教育集团教学管理制度

1、龙山教育集团教学治理制度前言为了全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，表达课程标准理名牌民校，促特色进展”之路，特制定本制度。 阅历积存，是指导集团宽阔教师做好日常教学工作以及做到什么程度的一 个标准。本制度还乐观提倡以人为本，兼顾学生、学校、教师三者的利益，从而更好地调动宽阔教师的工作乐观性。制度是开头，重在执行。在今后的工作中我们应着力于严格执行本制度中的各项规定，使之落到实处，努力承载起集团创办名牌民校的雄伟目标！际操作中把握制度的尺度问题；二是操作的标准性问题；三是如何将制度与各个学校的实际状况严密结合起来起到推动教学进步和促进学校进展的问题。因此各校在实施之初要加大力度宣传，组织教

2、师学习；在实施过程中肯定要做到公开、公正、公正。各校在实施过程中肯定要相互学习、相互借鉴、相互补充，保持各校实施制度的全都性。对于制度中消灭的错误或制度中未涉及的问题，各校要准时提出来争辩，或交集团办学董事会打算。在执行龙山教育集团教学治理制度的奖罚时，严格按标准执行，并填好相应表册，最终汇总到龙山教育集团 年 月教学治理考核统计5 元人民币计算奖罚，并在1/28龙山教育集团教学治理制度当月的工资中兑现。00 九年九月一日起实施。龙山教育集团2022 8 月2/28龙山教育集团教学治理制度一、备课备好课是上好课的根底，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必需充分生疏备好课的重要性，认真学习课标、

3、钻研教材，按教育处要求写好教案，要求既要备教材，又要备学生，更要备教法和学法，充分表达“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以进展为主旨”的教学原则。一课题说明本课名称二教学目标或称教学要求，或称教学目的，说明本课所要完成的教学任务。课程标准强调三维目标学问与技能；过程与方法；情感态度与价值观三课型说明属授课，还是复习课四课时说明属第几课时及教具或称教具预备，说明关心教学手段使用的工具五教学重点说明本课所必需解决的关键性问题六教学难点说明本课的学习时易产生困难和障碍的学问点七教学过程(或称课堂构造，说明教学进展的内容、方法、步骤 )八作业处理说明如何布置书面或口头作业九板书设计说明上课时

4、预备写在黑板上的内容十教学反思说明完成课堂教学后的阅历、教训在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：一导入课设计颖活泼，精当概括。3/28龙山教育集团教学治理制度怎样进展，复习那些内容？提问那些学生，需用多少时间等。二讲授课针对不同教学内容，选择不同的教学方法。怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？教师怎么教？学生怎么学？具体步骤安排，需用时间。三稳固练习练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。怎样进展，谁上黑板板演？需要多少时间？四归纳小结怎样进展，是教师还是学生归纳？需用多少时间？五作业安排布置那些内容，要考虑学问拓展性、力量性。需不需要提示或解释？教师备课要按单元组备课并在教科书

5、上作“点滴”记录、旁批、侧记。提倡创备课和超周备课。肯定写好教学反思，不断总结正反两方面的经 验。提倡按自己的见解备详案，不任意抄袭下载他人教案。任教三年以内的教师备详案,三年以上(包括三年的)备简案，五年包括五年的备在教材上。有以下情形给于加扣分：1、按要求备课且内容颖，目标明确，重难点突出，思路清楚，形5 分。4/28龙山教育集团教学治理制度2、按要求备课但没有形成个人风格者不奖不罚。32 分。42 分。52 2 分。65 分。72 分。5/28龙山教育集团教学治理制度龙山教育集团教师备课状况检查登记表检查时间：年月日第周星期 教师姓名教师姓名任教科目任教班级检查情况检查人签名：教校导长处

6、意意见见6/281、课堂教学常规龙山教育集团教学治理制度二、课堂教学课堂教学常规执行是否到位，将直接影响课堂教学效果，直接表达教师的教风。为了让每位教师以生为本，依法执教，促进和改善课堂教学的强化对教师教学常规的量化考核尤为重要。每月对每位任课教师进展一次课堂教学常规量化考核，其考评分值将75 5 5 元计进展惩罚90 10 5 元计进展嘉奖3 6 14 15 1630 元外学校将按实际状况另行惩罚。2、课堂教学评价促进者和引导者。教师应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源， 机敏运用多种教学策略，引导学生在实践中学会认知、学会学习。教师必需40 方法的指导、习惯的培育和学生自主合作探究的

