会计专业2012级人才培养方案汇报

1、会计专业2021级人才培养方案汇报汇报人： 会计教研室主任 许诺目录232012级人才培养方案优化52012级人才培养方案制定工作开展5412021级会计专业人才培养方案修订指导思想2021级会计专业人才培养方案修订根本原那么2021级会计专业人才培养方案设计思路2012级人才培养方案修订实施保障7611.?关于加强高职高专教育专业人才培养工作的意见?(教高20002号) 2.?关于全面提高高等职业教育教学质量的假设干意见?教高2006 16号3.?关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的假设干意见?(教高20041号) 4.?国家中长期教育改革和开展规划纲要2021-2021年?5.教育部关

2、于印发?高等职业院校人才培养工作评估方案?的通知教高20215号6.?关于支持高等职业学校提升专业效劳产业开展能力的通知?教职成【2021】11号7.秦皇岛市“十二五建设规划8.秦皇岛职业技术学院“十二五建设规划9.?秦皇岛职业技术学院关于人才培养方案制定的指导性意见?10.中央财政重点支持专业会计专业建设方案12012级会计专业人才培养方案修订指导思想一、效劳区域经济和社会开展以学院“立足秦皇岛，效劳环渤海，面向全国的办学定位为背景，结合社会对人才的需求状况确定专业培养目标和规格；围绕培养目标设置课程体系，整合、开发教学内容，确保课程体系为实现培养目标效劳，为学生就业提供知识、技能支持。经常

3、性地进行毕业生跟踪调查，把握毕业生的就业状况，明确预期的就业岗位对毕业生知识、能力及素质结构的要求，以此作为修订专业人才培养方案的重要依据。 22012级会计专业人才培养方案修订基本原则二、校企合作、工学结合深化校企合作，与行业、企业共同制订和实施专业人才培养方案；聘请行业、企业全程参与到课程开发、实践教学、质量监控等专业人才培养的工作中；把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，重点进行教学过程的实践性、开放性、职业性建设；按照职业岗位需求及规律对实验、实训、实习这三个关键环节进行规划和设计。22012级会计专业人才培养方案修订基本原则 三、增强学生职

4、业能力的培养 全面贯彻国家“育人为本，德育为先的教育方针；正确处理德育、智育、体育等与专业理论和实践教学的关系；正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。22012级会计专业人才培养方案修订基本原则 四、深化“课证融通、理实交融建设 实践教学内容、训练条件应与相关职业证书考评内容对接，与职业技能竞赛相衔接，为实现专业培养目标效劳 ；强化教学过程的实践性、开放性、职业性，创立真实岗位训练和职场气氛，推行教学做一体的教学模式；改革考核评价方式，坚持过程性考核与终结性考核相结合，校内成绩考核与企业实践考核相结合，职业素质考核与职业技能考核相结合，参加技能大赛等多元的考核评价体系，从而推动

5、课程体系改革 。22012级会计专业人才培养方案修订基本原则32021级会计专业人才培养方案设计思路工作阶段工作时间工作步骤成立人才培养方案建设团队2012.4根据学校相关文件规定，会计教研室积极组织学习了相关文件精神和人才培养方案制定的相关说明，并成立人才培养方案建设团队，全体教研室成员及会计专业辅导员为成员。社会调查2012.5-61、社会调研2、调查结果汇总专业研讨2012.6-73、确定本专业的定位4、职业能力分析5、课程结构分析6、设置课程起草计划2012.87、完成专业培养方案草案8、征求意见修改定稿2012.99、反馈修改10、计划定稿2012级人才培养方案制定工作开展54 以学

6、院的效劳区域为主。秦皇岛及京津冀地区调查范围：调查对象：1专业指导委员会成员；2相关行业企业的有关人士；3同类院校；4历届毕业生。调查目的： 调查专业所对应产业的开展趋势、人才结构与需求状况，以及高职该专业的教学现状，以便寻找到其间的差距，从而为该专业的课程改革提供原那么建议。一社会调查2012级人才培养方案制定工作开展54到邢台职业技术学院调研到中喜会计师事务所调研回访08届毕业生史世杰召开专业建设指导委员会二调查结果汇总把调查结果进行整理分析，并形成专业人才需求与专业改革调研报告。通过调研获得以下成果： 1该专业对应的职业岗位有哪些； 2目前与该专业相对应的具有较高社会认可度的职业资格证书

