用了多少方块，最终把数字卡片插上去，比一比两边数字的大小，就能明白谁铺的草坪大啦！二、分组操作。幼儿分组操作，老师巡察指导。师：你们身后的桌

3、子上每人都有一副海绵宝宝和派大星铺的草坪的图片，待会请你们去铺一铺，量一量，比比看谁铺的草坪大。请你们搬着你们的小椅子轻轻地走到后面吧！（请老师巡察指导）三、沟通总结。1、集中沟通各位小裁判都已经量好了，铺满海绵宝宝铺的草坪用了多少方块？（7块，老师验证）用数字几表示？数字7。铺满派大星铺的草坪用了多少方块？（6块，老师验证）6块方块用数字几表示？数字6。谁铺的草坪大？为什么？由于铺满海绵宝宝铺的草坪池用了7块方块，铺满派大星铺的草坪用了6块方块，7大6小，所以海绵宝宝铺的草坪大。那小裁判们第三轮竞赛谁赢了？（海绵宝宝）我们给他一个赞！2、小组评价师：三轮竞赛结束了，让我们来看一看竞赛结果。第一轮竞赛谁赢了？第二轮竞赛谁赢了？第三轮竞赛谁赢了？那这次竞赛的冠军是谁啊？我们恭喜海绵宝宝，他是一个劳动小能手。我们也给自己鼓鼓掌，今日啊你们都学会了用铺一铺量一量的方法比拟大小，都是很棒的小裁判哦。可是假如你们想要做更多竞赛的裁判，还需要多多学习努力哦！反思中班幼儿已有肯定的社会经验，激励幼儿中胆动手尝试操作活动，提高幼儿学习的主动性。活动设计符合中班幼儿的年龄特点。活动开头老师通过观看了解到有两位幼儿测量不主动，由于不明白测量的方法。老师从中发现问题，为下一环节作铺垫。让幼儿明白通过我们的数

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