7、力量等综合性学习方式的引导。教师要有“创、进展”的教学理念，提倡启发式、争辩式的开放式教学。提倡在教学中适时运用简洁的可行的英语口语关心于教学。龙山教育集团课堂教学评价表是对任课教师的综合教学力量的评价，每月考核一次。其考核分值将与教师评级挂钩。凡其评价分值连续三70 75 分的将作为辞退教师的依据。7/28龙山教育集团教学治理制度评价和指导。旨在提高课堂教学的针对性，对龙山教育集团课堂教学评价表起关心作用。也可在教研活动中使用，但不作考核。有以下情形给于加扣分：12 分22 分32 分2 分52 分6MP32 分7、上课不留意仪表、教态(如穿拖鞋、女教师衣着暴露、课堂上说脏话甚至进展反动宣传

8、等)5分82 分9、坐着上课除女教师有身孕的经教育处许可外2 分102 分112 分122 分13、迟到正式上课铃响未到达教室门口、早退或中途离堂取教学用具的2分145 分15、因组织不当或擅离职守而造成的学生损害或其它严峻损失的担当全部责任5分165 分8 / 28龙山教育集团教学治理制度一、指导思想三、作业完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的常规工,英、科学、历史与社会课堂作业及家庭作业进展定期检查和不定期抽查。二、检查科目：语文、 数学、 英语、 科学、 历史与社会、美术，其它科作业各校自行安排检查。三、检查地点：备查作业放科任教师办公室办公桌上。四、检查方式：定期检查

9、：单周三。不定期抽查：不通知时间，形式比较机敏，随时检查，随时反响。10 本。检查科目数学本；英语；科学科学本；历史与社会历史与社会本美术科美术本。六、检查主要内容：作业本保存干净干净。作业格式标准，书写认真。作业难易程度、作业量适中。课堂作业内容要精选，有利于学生智力进展。书面作业批改准时、认真、标准，全批全改。做错的题学生要准时订正，学生订正过的作业教师认真批改。1 次，四至九年级9/28龙山教育集团教学治理制度4 次，每学期大作文每单元1 次，小作文10 次；数学科：每天1 次。英语科：一至六年级每周不少于4 次，七至九年级每天1 次；科学：4 3次。每次作业有家长签名。检查时签名率不得

10、少于抽查数量的80%。批。总批做到每篇都有，批语要有针对性、指导性，字迹工整，无错别字。批改作业留意鼓舞，附有人性化和鼓励性评价。5 分。说明：检查内容为10 项“优级”共10 分，凡达优级的奖5 共8 分，凡达良级的奖2 6 6 5 分。附：龙山教育集团各科作业检查表10 / 28龙山教育集团教学治理制度四、辅导进展有针对性地辅导是培优转差促中间地有效途径。教师辅导应有计 划，有目的地进展，并做好辅导后记录。各科任教师要建立学习优秀生和后进生档案,晨读课、课外活动辅导课，不得要学生做家庭作业或上正课。室内、外活动课要敬重学生兴趣、爱好的需要动身，遵循自主、实践、趣味、制造 和多样性的原则，有

11、打算、有内容、有组织地进展，以增加学生主体意识，进展学生主体力量，塑造学生主体人格。该工程每月检查一次。培优辅差工作的几个环节：1、 要建立培优辅差的学生名单。2、 要制定培优辅差的工作打算。3、 要有培优辅差的工作目标。4、 要制定培优辅差的具体措施。5、 要建立培优辅差的跟踪记录表，并照实具体记录。6、 要有培优辅差的工作总结。7、 用数据表示培优辅差的效果。有以下情形的赐予奖罚：1、早读课迟到扣2 分，不到堂扣5 分。2、早读课课堂纪律混乱扣2 分，由于监管不严被家长投诉扣5 分。3、辅导课无内容，给学生做家庭作业或在室内、外任凭活动的，每次5 分；不得提早离岗家访除外5 分。4、培优辅

12、差工作每缺一项扣2 分，该工作全面完成到位的奖5 分。5、以上各项完成状况良好的奖5 分。11/28龙山教育集团教学治理制度五、教研教学争辩活动有助于改进课堂教学，提高教师自身的教学水平。因而 教研活动成了一项必不行缺的任务。学校依据不同科目以及学校的需要建 立语文、数学、英语、综合等教研组，努力建设各门类强有力的教师队伍。力度和教研效果，因此组织者要有创意识，有领导的风范，有远见、大胆以及丰富的教学阅历，处处能以身作则。教研组成员是教研活动的核心，他们参与的热忱直接影响到教研的成效。调动他们的自觉性和乐观性，需要有一套有用可行的制度来约束。 让各科组的教研活动能保质保量得以开展，起到真正地效