7、有哪些； 3该专业的培养目标如何定位，企业的需求是什么。2012级人才培养方案制定工作开展54三专业定位 任务： 确定本专业的专业方向、人才培养目标和人才规格标准。 原那么： 立足于效劳地方经济，“一个面向、一个加强、两个突出，即 主要面向企业的出纳、会计核算以及会计师事务所审计助理等岗位，加强会计职业道德，突出职业能力培养和全面素质教育。 专业定位： 通过问卷调查、跟踪回访、专家论证等方式，对人才市场需求情况进行分析，将会计专业定位在立足秦皇岛、效劳环渤海、面向全国，为企业、会计师事务所培养高端技能型人才。 2012级人才培养方案制定工作开展54四职业能力分析 以本专业的主要就业面向岗位为主

8、，按照职业岗位工作顺序和各道工序中每项工作的具体要求为标准，确定完成工作所需要的能力和支撑能力的知识。2012级人才培养方案制定工作开展54职业能力分析，对本专业所对应的职业或职业群中所具备能力进行归纳汇总。 目的：对象：要求：掌握其具体的工作内容，以及完成该任务需要的职业能力和知识。是工作而不是员工。把本专业所涉及的职业活动包括专门化方向分解成假设干相对独立的任务领域，再对任务领域进行分析，获得每个任务领域的具体工作任务，并对完成任务应掌握的职业能力做出较为详细的描述。要对任务领域、工作任务、职业能力按逻辑关系进行排序。2012级人才培养方案制定工作开展543秦皇岛及京津环渤海地区市场调研应

9、届毕业生调研往届毕业生调研用人单位回访同类院校社会调研教学团队研讨会专业建设指导委员会专家研讨会与学管人员研讨会与公共课教师研讨会专业研讨职业岗位出纳会计核算会计咨询财务管理税务代理审计2012级人才培养方案制定工作开展54会计核算会计咨询财务管理税务代理审计会计核算财务管理税法应用审计职业岗位岗位能力高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，培养拥护党的根本路线，适应生产、建设、效劳、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面开展，能熟练掌握企业和社会中介机构的出纳、会计核算、报税和稽核等业务操作的高端技能型人才。 培养目标人才使用规格毕业生主要面向京津冀及环渤海地区的各类企业财会部门和会

10、计师事务所等社会中介机构就业，从事出纳、会计核算、报税、内部稽核、会计咨询、助理审计等岗位的技术工作。32012级人才培养方案制定工作开展542021年12月，参加全国商科院校技能大赛获得二等奖 经济系第一届“会计文化节经济系心之声辩论赛经济系党支部道德知识竞赛丰富多彩的课外活动岗位核心能力确 定专业核心课程会计根底院级精品课税收实务会计实务院级精品课审计实务会计专业核心课程32012级人才培养方案制定工作开展54?会计根底工程化教程 ?财务会计实务工程化教程 ?2012级人才培养方案优化52012级人才培养方案优化52012级人才培养方案优化5学期6学期5学期4学期3学期2学期1会计岗位认知

11、实训出纳实训纳税申报实训ERP沙盘实训 会计软件实训采购会计实训本钱会计实训销售会计实训 会计综合模拟实训顶岗实习“技能梯层递进的集中实践教学图2011级集中实训环节学期6学期5学期4学期3学期2学期1企业认知实训ERP沙盘实训分岗位实训其他财务软件应用 会计岗位综合实训顶岗实习会计根本操作实训2012级集中实训环节2012级人才培养方案优化5集中实训课程教学方法改革四位一体以学生为主体企业专业带头人或企业骨干教师参与指导辅以高年级学长或往届毕业生助教校内实训指导教师引导完成2012级人才培养方案优化5平时成绩40%期末成绩60%专业平台课专业核心课实习实训课过程考核结果考核过程考核成果考核考

12、 核 方 式 转 变2012级人才培养方案优化5?出纳实训?课程中点钞比赛经济系学生实训考核评价表2012级人才培养方案优化52012级人才培养方案优化52012级人才培养方案实施保障76构建第三方评价体系，加强人才培养质量监控 建立就业用人单位、学生及其家长等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，并对毕业生毕业后五年的开展轨迹进行持续追踪。使会计专业的教学改革在行业的直接参与和指导下，形成一个完整的闭环控制系统。2012级人才培养方案实施保障761.成立第三方评价领导小组，负责对毕业生的跟踪管理工作。组 长：谢轩 李顺 副组长：李增欣 李桂荣企业成 员：马艳华 许诺 李杰企业 赵娜 管中秋2012级人才培养方案实施保障762.制定第三方评价制度，形成完整的毕业生质量监控评价机制。 制定了?经济系毕业生反响制度?、?经济系毕业生跟踪制度?、?经济系企业评价制度?、?经济系毕业生信息档案管理制度?，对教育教学活动和职业开展进行系统化管理。2012级人才培养方案实