2021年部编人教版四年级语文下册期中知识点整理复习全面

1、2021 年编教四级文册中识整复全班级：_姓名：_拼词1. 看音写语xu y shng z rn bi cnmng n hun mn f2. 看音写语f sh i cn o cng zh hu t tin ji3. 看音写语ji shng p x ngto q r nn lc min1 / 4. 看音词。 k ng tng ji t d fng n chi ch shng 5. 看音写语ji ju li z f shu xiofng z li ji y x 形字6. 比比再词疏（_） 杂（_） 蜻（_） 篱（_）檐（） 蔬（_） 朵（_） 情（_） 离（_）瞻（）7. 分这字分组。塞（_） 秦

2、（_） 亦（_） 效（_） 凡（_） 赛（_） 奏（_） 赤（_） 郊（_） 几（_）8. 我形字词朴（_） 未（_） 盆（_） 掘（_ 扑（_） 末（_） 盒（_） 倔（_2 / 9. 比比再词驰（_）使（_）码（_）玻（）像（_） 池（_）驶（_）骂（_）波（）橡（_） 悔（_）增（_）谅（_）签（）践（_） 诲（_）赠（_）晾（_）鉴（）线（_）10. 给列近组。纳（_） 蔬（_） 健（_） 灶（_ 呐（_） 疏（_） 建（_） 抗（_课填11. 课内回。1.宿新市徐公店在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿 童的_；四时田园杂兴（其二十五）描写了农村恬淡祥 和的自然风光，表

3、达了诗人对夏日田园生活的_之情；清平乐村 居描绘了各具情态的一家五口，借此表现出_和 _。2.乡下人家展现了朴实、_、_充满诗意的乡村生活，也赞 扬了乡下人_的美好品质。3.天窗讲述了孩子们借助家里的_看屋子外面的世界，并由此产生 了无穷无尽的_的事。4.三月桃花水描写了桃花水动听的_明洁的_，表达了作者 对桃花水的_和_之情。12. 按文容空1将下列名言补充完整。（1）好问则裕，_。（2）_，孰能无惑？3 / （3）智能之士，_，_。2一个豆荚里的五粒豆一文中，第_粒豆最了不起，因为_。3夜间飞行的秘密一文中，雷达的天线就像蝙蝠的_，雷达发出的无线 电波就像蝙蝠发出的_，荧光屏就像蝙蝠的。1

4、3. 根课内填。1.观潮一文记叙的是一次观潮的盛况，是按、_、_顺序 写的。自古以来，钱塘江大潮被称为_观潮的最佳时间是_，最佳地 点是_。2.题西林壁中“_，_”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴 含的道理相同。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_国昆虫学家_。全文采用了_的 修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀_ 的精神。4.普罗米修斯这篇课文主要写_为了解除_的痛苦，_，从而 _并与其_的故事，颂扬了他_的伟大精神。14. 根所知填。1.本学期我积累了出塞中表达对良将的期盼的名句“，_；关 于敢于提问的名句：“_，_”；有关送别的诗句：“_， _”。2.本学期我们结识的令

5、人敬佩的名人有具有民族气节的京剧表演艺术家 _、“为中华之崛起而读书”的_令人赞叹的历史人物有观察仔 细且善于动脑的_、古代神医_、射箭能手_、为民做主的地方官 _；富有传奇色彩的神话人物有开天辟地的、锲而不舍地填海的 _、炼石补天的_、“盗”取火种为人类造福的。15. 根课内填。1.老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。4 / 正如唐代的韩愈所说：“_， _？”2.关于秋天的谚语我知道很多，比如：_3.在雪梅这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是： “_，_”4.题西林壁的作者是_朝的_(名)。诗中蕴含深刻哲理、耐 人寻味的诗句是：“_，_”其中包含的 人生哲理

6、是：_句训16. 按求句。1庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。（用关联词语连成一句话） _2当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） _3他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（请用上加点的 字词写一句话）_4风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法，意思不变） _5登上领奖台，我激动极了，_（把上面的句子补充完整，写得具体一些）17. 按求句。1父亲说：“我简直羞愧死了！”（改为转述句） _2他俩不得不回到了家乡。（给句子换一种说法，不改变原意） _3我看着这只一动不动躺在网袋里的小松鼠。（缩句） _5 / 4这种小巷人家特有的诗情画意，永久令我