13、劳于教师，效劳于教学的目的。因此依据各校的实际状况，制定了本制度。一、每周教研活动实行定时定点活动具体的活动时间由各校依据实际状况安排二、教研活动必需有具体的记录。三、定期开展校内互听互评、示范课、观摩课活动，制造在教学中争辩，在争辩中教学的良好教风。四、鼓舞教师乐观参与校内外的教研竞赛，在竞赛中优化教学。五、提倡教师写反思、论文，鼓舞教师向报刊或出版社投稿。七、规定定时定期的检查时间和不定时的抽查要求。八、大力提倡教师利用自身的业务力量培育专长生，辅导其参赛。有以下情形给于加扣分：一、教研活动考核条例教师局部12/28龙山教育集团教学治理制度13 2 1 3 3 2 分。没10 10 分2特

14、别状况需请假。1 2 分。接1 10 分32 1 10 分4员和谐文明共处，不行感情用事。要有团队精神。教研活动中组员要乐观协作组织者争辩教研主题，学会倾听，并尽可能畅所欲言地有针对性地发1-5 分；对教研2 分；对教研活动不乐观无故推诿的不发2 2 10 分5、要按时按量上交教研资料。如教学打算、总结、反思、活动记录、听课记录、论文等等。未按时上交的扣2 分，不交扣10 分。对以上资料质2 10 分610 2 10分7辅导学生的竞赛等要保持乐观心态，要正确面对挑战以及听从领导的打算5 2 分，13/28龙山教育集团教学治理制度1 4 分，获得二等奖的2 1 42 分,1 10 分83 10

15、分80 次考核。考核低于50 5 元；50-80 分不奖不罚，80 分以上不80 分5 元。二、教研活动考核条例教研组长局部15 节。听课要有预备、有打算，有记录，有2 1 3 3 节以上2 10 10 10 分22 总分10 分3、教研组长开展教研活动的主题，必需有针对性、有用性，不行流于形式。并且要提前一周公布组员,告知领导。每次主题没有革者一次扣 2 2 分。开展的活动格外有意义的，深受组2 10 分42 10 分55 3 10 分614/28龙山教育集团教学治理制度5 分。组员的团结合作气氛格外浓2 10 分7了解、分析教学状况；了解科组教师的教学动态。对流于形式者每次扣 5 10 分

16、82 总10 分9、教研组长组织观摩课争辩课要有目的、有打算，让每位组员都5 分。假设3 10 分10、学期初和学期完毕时，要写好教研工作打算和总结，并上交教务5 10 分100 分，加分另计。每月教育处及组员对组进步行一次考核。60 分以下60 分5 元，60-100 分不奖不罚，100 分100 分5 元。15/28龙山教育集团教学治理制度六、考试考试是检查教与学的手段之一，也是改进教学工作的重要依据。学校每学期组织期中、期末考试，期末对教师进展教学业绩考核。各科每教完一个单元之后自行组织单元测试。学校每月抽考一到两个年级，并对其进展考核。生入学由教务处组织入学考试后编入相应的班级，其成绩

17、纳入考核，以上次考试的数据为基准每月对教师进展奖罚。一、学校每次组织的考试必需要做到以下几点：1、严峻考纪考风杜绝弄虚作假。2、标准考场布置严格依据上级教育部门的要求布置考场，教务处在考前检查指导。初中考试按学生的成绩档次安排考场，把一样档次的放在一个考场考试。小学考试按各班的分数分成假设干档次穿插考试。3、 试卷的组织和治理学科必需要回避。考试完后由指定人员收取、保管试卷，对泄露试卷者严峻处理。4、 明确监考职责本着同年级，同科目的教师监考要错开安排的原则。要求监考人员认真学习，执行学校的监考教师职责5、阅卷要求16/28龙山教育集团教学治理制度按年级进展流水作业，同年级教师不能批阅同年级试

18、卷。不许任凭指责阅卷教师，如有异议先请示教务处再做处理。每组的阅卷组长要对本组的阅卷教师的考勤、阅卷过程进展治理，并以书面形式上报教务处。阅卷以集团的统一标准来执行，有特别状况的阅卷组长可和阅卷教师协商解决。统分工作必需由三人完成，一人报分，一人登分，一人监视。谁阅卷谁统分。拆卷由阅卷组长和阅卷教师同时进展，保证统分的准确性。6、 查卷。任何人不得任凭查试卷，更不能擅自更改分数。如试卷批阅签名。有以下情形给于加扣分：1、考场考生姓名、考号准确、完整2 分2、考场干净卫生，黑板上有鼓舞性的语言，学习园地无对考试有提示2 分3、课桌、凳间隔距离适当，按上级要求摆放2 分4、按考试制度的规定把考生安

