中班主题教案：学做小客人教案及教学反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -中班主题教案：学做小客人教案及教学反思教学形式：团体教学教学办法：情景表演法 行为辨析法活动目标：1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语举行交往。2.使幼儿懂得一些做客的容易礼节。核心要素：做客前 约在先 说人数 定时光 如约至 勿早晚小礼品 人喜爱 入座后 坐相端 仆人物 不乱翻仆人忙 要适时 先致谢 再告别活动预备：1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。2.电话两部。活动过程：一.老师向小伴侣介绍活动内容及容易要求。教师要带XX小伴侣去XX小伴侣家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。二.幼儿到XX小伴侣家做客，在做客过程中学习礼貌用语和容易礼节。1.学习有礼貌

2、地问候仆人。到了仆人家轻轻地敲门，见了仆人会礼貌地问候，学说你好。;.来源大.考吧幼。师网;见了不同的人会使用合适的称谓。2.学习有礼貌地与人交往。(1) 对于仆人的款待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说感谢。(2) 在别人家不任凭翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不任凭插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。(3) 与仆人要亲爱相处。(4) 学习有礼貌地与仆人告辞。(5) 临走时，向仆人说XX，再见，还可客气地邀请别人去自己家做客。三. 做客后举行小结，对幼儿在做客中的表现举行评价。小伴侣在别人家做客时很有礼貌，会说您好、感谢、再见，并且不任凭乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。活动延长：可利用角色饰演和行为辨析的方式对幼儿举行访问做客的教导。(1) 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?(2) 小客人进门时没问好，这样做对吗?(3) 乱翻仆人东西好不好?应当怎样做?家园互动：家长带孩子去亲戚家、伴侣家做客，让孩子继续练习做个有礼貌的小客人。教学反思：教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才干发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观察法刺激视觉感官，练

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