7、依恋。（改为反问句） _5妈妈总是经常对我说：“你要好好学习。”（修改病句） _18. 句练。1.它若是不高兴啊，（_）谁说多少好话，它（）一声不出。 （填上合适的关联词）2.特务很狡猾。（改成比喻句）_3.雪花飘落下来。（将句子写具体）_4.我们不能忘记老师的谆谆教诲。（改成反问句） _5.五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。（修改病句） _19. 按求成子习1卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（照样子，写 句子）_2例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（照样子，写句 子）_3读课外书虽然能提高我的阅读能力，还能提高我的写作能力。（修改病句） _4从下面的词语中

8、任选 一个或两个，写一写“树上的小鸟”。顿时霎时忽然过了一会_6 / 20. 按求句。1像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句） _2一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句） _3爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话） _4一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句） _5妈妈对我说：“周末我带你去看电影。”（改为转述句） _6霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句） _阅理21. 课阅。抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对 妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的

9、 “人”,就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出 5 块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看 着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了问他:“怎么啦?”小男孩低着 头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是 块,50 块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放 学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学不是家里捐献较 多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师 交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且学校还举行班级筹款比7 / 赛,他的班已领先了,他不想拖累整班

10、。妈妈把小男孩的头托起来说“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则 贵。我们必须量力而为,我们所捐的 5 块钱,实比他们的 500 块还要多。你是 学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上 宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵 人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金 钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运就在这第一次,他学习到“捐” 的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1联系上下文,

11、理解词语。(1)量力而为:_ (2)自卑:_ 2小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想 对吗?为什么? _ 3妈妈说:“我们所捐的 块钱其实比他们的 500 块还要多。”这是为什么? 你赞同妈妈的话吗?为什么?_ 4第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时小男孩还是抬起头来。小 男孩为什么能做到不自卑呢? _ 5学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢还是不在于多少,只要尽力就 行呢?谈谈你的看法。_22. 阅理巨人的花园不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫 长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。 但不

12、知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹8 / 着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱 住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊要不是你提醒，春 天将永远被我赶走了。谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于 是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。1从文中找出下列词语的反义词。热情（_）寒冷（_）2填空：巨人终于明白了_3这个童话故事告诉我们这样一个道理_4从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱， 通过本

13、学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗 _23. 课阅。姥姥家的小院今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家居住的日 子。我最喜欢姥姥家的小院。早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着 晶莹的露珠，晨风夹带着香味迎面扑来。院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花 朵，又娇，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。东北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚 下面有几张桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大人们在这里乘 凉、闲谈。院子东面有几株像巨人一样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨

14、树 挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到旁边果 树上果子的清香。院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的，9 / 茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有 西红柿、黄瓜姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！1根据意思从文中找出相应的词语。（1）形容内容丰富，种类多样。（_（2）指诗画一般的美好意境。（_）2“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在 茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜”文中最能概括这句话的一个词语是 _，写出了小菜园的蔬菜种类之多。从“”一词可以看出这句 话运用了拟人的修辞手法。3短文是

15、围绕哪句话写的？（ ）A我的生活真是丰富多彩。B最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。C我最喜欢姥姥家的小院。4“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！”表达了作者怎样的思想感情？ _24. 阅短后答题放风筝的孩子阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一 眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看 清了原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗 情画意了。放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大 眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他 一边

16、奔跑一边高声喊着_风筝飞起来了_风筝飞起来了_风筝翱（）翔于蓝 蓝的天空之中_牵动着我的心_菜畦（q）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正10 / 慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。 天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（）徊（hui）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手 中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽 上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘

17、扬扬， 天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了1如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用_查 字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：落；垂在下面；因分量重 而下垂；垂在下面的东西。这句话中应选第_种解释。2给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。他一边奔跑一边高声喊着_风筝飞起来了风筝飞起来了 _风筝翱（o）翔于蓝蓝的天空之中_牵动着我的心_ 3从短文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：更加_ 反义词：出现_4仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在 横线上填上恰当的词语。_的孩子 _的孩子 _ 孩子5为什么作者最后觉得天空变得越发美

18、了？_25. 阅短，成习窗前的树（节选）我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层 的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆11 / 出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日 子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝 当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼 的银色。清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却 又若有若无。走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮：满满的一树 雪白，袅

19、袅低垂，如瀑布倾泻四溅；银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏 人，人也陶醉。夏日的洋槐，郁郁葱葱，生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵 阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的 绿叶呼号，犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好 几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它的树干始 终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水 洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几 日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的 思路便常常被树

