中班主题教案：小雨沙沙教案及教学反思

1、Word - 4 -中班主题教案：小雨沙沙教案及教学反思活动目标：1.理解歌词，能演歌唱曲。2.能利用肢体动作举行大胆表现。3.感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：理解歌词，能演歌唱曲。活动难点：试试用肢体动作大胆表现歌曲内容。活动预备：图谱五张(种子生长过程) 儿歌动画视频活动办法：多媒体出示法 示范法 整体跟唱法 表演法活动过程：一、播放视频，导入。1.师：春天来了，睡了整整一个冬天的种子娃娃，最终醒过来了。你们瞧，它来了!文章.出自大.考.吧幼.师网.(展示图片

2、一)种子娃娃兴奋吗?由于种子娃娃刚刚看了一段好玩的动画片，我们也来看看吧。(播放视频)2. 提问：春雨往下落的时候，发出了什么样的声音?它给谁洗澡了?二、理解歌词，感触旋律及节奏。1.讲故事，借助图片理解歌词。师：种子娃娃看到柳树美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。小雨沙沙地下(展示图片二)淋在了种子圆滚滚的身体上，种子兴奋地说：哎呀呀，好舒适呀!它又咕嘟咕嘟地喝了两口，雨水真甜啊，哎哟哟我要发芽。(展示图三)小雨沙沙地下，发芽的种子娃娃地说：哎呀呀，我要出土(展示图四)，哎哟哟，我要长大(展示图五)。(稍作停顿，引领幼儿理解发芽、出土、长大)小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊

3、。让我们来听听，它在唱些什么?2. 播放儿歌动画，初步感触旋律及节奏。3. 提问：歌曲了的小雨发出了什么声音?谁在说话?说了什么?种子为什么喜爱小雨呢?4. 师：这首歌真好听，我也好想唱给大家听一听。(老师随钢琴范歌唱曲一次)5.鼓舞幼儿随琴声一起学歌唱曲。三、鼓舞幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。1. 师：小雨沙沙这首歌好听吗?我们一起来学学小雨沙沙，种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧!2.指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、长大。3.播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。4. 指几名表现突出的幼儿上台出示。活动延长：请小伴侣下午回家给爸爸妈妈表演唱小雨沙沙。活动反思

4、：小雨沙沙是本册教材主题四中的一个音乐活动。小雨沙沙是一首弥漫活力的儿童歌曲，它是以春雨为素材，启发出种子的生长离不开雨露的主题。乐曲的旋律轻快、活泼，流畅。按照中班幼儿认知特点，我将本次活动的重点确定为理解歌词，学歌唱曲，难点确定为用肢体动作大胆表现歌曲。因为进度跳动，教材前后连接浮现断层，中班孩子的生活阅历匮乏，对于种子需要雨露的滋润才干发芽、出土、长大这一自然常识并不了解。因此，在引领幼儿理解歌词环节，我借助了五副生动而形象的图片，利用叙述故事的形式比较直观地让幼儿感知到种子的生长过程，从而协助他们理解了歌词内容。紧接着，我播放了两次弥漫童趣的歌曲动画，让幼儿在轻松、美好的视听环境中，初步感知了歌曲旋律及节奏，激活了他们学歌唱曲的欲望。这首歌短小简练，弥漫童趣，幼儿易唱易记。在活动中我淡化了教学环节，以听唱为主，打破教师教幼儿唱的模式，并用鼓舞的语言激活幼儿的自信念，让他们大胆演唱。在最后的用肢体动作表现歌曲环节，我充分发挥孩子的表现力，请他们自由创编动作，并大胆上前出示给大家，将活动推向了*。但也存在出多不足：如教学设计缺乏新意，少了亮点。一节好课，需要更多新奇的、不同于常规的切入模式，而不是墨守成规，惟独打破常规，走出自己的新路，才干增进自身的成长。我的这节课明显不是，孩子们在热喧闹