如何实现初中语文写作的生活化教学

1、如何实现初中语文写作的生活化教学 广西崇左市天等县华隆中学 张海露 摘 要： 生活化作文指的是学生在深入体验生活的基础上写出的具有浓厚生活气息的作文。在作文教学中与学生的学校、家庭、社会、自然等生活紧密结合，为学生作文提供素材。 关键词： 初中语文 写作 生活化 一篇文章，想要吸引读者的注意，引发读者的共鸣，就要将自己对于生活的感悟加入文章中。然而在应试教育的体制下，教师对于学生的写作教学越来越应付化，学生对于写作也是越来越应试化，在写作过程中，很少将自己对于生活的感悟写到文章中。因此，现代学生的文章缺乏真切情感。要想提高学生的文章水平，引发读者对于文章的共鸣，在写作课堂上，教师就要加强对学生

2、的生活化教学，从而更好地加深学生对于生活的感悟。本文对如何实现初中语文写作的生活化教学进行探讨。 一、加强学生在名著阅读中的生活感悟 开展初中写作生活化教学，首先就要加强学生对于生活化写作素材的收集及在日常阅读中对生活的感悟，因此，要实现初中写作的生活化教学，教师就应该加强学生在名著阅读中的生活感悟。例如，在阅读高尔基童年时，教师除了要引导学生感悟主人公阿廖沙的童年生活外，还应该让学生延伸到自己的童年。例如，在进行童年导入阅读时，教师就可以先可以让学生在课堂上分享自己的童年趣事，让学生分别将自己童年中最深刻最有趣的事件写下来，然后随机选择几位学生就自己的童年趣事进行分享。在阅读完童年后，教师就

3、让学生将自己的童年生活与阿廖沙的童年生活进行对比，让学生意识到自己童年时的幸福生活，从而让学生学会珍惜，学会珍惜自己现在幸福的生活。所以，为了更好地实现初中写作的生活化教学，加深学生对于生活的感悟，初中语文老师就应该加强学生在名著阅读中的生活感悟。 二、开展生活化的教学活动 为了让学生更好地感悟生活、认识生活，在初中语文课堂上，教师就要积极开展各种各样的生活化教学活动，从而更好地实现初中写作的生活化教学。例如，在课堂上，教师可以让给学生到室外开展各种各样的生活化教学活动。如教师可以让学生在周末的时候去农村感受农村生活，如种菜、养家禽等各种农村生活的活动，从而让学生更好地认识农村生活。而且通过开

4、展农村生活体验活动，可以让学生更好地将城市生活与农村生活进行对比，然后在对比过程中更好地感悟生活的不同，并从中取探究造成不同的原因，从而提高学生对于生活的感悟。所以，要想实现初中写作的生活化教学，提高学生对于生活的感悟，在初中语文课堂上，教师就要开展各种各样的生活化教学活动。 三、加强多媒体技术在生活化教学中的应用 对于大部分学生来说，写作课堂可能是比较枯燥的课堂，因此为了更好地调动课堂气氛，提高学生在课堂上的学习积极性，那么在初中语文课堂上，教师就要加强多媒体技术在生活化教学中的应用。学生大部分时间都是在学校，对于校外的生活的认识并不多，因此，为了更好地让学生感受各种各样、多姿多彩的校外生活

5、，教师就可以借助多媒体技术提高学生对于校外生活的认识。例如，教师可以借助多媒体技术播校外生活的图片、视频，从而让学生更加直观地认识丰富的校外生活。为了让学生更好地了解国外中学生的学习及生活情景，教师就可以借助多媒体技术播放国外中学生的学习及生活情景，从而让学生在观看视频的时候更好地认识校外生活。为了更好地将国内中学生的学习和生活与国外中学生的学习及生活进行对比，教师还可以播放国内中学生的学习及生活情景，从而让学生更深刻地认识到国内外学习及生活的不同。所以，为了提高学生对于生活的认识，加深学生对于生活的感悟，在初中语文课堂上，教师可以加强对多媒体技术的利用，让学生更加直观地认识生活。 四、加强课

6、内教学训练和课外活动训练。 在课内教学训练中，教师可以通过课本中的具体实例来引导学生如何才能写出真情实感的作文。如在背影一文中，正是通过列举了几个生活中具有代表性的例子，即表达了父亲对儿子的无限关爱之情，也流露了儿子对父亲真挚而永恒的爱，正是这种真情实感的流露才使得这篇文章引起了我们的强烈共鸣和震撼。因此，通过这种实例更能让学生理解如何才能使自己写的文章更有感情和说服力。此外，教师还可以鼓励学生写日记、做摘录。通过写日记，可以培养学生的观察能力和思考能力。做摘录是培养学生多看书，积累好词好句好段，让他们不断积累写作素材。 在课外活动训练中，课外活动是教学的重要组成部分。同样，语文作文教学中教师

7、可以通过积极组织学生开展读书报告会、朗诵会、演讲会、故事会等活动，让学生积极主动参加。通过这些活动既可以使学生在生活中不断亲身体验，从而增加他们对生活的乐趣，又可以让他们更好地理解语文课文中所流露出来的感情。例如：通过朗诵会，不仅可以让学生在朗读中切身体会的思想感情，而且还能培养学生的语感，让他们在朗读中仔细把握全文的脉络，从而为以后的写作打下良好的基础。通过表演活动，更是可以增加学生学习的兴趣，让他们在快乐中学到知识。例如，在皇帝的新衣这一课中，可以让学生积极参与到角色表演活动中，通过表演的形式将所表达的思想展现出来，这样学生更容易理解和模仿的写作技巧，从而不断提高自己的写作水平。 四、加强学生对社会热点问题的认识 要提高学生的文章水平，除了要加强学生对于日常生活的认识外，更要加深学生对社会的热点问题的认识，从而更好地开阔学生的视野，使得学生的写作内涵越来越深，这样才能更好地提高读者的阅读兴趣及有效地引发读者对于文章的共鸣。例如，在初中语文课堂上，教师每天都应该选择一个社会焦点问题让学生进行分析和讨论，如社会的道德问题、安全问题、国际问题等，教师只需要