20、叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠 绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们 离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更 新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。我知道它们 明年还会再回来。1选文第自然段中画线的句子写出了春天槐花的_和_。2如果用一个词语概括春天洋槐的特点，下列词语中最恰当的是（ ）。 A隐绿 B沉稳 C甘甜淡雅 D绝不喧哗3作者写夏日的洋槐时，用了大量的笔墨描写暴风雨中的洋槐，目的是 _。4对画波浪线的句子的理解，下列说法最恰当的是（ ）A槐树叶老了，就应该抛弃。B槐树落叶是一种不可违

21、背的自然规律。C槐树落叶腐烂之后，可以为槐树的生长提供养分。12 / D槐树落叶是一种自然规律，腐烂之后可以为槐树提供生长所需的养分，同时 还预示着新生命的开始。5读了这篇文章，你从洋槐身上获得了怎样的生活启示？ _作26. 写天。搜索你的记忆，哪一出自然景观令你印象深刻？可以是著名风景区，如黄 山、杭州西湖等；也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园、校园一角； 也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景等。要求：1选好景物后，按一定顺序写。2笔墨多花在所写的自然景观的 特色上，要写出自己的独特发现和体会。3采用比喻、拟人、夸张等修辞手 法。4字数 350 字。 _27. 习表。题目：

22、我学会了_13 / 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 _28. 写天。在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。生活中你一定经历、体验过许多 令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。 _14 / _答1、血液 茂盛 滋润 溺水 悲惨 猛兽 溺爱 愤怒 缓慢 佩服2、拂试 蔬菜 美餐 翱翔 蹭吃 指挥 波涛 添加3、驾驶 茂盛 劈柴 唤醒 淘气 犹如 嫩绿 侧面4、健康 蜻蜓 敏捷 讨厌 杜鹃 硕 根据 清静 拆除 声明5、介绍 规矩 溜走 幸福 瘦小 丰硕 禁止 自私 脸颊 允

23、许 6、疏远 杂乱 蜻蜓 篱笆 房檐 蔬菜 花朵 情况 离 开 瞻仰7、边塞 秦朝 亦然 效果 平凡 比赛 演奏 赤脚 郊 外 几个15 / 8、朴素 未来 脸盆 挖掘 扑向 末尾 盒子 倔强9、奔驰 使命 砝码 玻璃 好像 花池 驶入 辱骂 波 涛 橡树 后悔 增加 谅解 签字 实践 教诲 馈赠 晾衣服 鉴别 线条10、纳米 蔬菜 健康 病灶 呐喊 疏远 建设 抵抗11天真烂漫 喜爱 人情之美 生活之趣 自然 和谐 热爱 生活 天窗 想象 声音 颜色 喜爱 赞美12自用则小 人非生而知之者 不学不成 不问不知 五 它让 生病的小女孩看到了希望，获得了战胜病魔的信心和勇气 嘴 超声波 耳朵13

24、潮来前 潮来时 潮来后 天下奇观 八月十八日 海宁市盐 官镇 不识庐山真面目 只缘身在此山中 法 法布尔 拟人 吃苦耐劳，不随遇而安 普罗米修斯 人类没有火 从天上取走火种 受到宙斯的惩罚 顽强斗争 不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切14但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 好问则裕 自用则小 莫愁 前路无知己 天下谁人不识君 梅兰芳 周恩来 王戎 扁鹊 纪昌 西门豹 盘古 精卫 女娲 普罗米修斯15 、人非生而知之者 孰能无惑 示例：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿 棉 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 宋 苏轼 不识庐山真面 目 只缘身在此山中 告诉我们要全面客观地看待事物真相，必须超越狭 小的范围，摆脱

25、主观成见。16 、因为庄稼得到了灌溉，以年年都获得了好收成。 微风吹来，花儿在 风中翩翩起舞。 他宁可挨饿受冻，也不接受别人的施舍。 风筝飞走 了，我们不可能不着急。 心怦怦直跳，双手都不知道该往哪里放好了 17 、父亲说，他简直羞愧死。 他俩只好回到了家乡。 我看着小松 鼠。 难道这种小巷人家特有的诗情画意，不永久令我依恋吗？ 妈妈总 是对我说：“你要好好学习。”18 、无论 也 特务像狐狸一样狡猾。 鹅毛似的雪花从空中飘落下 来。 难道我们能忘记老师的谆谆教诲吗？ 红旗在空中迎风飘扬。 19 、有多少只蝴蝶呀！每只蝴蝶都在空中舞蹈。 那时没有汽车，没有轮 船，没有火车，也没有飞机。 读课外

