小学金话筒小主持人社团工作计划培训资料

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除鹤 鸣 小 学 “金 话 筒 小 主 持 人 ”社 团 活 动 计 划一、指导思想为了更好的协作学校做好素养训练, 仔细开展综合实践活动课程；本学期学校在原有的基础上,连续努力制造条件,开展内容丰富,形式多样的社团活动,让同学通过参与活动,全面提高他们的综合素 质,使其成为全面进展的一代新人；“ 金话筒小主持人” 社团活动,既能培育社团成员具有语言表达和体验表演艺术的才能,也能使他们 在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于沟通；口才是青少年学识、才能和聪明的重要标志,也是青少年想象力、创新力、应变力交往的综合表现；一个人,特殊是青少年,假如说话 的

2、水平差,那他就 不能很好的驾驭自己的思想、心情和情感,当然也 就不能很好的驾驭语言,就不能天如人愿地驾驭自己的前程,更不能 风调雨顺地驾驭自己的人生；本学期将通过金话筒小主持人社团的活动进一步展现山城中心小学小荆花艺术团的艺术风采和文化底蕴,丰富同学的课外文化生活, 激发同学学习对语言与表演艺术的爱好, 培育同学的创新意识和创新能力、艺术修养及善于沟通等才能 , 弘扬同学个性进展；二、同学情形分析：本学期金话筒小主持人社团的成员来自一至二年级的同学；将从 阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方面培育同学的语言表达、观看思 考、及沟通应变才能,提高同学的审美才能和艺术鉴赏力；三、活动设想丰富同学的课余

3、文化生活,提高同学的语言与表演艺术的才能,使同学把握肯定的朗诵、绕口令、主持等技巧,开阔同学的视野,促word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除进同学综合素养不断提高,增强同学创新意识、提高同学创新才能和实践才能；四、活动措施： 1、训练同学严格遵守训练纪律, 保证每次训练时间 （每周二次） ； 2、通过阅读、朗诵、绕口令、情形对话、模拟主持等方法培育同学具备小主持人的各项基本技能； 3、加强国学诵读；进行针对性的朗读训练,来培育同学共同合作的才能,展现小主持人的风采,同时为演出做预备；五、活动目标： 1、激发孩子们对语言与表演艺术的爱好,培育孩子的语言与表演艺术的才能； 2、培育

4、训练孩子扎实的基本功,如：表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等； 3、培育同学的语言表达、 现场组织、 观看摸索、 沟通及应变才能,提高同学的审美才能和艺术鉴赏力； 4、培育孩子创新意识和创新才能,养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格； 5、培育孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除主持人社团活动方案作者 : 来源 : 日期 :2022-4-16 17:33:42 一、办社宗旨让每个同学都会说一般话,并能说好一般话, 进而喜爱我们祖国的语言文字；能够大胆自信地展现自我,展现自己的才华,放飞理想,拥抱将来；二、活动目

5、标1、通过各项活动,激发同学自信,英勇的潜能,从而培育出优秀的主持人；2、把朗诵、演讲、舞台表演等各种方式整合起来,提高同学的一般话水平,优化学 校主持队伍；3、健全组织,在辅导老师的组织下,有方案、有目的地开展好各项活动,让同学在 活动中体验,在活动中收成,在活动中成长；三、活动时间及地点：时间：每周周三晚自习 地点：二楼多媒体教室 四、详细内容三月份（前期筹备阶段）1、组建主持人社团 2、聘请社团成员 3、社团成员培训（学习社团方案,明确岗位职责）四月份（诵读正音阶段）1、诵读抒情性的诗歌、散文、故事等；2、学会正确的发音方法,明白科学的爱护嗓子的留意事项；3、能正确、流利、有感情地朗诵,

6、力争每天起床后诵读非常钟；4、进行一次美文诵读竞赛；五月份（讲演练习阶段） 1 、明白讲演的基本方法,学会写讲演稿、串台词； 2 、观摩电视台主持人的讲演；3、给定话题,练习讲演；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 六月份（讲演巩固阶段）1、给定话题,练习讲演；2、学习即兴演讲的留意事项；3、进行一次即兴演讲的竞赛；七月份（总结沟通阶段）1、沟通自己参与社团的心得；2、写好自己的活动总结；五、备注 社团成员必需主动承担班级或学校的主持人任务,在班级各项活动中起模范带头作 用,特殊是朗诵、演讲活动要充分发挥骨干作用,能为班级或学校的文艺演出奉献自己的 才能；同时,在学期终止时

7、,我们将依据社员参与活动的积极性、主动性,以及其在活动期 间的表现进行综合评定,嘉奖优秀,评比优秀学员；小主持人社团活动方案曹东梅word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 一、指导思想：为了提高孩子们的语言才能、组织才能和社会交往才能,为同学供应开阔视野、展现自我、增强自信的学习实践的天地；学校打算开设“ 小主持人” 社团活动,同时为学校各项活动 培育“ 小主持人” 做积极预备；二、教学目标：培育同学良好的表达（即口头作文）才能,克服害羞、紧急等心情、提高朗诵水平和把握小主持技能；开发学校生在众多人面前敢于说话和主动与人沟通等多 方面综合素养；最终让同学能布满自信与活力,敢于表现

8、自己；能说会讲：敢说、喜爱说、会说,做到大方开朗、语言流畅、有效表达；为学校生供应开阔视野、展现自我、增强自 信的学习实践天地；三、教学措施：“ 小主持人”每周五活动按时上课, 依据活动课成员的基本条件进行有方案的辅导和训练,力争使每位同学在自身条件的基础上都有不同程度的提高；为使活动课开展的有声有色,卓有成效,特制订以下教学目标：1.学会正确的语音方法：让学校生接触正确的发音方法,为说一口标准流利的一般话打下 基础；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2. 提高口头表达才能方面；许多学校生表达一件事情常常会显现说不清晰,或说了许多没有说到重点上,也有些学校生说一件事情的时候

9、会断断续续,心里很紧急等等；其实这都 是语言表达才能不足的表现；小主持人培训就通过一些诗歌、故事、台词、组织语言叙述 等内容让学校生大胆地、正确地说出自己要表达的内容3.训练学校生肯定的表演技能；许多学校生会念诗歌,会讲故事,从头到尾一字不漏地说 下来；可是没有表情,没有动作,语气没有变化；要使自己表达的内容出色,必需要加上 肯定的动作表情和不同的语调变化；小主持人培训在这一项内容上有特地的训练,让学校生学习肯定的表情动作及肢体语言,使他们的表达活起来；4.让学校生拥有大方的仪态及良好的气质；小主持人培训班每节课都有要求学校生良好的坐姿、站姿、走步,让小伴侣 看上去特殊精神；5.培育学校生在公共场合沟通的自信心,这也是最重要的一点；许多小伴侣在家特殊能表 现,可是在生疏人面前,在众人面前就没有声音了,让他上