合成高分子化合物基本方法教学设计

1、(圆满word版)合成高分子化合物的基本方法讲课方案(圆满word版)合成高分子化合物的基本方法讲课方案7/7(圆满word版)合成高分子化合物的基本方法讲课方案第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法讲课方案沈阳市第五十一中学杨岚钧教材分析：本章内容包括三个部分，第一个是高分子化合物的合成方法，第二个是介绍三大合成资料，第三个是介绍功能高分子资料。在这三个内容中，要点是合成方法，即第一节的内容是很重要的。本节要点介绍了加成聚合反响和缩合聚合反响的特色，如何书写加聚反响和缩聚反响方程式，如何由聚合物的构造简式反推出反响的单体，这些内容都是高考的考点。其他，只有知道和

2、理解了合成方法，才能更好的理解聚合物的构造，认识构造与性质之间的关系，为第二节和第三节打好基础。学情分析：必修二中接触过有机高分子化合物，学生对加聚反响和缩聚反响有必定的认识和认识，特别是加聚反响方程式的书写比较熟习，这也减少了讲课的难度，可是对缩聚反响不是很娴熟，并且如何经过聚合物的构造简式来反推出反响的单体是学生本节课接触的一个新内容和难点内容。讲课目的：知识与技术：认识合成有机高分子化合物的构成与构造特色，能依照简单有机高分子的构造分析其单体和链节认识合成有机高分子化合物的常用方法，掌握加聚反响和缩聚反响的特色过程与方法：能依照有机高分子化合物的构造特色推测其性质；能依照有机高分子化合物

3、的构造推知其单体并写出相应的化学方程式感神情度与价值观：意会有机高分子化合物在发展公民经济，提升人民生活质量上的重要作用讲课要点：1.能正确指出聚合反响的单体及链节2.能正确写出加聚反响和缩聚反响方程式讲课难点：依照聚合物的构造简式能反推出反响的单体讲课方法：白板与Chemsketch软件协助讲课；小组合作讨论沟通；归纳总结方法讲课准备：安装Chemsketch软件和EasiNote软件讲课过程：讲课环节教师活动学生活动设计企图新课导入发问：今日我们进入到选修5有机化回答：拥有长长的碳链认识什么是学基础的第五章进入合成有机高分教师增补：碳链很长，也高分子化合子化合物的时代，什么是有机高分子就是

4、分子量很大，一般在物化合物呢？10000以上这样大分子量的有机物是高分子环节二(加聚反应)发问：高分子化合物又叫聚合物或许回答：混淆物高聚物，它是纯净物吗？总归纳：这一章要学习那些内容？首先要知道高分子是如何获得的，也就对本章的内是合成方法，主要有两种，一个是加容有一个基成聚合，一个是缩合聚合，合成获得本的认识和的高分子有的呈链状，称为线型结认识，知道构，有的链上带支链，称为支链型结重难点所在构，有的呈网状，称为网状构造或体是必需的型构造，这样的构造对高分子的性质有如何的影响？也是我们这一章要认识的。本章的要点是要认识加聚反应和缩聚反响的特色，能正确书写加聚反响和缩聚反响方程式。难点是如果给你

5、一个高分子化合物，你能反推出反响的单体是什么。为何要学习学习的目的这些内容？由于高分子资料与我们要明确的生活实质是亲近相连的，高分资料改变了我们的生活(见图片)。今日我们就来学习第一节合成有机高分子化合物的基本方法。发问：第一请同学们写出乙烯制备聚学生思虑并黑板达成反复习和回首乙烯，苯乙烯制备聚苯乙烯的反响方应方程式通过程式。Chemsketch软件多角度展现聚Chemsketch乙烯的真切构造软件真切体讲解说明：在催化剂的作用下，乙烯汇聚乙烯的分子的双键断开，每个碳各有一个未链状构造成对电子，这些单体之间的未成对电子互相链接形成长链，实质上是发生了加成反响，像这类小分子间经过加成反响形成高分

