职生核心素养教育第一篇 以诚待人 以信交友

1、YCF正版可修改PPT职生核心素养教育第一篇 以诚待人 以信交友第一篇 立足诚信 遵道秉义以诚待人 以信交友活动目的:通过本次的活动，让学生理解诚信的含义，知道诚信对自身发展和为人处世的重 要意义，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信、崇尚诚信，做诚信的主人。以诚待人 以信交友活动目标: 了解诚信的内涵，认识到诚信是每个人立足于社会的通行证。 培养学生的观察能力、分析能力、为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的 能力，引导学生践约守信、诚实做人。 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可 耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。以诚待人 以信交友活动准备: 让学

2、生收集关于诚信的材料，可以是名人故事、名人名言或平凡人的小故事。 确定 “诚实、守 信” 的 议 题，并 让 学 生 以 自 身 经 验 为 例 准 备 关 于 诚 信 的 演 讲稿。 让学生朗读 真理的殿堂里没有虚假，并谈谈读完之后的感受。以诚待人 以信交友这个故事发生在宋庆龄小时候。一天，一家人准备去李伯伯家做客，宋庆龄却告 诉父母： “我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。”爸爸说： “以后再教吧！明天再和她解释一下，再说，李伯伯家有你喜欢的鸽子，你不去会后悔 的！”“不会，”宋庆龄想了想，说，“你们去吧，我在家等她，我不能失信。”妈妈想了 想，说：“就按她的意思吧！有

3、句话说： 言必信，行必果。一个有道德的人要讲信 用，不能自食其言。”就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。点了，小珍还没来，宋庆 龄十分失望。中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍没来，爸爸说： “唉！早知道她不 来，就不用等她了。”宋庆龄却说： “不，即便她没有来，我也要等。虽然没有等到， 但我心里很坦然。”宋庆龄终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。活动案例【案例一】宋庆龄的故事季布，秦末汉初时人，以真诚守信著称于世。时人谚云： “得黄金百金，不如得季 布一诺。”意思是说，季布说出的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟随项羽战 败，被刘邦悬赏通缉，结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险

4、 来保护他，使他安全地渡过了难关。最后，季布凭着诚信，还受到了汉王朝的重用。 一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时 的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了 “实惠”，但却得不偿失的。 活动案例【案例二】黄金百金，不如季布一诺 请同学们阅读上面的案例故事后，就自己感触最深的一个做 “换位思考”，假设 自己是故事的主人公，当面对诚信考验时，会做出怎样的选择呢？如果你做出的是不 同于故事主人公的选择时，请与你的同学、老师交换看法，看看别人是怎样评价你的 选择的。活动方法 “我的诚信指数”调查活动。要求同学们实事求是地回答以下问题： 活动方法（）当你在路上拾

5、到别人遗失的钱物时，你是否会据为己有？（）你是否有过答应别人的事情却没有履行诺言？（）与同学或朋友相处时有对别人撒过谎吗？如果有，是偶尔还是经常？（）是否有过欺骗老师的行为 （如为避免迟到受罚而编造借口，为不想上学假装 请假，为图省事而拿同学的作业来抄，等等）？（）是否有过欺骗家长的行为 （如借学校名义骗取零花钱，故意隐瞒成绩不让家 长知道，没有把班主任的联系电话告知家长，等等）？ “我的诚信指数”调查活动。要求同学们实事求是地回答以下问题： 活动方法（）在对朋友或者同学的某些生活习惯有意见时，你会让他知道吗？ （）你在公交车上逃过票吗？（）你有借同学的东西不还吗？ （）你有过借同学东西而不告

6、诉对方吗？ （10）你是否用过假冒伪劣产品？ （11）是否会撒对自己有好处的谎？活动方法综合以上问题中的表现，参考以下评分标准，请你对自己的诚信状况打分： 非常诚信，从不失信 注重诚信，但偶有失信，失信的事情还是要尽量避免不够诚信，经常 “讲大话” 诚信度差，难以取得别人信任 你给自己的诚信指数评分是活动方法 续写故事。 （）续写雷锋的故事。 遵纪守法办事，一身正气铿锵，两袖清风福至，助人为乐有益，尊老爱幼谨记， 诚信立身之本，品德处世之基，学习雷锋，让文明不息，把幸福传递。雷锋精神永不 褪色，他是我们学习的好榜样，是人们的楷模。你希望做一个像雷锋一样的人吗？如 今是个人人学雷锋的时代，如何才

7、能做一个服务于社会的人？精心整理雷锋故事续写 作文。活动方法 （）续写故事 情同朱张东汉时期，朱晖和张堪都是南阳人，张堪早就听说朱晖品德高尚、最讲信用，对 他十分仰慕。 后来，两人在太学里结识，临别时，张堪对朱晖说： “我有一要事相托，我身体 多病，恐怕不久于人世，我死后希望你能对我的妻儿多多给予照顾。”朱晖认为张堪 比自己先在朝廷做官，资格比自己老，怎么敢受此重托呢？于是只是笑着拱拱手就道 别了。没有想到，分别后两人再也没有见过面。过了几年，张堪果然病逝。朱晖听说张 堪的妻子儿女过得很贫困 故事进行到此，如果你是朱晖你会怎么做？是讲信用，不辜负张堪的嘱托，还是 装作不知情？请以你的视角续写故