19、排考场2 分530 20 2 分6、考场纪律良好学生无舞弊现象5 分73 分8、机敏处理考场内突发大事，紧急状况准时上报1 分17/28龙山教育集团教学治理制度9、试卷收发准确无误，认真填写考场记录1 分102 分11、阅卷组长安排合理，阅卷记录真实、完整2 分12、听从安排，不任凭交换批阅内容或窜组阅卷2 分132 分14、试卷无错批、漏改、统分、计分无误5 分15、按时完成批阅任务，填好各项上报资料2 分16、登分表以电子文档形式上交，且内容完整，准确准时2 分17、试卷分析切合实际，有针对性意见或建议2 分18/28龙山教育集团教学治理制度龙山教育集团试卷评分标准语文评分标准及要求一：根

20、底学问：酌情扣分。如有一题多种答案的，只要是正确的，一律给分。如有不明白的，要集体争辩，求得全都。二：阅读理解：需向阅卷组长说明。评分标准：只要是符合题意及要求，能给分尽量给分超过 80%以上，建议给总分值， 50%以下酌情给分。如有不同见解，只要合理，建议给分值的80%-100。对初中文言文的阅读理解中消灭的对字、词的理解，要严格依据标准评判，不能凭印象判定对错。三：作文：全部经教育处组织的考试，每个年级的作文须由教育处或阅卷组长指定专人阅卷，不得安排多人阅卷。13030一类：2730内容具体，语句通顺，表达有序，表达真情二类：2326 分内容较具体，语句较通顺，表达有序，情感表达尚可内容不

21、够具体，语句不够通顺，表达有肯定挨次，情感表达尚可24040标准执行。一类：3040 分内容：切合题意，中心明确，内容具体，有真情实感；观点正条理清楚，段落清楚，构造完整内容：符合题意，中心较明确，内容较具体；或观点正确，有理有据，能作分析；语言：语句通顺，谴词较准确，表达较生动；构造： 条理较清楚，构造较完整论据不够充实，分析过于简洁；语言：语句根本通顺，表达平淡，有语病；构造：条理尚清楚，构造较松散内容：与题意有联系，中心不明确，内容空泛；语言：语句不通顺，语病严峻；构造：条理不清楚，构造不完整注：12 分。21 3 分为止。312 12 分。425 分。523 按降一类处理。19/28龙

22、山教育集团教学治理制度数学评分标准及要求一：口算题、填空题及选择题：评分标准：严格依据卷面分值评判。对有特别要求的，如要求只填序号的，考生却填了文字或数字，或者只打了“对勾扣分。二：计算题含简便运算题、应用题、几何证明题等：简便运算步骤或证明步骤各局部值，求得全都方可制定参考答案。对用不同方法解答或证明的，只要合理，一律给总分值。假设有疑问，评卷教师须一起商量求证，方可阅卷。不得自行凭标准答案或自己见解评卷。英语评分标准及要求一、听力局部：二、笔试局部：三、作文阅卷标准：1、小学作文的阅卷要求及标准：4-5句子构造和用词无重大错误；文章长度符合要求。2-3根本符合要求。一个标题；或语句混乱，无

23、法理解，空白不做。二：初中作文的阅卷要求及标准原则上按中考标准执行按学生所写内容和所用语言确定类别内容分和语言分各占一半。总词数缺乏20 2 1-2 分。一类：810分根本正确，有少量错误。误。但尚能达意。错误较多，且不能达意。分语言错误很多，不能达意。空白不做。科学评分标准及要求一、 选择题局部：二、 非选择题局部：1、填空题：要求同级任课教师共同制定答案标准，要预设可能消灭的多个合20/28龙山教育集团教学治理制度理性答案，并制定出相应的评分标准。材及试验结果等，并给出每一步的评分标准。3、计算题：要求同级任课教师共同协商解题方法、步骤等各局部的分值，制阅卷教师不得擅自做主，假设过程和答案