6、化合物的过程叫做加成聚合反响。乙烯是反响的单体，-CH2-CH2-是链节，n是聚合度。发问：获得的聚合物的分子量如何去回答：单体式量的整数倍求算？或链节式量的整数倍发问：思虑加聚反响拥有如何的特色学生填空经过填空，呢？培育学生的分类：加聚反响主要有两各样类，一归纳和总结种叫作自聚型，一种叫作共聚型。下学生讨论达成反响方程能力面分组讨论写出以下几个反响的化式培育学习的学方程式。团联合作意难点解说：如何由加聚物来反推反响识的单体呢？加聚物构造简式的两头短线表示未成对电子，我们把短线往环节三(缩聚反应)回折，像一把折叠刀，从头形成双键。第一种有机高分子的单体是丙烯酸，你能说出第二种聚合物的单体吗？回

7、答：丙烯酸甲酯发问师生互第三种聚合物找单体时注意，链节上动，看学生有四个碳，短线往回折时，2号碳和能否真切理3号碳之间的双键必定要断开一个，解和掌握这样1号碳和2号碳形成双键，3号碳和4号碳形成双键，单体是1，3-丁二烯，你能说出下一种的单体吗？第四种聚合物找单体时注意，链节上也有四个碳，短线往回折时，2号碳学生：2-氯-1，3-丁二烯和3号碳之间的单键必定要断开，这样1号碳和2号碳形成双键，3号碳和4号碳形成双键，可是单体有两种，一个是乙烯，一个是丙烯。找加成聚方法变为口合物的单体主要有三种方法，链节上诀易于学生两个碳直接合半键。链节上有四个的记忆碳，无双键，中间一刀来砍断，单体有两种。链节

8、上有四个碳，有双键，单键变双键，双键变单键，单体有一种。复习和回首：书写乙酸和乙醇的酯化学生回首并书写反响方复习和回反响，两分子甘氨酸形成二肽的反响程式顾，引出下方程式。面的新内容解说和说明：获得的乙酸乙酯能不可以连续链接形成高分子化合物呢？不能，烃基上没有可以形成酯基或肽键学生总结填空缩聚反响培育学生的的官能团了。己二酸和乙二醇能不可以的特色总结和归纳形成高分子呢？可以了，由于他们每能力个单体中都有两个官能团，互相间可以酯化，经过酯基链接形成高分子化合物，注意在形成高分子的同时与加聚反响不一样样，还有小分子水产生，若圆满酯化应当产生2n个水分子，但是形成的长链总有终点，即羧基余出一个羟基，羟

9、基余出一个氢原子，叫端基原子团和端基原子，产生(2n-1)个水分子。可是单体假如只有一种，如乳酸聚合，产生(n-1)个水分子了。获得的缩聚物的分子量依照质量守恒定律可求算。分类：缩聚反响主要有两种，一种是分组讨论，羟基和羧基的缩聚，还有一种是氨基让学生互相和羧基的缩聚。下边同学们分组讨论学生疏组讨论书写方程学习，团结写出甘氨酸自己缩聚，甘氨酸与丙氨式合作酸的缩聚，乙二胺和丙二酸的缩聚反应方程式。难点解说：假如给你涤纶的构造简式，你能反推出它的单体吗？酯基在学生思虑哪形成在哪断开，单体有两种，一个是对苯二甲酸，一个是乙二醇。链节中看到了酯基或肽键，单体有两种；没有酯基或肽键，单体只有一种。随堂练习随堂练习检测学生达成练习讲堂检测达及总结总结：本节我们要点学习了合成高分标，看学生子的两种方法，加成聚合和缩合聚的知识掌握合，能正确书写加聚反响和缩聚反响状况方程式，难点是能反推出聚合物的单体，这些高分子有的呈链状，有的呈总结本节内网状，这样的构造特色对高分子的性容并为下一质有如何的影响呢？下一节我们继节打下伏笔续学惯用途宽泛的高分子资料。讲课反省：讲课中的要