8、事。活动方法无门图书馆 一条媒体官微的内容曾受到网友关注，称宁波一中学图书馆无门无管理员，馆名 叫 “信任”，并表示该图书馆年终盘点时，原来的十万册书变成了十万六千册。质疑此 事的网友认为，图书的分类、编目、陈列、检索、维护都必须有专人负责，没有管理 员，如何还书？所以不可能存在 “无门无管理员”的图书馆。而有网友则表示， “无门 图书馆”确实存在，就是宁波市鄞州高级中学的校图书馆。 根据网友的质疑与爆料，“政在回应”栏目记者联系到宁波市鄞州高级中学校务办 公室老师孙龙。孙老师向记者表示，非常理解网友的质疑，但该校图书馆确实为 “无 门图书馆”无门，无监控摄像头，书中亦无防盗磁条，借还自由，来

9、去无碍。孙 老师说，鄞高于年建校，“无门图书馆”的理念是第一任校长王贤明提出的，也 是该校一直在建设的一个项目。 阅读下面的案例并写一篇读后感。活动方法图书馆在建筑设计之初就特意未设计大门，在校生可 在任何时间通过校园卡在图书馆固定地点使用电脑登记，实现书籍的自助借阅、归 还。图书馆的管理员只负责书籍的采购、编码、上架、整理归类等工作。 “保证图书馆 的书籍一本不丢，是不现实的，”孙老师在采访中表示： “网传书籍数量不降反增，或 许是由于学校高三毕业生在毕业前向学校捐书这一传统。” 道之以德，齐之以礼，有耻且格。诚信是一种怎样的社会价值？文化是一种怎样 的教育力量？宁波市鄞州高级中学的一座 “

10、无门图书馆”给了我们最好的诠释。活动方法 请几个同学表演小品 成长心情，然后思考后面的问题。 内容：冬冬和晶晶是好朋友，大家相约去看书法展，但是冬冬失约了，而且没有 提前跟晶晶打招呼。 背景：学校。 角色：冬冬、晶晶。 过程：冬冬和晶晶是很要好的朋友，她们相约星期六下午三点在学校门口见面， 一起去看书法展，两人还彼此叮嘱： “不见不散。”不料，星期六整整一下午冬冬却陪 另一个同学去逛街了。晶晶在学校门口苦等冬冬两个小时，错过了看书法展，晶晶很 气愤，从此，晶晶有意地疏远冬冬，她们的友谊淡漠了很多，晶晶再也不愿意和冬冬 做朋友了。你认为冬冬失去友谊的原因是什么？在你的生活中发生过类似的事情吗？

11、如果你是冬冬，你打算怎么做呢？活动方法提问活动方法 因为诚信，生活中少了欺诈多了理解；因为诚信，生活中多了笑容少了仇视； 因为诚信，生活中多了友善少了漠然。请你把知道的关于诚信的名言警句列出来。 畅所欲言，讲述自己的诚信故事。 活动方法（）我和邻居之间的诚信故 （）我和父母之间的诚信故事 （）我和老师之间的诚信故事 （）我和同学之间的诚信故事活动方法 发出 “诚实、守信，做文明学生”倡议书。 为了让同学们能够更加深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，让同学们 认识到只有诚信待人，才能融入班级、融入学校、融入社会、融入生活，我校财经管 理学院、国际商务学校和城市服务学院开展了以 “诚实守信驻

12、我心”为题的班会活动。 现在请你以 “诚实、守信，做文明学生”为题写一篇倡议书。活动延伸真理的殿堂里没有虚假 著名作家爱德华黑尔说： “有一句话永远铭刻在我的心里，就是 真理的殿堂里 没有虚假，这是我在哈佛大学学习的四年时间里对我影响最大的一句话，是它使我走 向了成功，使我赢得了荣誉和尊敬。” 他接着讲了美国著名经济学家本杰明皮尔斯的故事。皮尔斯是一个学识渊博、 品格正直的老先生，一头白发总是梳理得很整齐，每到上课的时候都穿着笔挺的西装， 庄重地走进教室向大家问好，然后在黑板上开始经济学公式的演算。皮尔斯在课堂上 时常穿插一些幽默的小故事，学生们常常被他逗得大笑。大家都亲切地称他为 “和蔼 的

13、老头”“幽默的老头”“有教养的皮尔斯”，因为从没有人见他发过脾气。 有一次，在他的商业数学课上，他要大家做一套考试题，当堂交卷。活动延伸可是，有一 个学生抄袭了以前的作业，被皮尔斯发现了。皮尔斯宣布，这节商业数学课立刻停止， 改为道德修养课。他站在讲台上，神情严肃地说： “一定要诚实。我们来到哈佛的目的 是追求真理，虽然通往真理的道路困难重重，但是只要你诚实、认真、严肃地对待问 题，你就有机会发现真理。如果有的同学在这里弄虚作假，他就永远也没有机会看到 真理的光芒。请大家相信，真理的殿堂里没有虚假。” 皮尔斯站在讲台上足足讲了二十分钟，他的声音充满了正气，他讲的每一句话都震撼着在场的二十几位同学的心灵。活动延伸当他讲完的时候，那位作弊的学生站起来，走到 皮尔斯面前，深深地鞠了一个躬，然后又惭愧又激动地说： “皮尔斯先生，谢谢您，这 是我这二十