24、均正确给总分值。4、分析题：要求同级任课教师共同商定此类题目各个环节的分值。对于学生值。历史与社会评分标准及要求一、 选择题局部：二、非选择题局部：性答案，并制定出相应的评分标准。给分，只要相应观点明确的都应给总分值。对于可能消灭的合理的不同答案待同级任课教师共同协商后给分。21/28龙山教育集团教学治理制度七、教学质量考核方案一：指导思想：好教学监控，奖勤罚懒，奖优罚劣，从而充分调动教师的工作乐观性，激发教师的工作热忱，全面提高集团教育教学质量和办学效益，使集团安康持续进展，特制定此考核方案。二：考核内容及标准：说明1、根底分标准：以上学期期末考试的平均分加上插2。假设老生原上学期的分数重核

25、算平均分。生在开学说明1、根底分标准：以上学期期末考试的平均分加上插2。假设老生原上学期的分数重核算平均分。生在开学年级各科根底分以期中考试为准。2、教学目标分标准：以根底分为基准小学各科统一 5 3 分。假设根底分超过制定的理 学目标分和抱负目标分。年级科目根底分教学抱负目标分目标分语文见说明根底分+588一年级数学根底分+590英语根底分+590语文根底分+585二年级数学根底分+590英语根底分+590语文根底分+580三年级数学根底分+585英语根底分+580语文根底分+580四年级数学根底分+585英语根底分+570语文根底分+580五年级数学根底分+580英语根底分+565语文根底

26、分+575六年级数学根底分+575英语根底分+565语文见说明根底分+375数学根底分+360七年级英语根底分+360科学根底分+365历史根底分+370语文根底分+375数学根底分+360八年级英语根底分+360科学根底分+365历史根底分+3702、奖罚标准说明：200元，到达抱负目标分的加奖 100 元，平均分在本年级组中进步跨度最大的再加奖 200元，同年级同一科目是同一个教师教的不计算进步跨度最大奖。、未达标但在根底分根底之上有进步的不奖不罚。5 分之22/28龙山教育集团教学治理制度 6 10 60 10 15 分80 15 100 元。或消灭试卷泄漏等其它状况二：校内抽考含期中考

27、试奖罚标准：1、考核标准按期末考核标准统一进展核算。200 元作为嘉奖，按期末标准核算安排奖金。 15 元，11分到 15 20 元，低16 30 元。某一科目只有一个教师任教，由教育处视考试状况进展考核。三：毕业班升学奖罚方法：1、九年级：两学期初三教学任务后学校给每5000 元整10 500 元，中途离职的学校不赐予补助。2550599 1000 元，总奖科 3000 3000 元；650699 4000 4000 元；中700 6000 6000 元。如按原始分则分成：400420分，420440分，440460分，460分以上三个等级，奖金A+、A、B+、B合理安排。3、成绩合格奖：学

28、生总分平均分到达区平均水平的为成绩合格，每到达一个学生总奖 A、B、C 教育局奖金同样奖给教师。4、总分平均分奖：学生总分平均分按龙岗区民办初中前十名，重奖每位主科教师，第元/人，第四名：8000元/人，第五名：7000元/人，第六名：6000元/人，第七名：5000元/人，第八名：4000元/人，第九名：3000元/人，第十名：2022 元/体育学科折半A+的，嘉奖该科任150 元，按到达人数乘以150 A的奖23 / 28龙山教育集团教学治理制度 50 元计算此奖项可以和第一项，其次项重复拿奖。2、六年级：、成绩优秀奖：由教育处依据学期初第一次摸底考试及五年级升六年级期250 分以上的学生

29、人数。整个六年级上线人数达全镇民办学校前三名，凡完成或超过学校制定的目标人数的，按到达 250 100 元计算，然后由教育处按上线学生各科成绩状况给科任教师合理安排奖金。未到达制定的目标人数的，不赐予嘉奖。同一科任教师只要所担当的班级均也完成指标或超标的可重复获奖。、单科成绩奖：小考中各班级单科成绩或年级平均分获奖状况，由教办统一确定，教办奖多少，学校再赐予一样金额的嘉奖。、每位小学毕业班的主课教师在完成一个学年两学期毕业班教学任务后1000四：上级学科抽考或统考奖罚标准 ：1超过还是低于全校平均分多少的原则合理给相关班级的相关科任教师安排奖金。2、在上级专项素养抽查或统考中如排全街道倒数 5 名的，则扣除相应科任教师100元。30%归学校行政会。五：非主课教师奖罚标准：300 元，春季学期末200 1 10 元，以此类推。级 别等级街道区级级 别等级街道区级市级省级国家级嘉奖特等奖奖金一等奖奖金二等奖奖金三等奖奖金教师学生教师学生教师学生教师学生500202250008000100005001000250040005000150100