开学第一课教学设计74526

1、待王学校王宁一、聊一聊拉近你我话题一：又一个漫长的寒假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？小组里说一说。话题二：又一个新的学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面有什么打算？还有什么困惑需要老师帮助的？【意图】分别近一个月的孩子们见面一定有好多话要说，但主动交流能力有限，话题的创设既让学生相互交流、增进了解，又将孩子们暑假里“放飞”的心拉回课堂，牵引意识思考。二、讲一讲感悟道理教师讲故事，学生讨论，教师总结。讲述故事一：一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨去。（面对困难，只有勇敢面对，努力寻找解决的办法，才能战讲述故事

2、二：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（鹰，只要想飞，能勇敢地展翅，就会翱翔蓝天。相信自己“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个

3、月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。讲述故事四：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草引诱，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊

4、异的问道你为何不要？“小孩说：“你们说，这个小孩是不是很聪明？（重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌【意图】抓住学生爱听故事的特点，让学生在倾听中思考，在思考中感悟故事中的道理，获得思想共鸣。三、议一议获得启迪1、同学们在听故事的同时，大多数能说出其中的道理。你记住刚才的什么故事？又明白了什么道理？2、学生自由发言，教师点拨、归纳，板书：第一、相信自己，勇敢面对第二、养成习惯，重在坚持第三、注重方法，培养能力第四、明理博学，遵纪守法。小学生守则学生金字塔培养目标3、老师把这32个字送给同学们，希望你们用行动付诸实践。4、学生抄写在自己的笔记本上，作为座右铭。【意图】让学生在议一议

5、、读一读、写一写、记一记等活动中鼓励士气，明白学习的道理。四、理一理做好准备支，作图工具，（要求：作为四年级学生，坚持写钢笔字。考试、作文、作业一律使用黑色水笔工整书写。2、簿本：日记本，每天写日记；作文本3本（作文草稿、誊作纸准备一包放在家里备用，荧光笔，便利贴都准备好，做思维导图以及写读书笔记用。4、会预习：根据学习进度，学习通过读一读、查一查、标一标等方法自主预习课文。读一读：借助拼音或字典，用自己喜欢的方式读课文，自学文中生字新词。查一查：对于文中不明白的地方，可以查工具书或上网查询有关资料。标一标：对于预习中疑惑及查出来的生字新词在文中相应的地方标注出来。【意图】对于三年级学生新学期的学习，规范要求，使其养成良好的学习习惯。5、整本语文书内容梳理：八个单元：课文，生字，语法，常识，等，用思维导图来梳理。五、望一望树立目标：首晨诵诗，语文书课文要求背诵的全部背会。2、常规：每天坚持练字，写日记。3、积极踊跃参加学校