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文档简介

1、Word - 4 -中班美文美陶案例蝴蝶舞会美文内容：蝴蝶舞会阳光金灿灿，鸟儿叫喳喳，花儿香喷喷！蝴蝶蝴蝶快快来，要开舞会啦！红蝴蝶张开翅膀飞起来，黄蝴蝶抖抖翅膀转起来，绿蝴蝶踮起脚尖跳起来！好多好多彩色的蝴蝶一块儿飘舞，像一道道彩虹，像一条条彩龙，像一座座漂亮的大花园！小动物们兴奋地拍手叫好：哇！好漂亮呀！好美丽呀！活动目标:1、观赏散文诗，并能有感情的朗诵。2、聆听观赏散文诗的过程中，想象和感触蝴蝶舞会的动感意境。3、乐意用柔美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的心情体悟。活动预备:PPT课件。丝巾一、按照已有学问阅历绽开想象（一）引题：师：春天来了，花园里喧闹起来，蝴蝶们来到花园里，预

2、备开舞会啦！听了蝴蝶舞会这个名字，你想到了什么，好象看到了什么？（二）幼儿蔓延联想，并用语言描述过度：让我们一起来听听蝴蝶们是怎样开舞会出示自己的漂亮。二、观赏散文诗（一）老师配乐朗诵（第一遍）师：听完这首散文诗你有什么样的感觉？（二）看PPT课件老师朗诵 (其次遍)1、那让我们在来认真看一看，听一听这首柔美的散文诗。2、你在散文诗里都听到了些什么?（三）分段观赏理解1、理解第一段观赏后理解：这每天气怎样？用散文里的话来说一说。让我们一起来告知森林里的小动物，蝴蝶舞会要开头啦。（老师带领幼儿朗读第一段）2、理解其次段师：蝴蝶是怎么样跳舞的，谁情愿学学蝴蝶是怎么跳舞的，一边跳一边还会把蝴蝶是怎样

3、跳舞的告知大家？你想学哪只蝴蝶就学哪只蝴蝶。你们跳的真好，我们大家一起来尝试。重点分析动词：张开、抖抖、踮起过度：好多好多彩色蝴蝶一块飘舞，好象什么呢？3、理解第三段观赏后理解比方词的含义：你们听到蝴蝶一块飘舞好象什么？为什么说象一道道彩虹，一条条彩龙，一个个漂亮大花园小动物们看了兴奋地说了什么？（四）完整观赏配乐散文诗表演1、老师朗诵，请幼儿完整观赏散文诗。2、幼儿分组朗诵。3、幼儿集体朗诵，可以加上容易的动作举行表现。三、幼儿表演请幼儿用纱巾打扮，并朗诵。活动目标：1、能够综合通过搓圆、压扁、搓条、刻画等容易技能，表现不同外形和花纹的蝴蝶。2、利用美陶活动进一步感触到蝴蝶的漂亮，并且乐意用陶泥表现蝴蝶的美。3、利用陶艺作品场景再现，能够用散文里柔美的语言来叙述。活动预备：1、PPT。2、陶泥人手一份、刻刀、泥工板、作品背景。活动过程：一、谈话导入，引起爱好。师生共同回忆散文蝴蝶，揭示活动内容：蝴蝶。二、学习蝴蝶的制作办法。1、观赏蝴蝶PPT,引领幼儿观看蝴蝶的外形、色彩、姿势、共同的特征。2、研究蝴蝶的制作办法：你预备这样制作蝴蝶？先幼儿研究，再PPT示范。三、幼儿制作，老师指导。提示幼儿：1、鼓舞幼儿制作出不同外形和花纹的蝴蝶。2、在将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合时要注重衔接牢固，3、引发能力强的幼儿想象出蝴

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