26、书不仅能提高我的阅读能力，还能提 高我的写作能力。 远处的树上几只小鸟正在高兴地唱着歌，忽然天空下起 了雨，它们赶紧飞到屋檐下躲雨，过了一会儿，雨停了，它们又飞到树上继续 唱歌。20 、像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生。 旅客望着白杨树。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 一年有春、夏、秋、冬四个季 节。 妈妈对我说，周末她带我去看电影。 小孩子的脸被霞光照得红红 的。21、1根据自己的实际能力来做事或出力。自己感觉不如人,过低地估计了自己。2他这样想不对。捐款本身是一种善意之举捐多捐少都是心意,不像做功课那16 / 样要做到最好,应量力而行。3因为小男孩的家庭并不富有,捐出 5

27、 块钱已经可以代表自己的心意了。我赞 同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力有一份爱心在,就是可贵的,并不由 捐款的多少而定。4因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力虽然比其他同学少,仍然 感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。5尽力就行,捐的意义应在于此。22、1冷酷温暖2没有孩子的地方就没有春天。3能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。4主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰 富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。23、12丰富多彩各种各样诗情画意害羞3C4表达了作者对小院十分喜爱的感情。 24、1部首 2：“ ！ ！” ， 。34越

28、发；可爱的消逝；天真的无忧无虑的5孩子纯洁的心让作者觉得天空变得越发的美。 25、1形态香味2B3突出洋槐坚强不屈的品格。4D5要像洋槐一样，沉稳、朴实和坚强。17 / 26美丽的金鸡湖提到苏州，人们一定会联想到“上有天堂，下有苏杭”这句名言。苏州的风 景优美，“金鸡湖”就是其中一道亮丽的风景线。走进“金鸡湖”，一簇簇鲜花展现在我的面前，月季、玫瑰、郁金香、海 棠，弥漫着沁人心脾的芳香。瞧，那一朵朵的花儿，白的像雪、粉的似 霞、黄的金光闪闪，紫的雍容华贵，色彩斑斓婀娜多姿，真叫人眼花缭乱。 穿过花丛，一面庞大的湖面映入在我的眼帘，它看上去格外安静，好似一个 沉睡的小孩，一点儿也没有察觉人们的到

29、来。“瞧，湖面有 !”我走一近看， 这只鸡是由木头雕刻而成，造型优美别致，线条弯曲流畅，全身涂满了金泊， 在阳光的照耀下，真像一只“金鸡”。据说，金鸡湖的名字便由此而来。 也许是怕金鸡湖太寂寞，也许是怕金鸡太孤独，就在此时，一曲优美动的旋 律回放着，一道道喷泉随着音乐翩翩起舞，一条红色的“巨龙”率先冲上云 霄，紧接着绚丽多姿的喷泉喷涌而出 !有的像麦子摆摆荡荡，有的像花儿竞相绽 放，有的像仙女的头发飘飘洒洒，一直屹立在湖心中央的“金鸡”仿佛也 在欣赏这美妙音乐与精彩的喷泉，湖水似乎也被这美景所泛起了一圈圈的涟 漪，宛如小女孩欣喜的笑脸，喷泉陪着“金鸡湖”度过了一段快乐时光，也带 给我们饶有趣味

30、的好景色。傍晚，金鸡湖更是迷人，万缕霞光像只金凤凰把缕缕霞光撒向金鸡湖，来往 的游人络绎不绝，沉醉在美景中。我爱大自然的美景，更爱如诗如画的金鸡湖。27示例：我学会了作文每当我看到别的同学在游泳时，我的心里羡慕极了。今年暑假我报了游泳班，在游泳前，我的眼前是一池碧绿的水，这么深的 水我跳下去会不会死呀？正在这时，王教练走过来鼓励我说：“要想学会游泳，可要下苦功啊！” 听了教练的一番话，我鼓起勇气，闭上眼睛，听“扑通”一声我跳下去。 教练说:“学游泳，要注意：呼吸划臂.腿部动作配合起来。”腿部动作占游泳动作百分之七十，要学蛙泳腿部动作更重要。第一部收腿，第二部小腿向上翻，第三部弧形蹬夹，我按教练要求去练， 有时，不小心喝了几口水，那滋味真难受。