小学美术教学设计精选范文

1、小学美术学设计（精 3 篇一、教学目标【知识与技能】创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及 春天的活动，利用各种方法表现春天。【过程与方法】引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用 绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。【情感态度和价值观】充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发 现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。二、教学重难点【重点】观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。 【难点】感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。三、教学过程环节一：播放歌曲，导入新课我们先来听一首歌曲，你

2、可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌 唱的是什么吗?(欣赏歌曲春天在哪里)冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中 去，看一看春天的景色吧!顺势导入新课走进春天环节二：感受春天，尝试发现(一)感受春天下面我们一起欣赏春天的美景，教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了 什么?你从哪些地方感觉到春天来了学生思考回答：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青 的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。1(二)尝试发现1.学生出示自己收集到的有关春天景色的图片，小组内成员互相展示描述并 讨论：你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主?学生派

3、代表汇报小组讨论、探究的结果，教师小结：有粉红色、黄色、绿色、 湖蓝色等，主要以绿色为主。2.除了用色彩表现春天，还可以通过什么表现春天?你知道哪些?学生描述如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?学生自由讨论并发表看法么美 的春天，我们是不是应该把它留住呢你能把它画出来吗?环节三：实践练习，展示评价(一)实践练习布置作业：今天我们就以春天为主题，用春天的色彩把春天里的所见所闻画 出来。鼓励学生大胆表现，教师巡视指导。(二)展示评价1.学生自愿展示作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。2.组织学生进行自评互评师评比一比哪幅画面最美丽?认为哪里最 有意思，

4、为什么?环节四：课堂小结，拓展延伸(一)课堂小结春天是个美丽的季节，我们可以到大自然里尽情感受春天的美，还要做个护 花使者，爱护花草树木，保护环境。教学目标知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。 能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。 情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。教学重、难点重点：学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或2绘画作品。难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。 教学准备：彩色卡纸、范画。学具准

5、备：彩色卡纸、绘画工具、胶水（剪刀）教学过程：一、交流导入同学们今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插好自己想象的翅膀， 闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，用心感受：就很快到达目的地。老师描述：我们 身边有洁白的云朵在笑着和小朋友们打招呼大雁嘎嘎的叫着在向我们告别， 它们要去南方过冬了，同学们能猜到我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主 题天空今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空示课题美丽的天 空）二、教授新课1、认识天空的色彩根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些 色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？引导：大家仔细想想，晴 朗的天空蓝色晚的天空黑漆漆

6、的出或者日落时的天空是一片金色（学生自由进行选择）确定几个颜色的卡纸贴在黑板上。2、认识天空中的事物我们每个人都有好朋友丽的天空也从来不寂寞的朋友可多了、 白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火）老师在黑板上画出：小鸟、白云、热气球、太阳、等3、认识艺术中的天空老师：同学们我们用发现的眼睛看到了天空的很多朋友。让我们看看俄罗斯 绘画大师康定斯基蓝天他是怎样用彩笔描绘美丽的天空的好吗？请大 家打到课本第 16 页。A、欣赏大师的作品：康定斯基蓝天天空在生活中如此美丽画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了， 看蓝天上漂浮着五彩缤纷的图形，有的像木马、飞鸟、乌龟在画家的笔下，3天空是多么的有趣和

7、生动呀！B、欣赏小画家的撕贴天空作品刚才我们不但欣赏了非常棒的大画家用绘画的方式表现了我们的天空，一年 级的同学们也不甘示弱，他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图， 请看第 17 页同学们的作品。老师：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？学生：撕纸（撕贴）和剪贴三、学生实践同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：我们用画的方法每人来完成 一幅美丽的天空好吗?学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。四、展示、评比每小组选出好的作品请同学占到讲台上一起欣赏。本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，依照教材要求。着力提高学 生感觉美、表现美和制造美的能力。贯彻加强基础知识，开辟智力，发

8、挥学生的 个性和制造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味 性和科学性融为一体。一、激发兴趣，培养学生的美感。兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我经过让学生观赏一 些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系日子感觉大自然的美好，从而激发 他门的表现欲望。二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。作画，必须有良好的姿势（包括坐姿、站姿和握笔的姿势学中，我时 间提醒、纠正学生的姿势。一幅画从整体看上去美别美，构图的处理是关键。如：一具物体摆放在画面 中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气；画得偏上或偏下、偏左或偏右 都会使画面不美观。怎么恰当的处理好物体在画纸中的关

9、系呢？构图很重要。我 用直观的正误图例让学生进行对照，让学生理解什么是构图饱满。三、培养学生对色彩的感知。运用。4五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我依照儿童对新奇事物的 浓厚兴趣和当地的实际条件提倡学生使用铅笔彩色铅笔水彩色笔或蜡笔， 运用形与色的知识，进行临摹、写生、经历画、想象画的练习。经过这些绘画活动使学生知道得了本学期的美术基础知识握造型技能， 也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，进展了他们的观看能 力、形象经历能力、想象能力和制造能力。真正让学生在全面进展的基础上进展 自己的个性特长。经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：1.教学过程中，能别断注重学科间的联系，教学过程中贯通德育教育。2.学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极。3.在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的 自主学习能力与一定的制造能力。4.教学过程中，调整和改进教学办法，培养学生敏锐的感觉能力和大胆的制 造能力。存在问题：1材内容增多分内容一课时难以完成教学任务或达到较好的教学效果。 2、部分教学