2022年浙江杭州萧山区闻堰镇联考九年级上学期期中化学试卷（含答案）

1、2022年浙江杭州萧山区闻堰镇联考九上期中化学试卷利用模型是学习和研究科学的重要方法之一，也是研究微观世界的常用手段。水分子很小，只能在高倍电子显微镜下才能观察。小阳同学所画的下列模型中，用“”表表示氢原子，用“”表示氧原子，则能正确表示水分子模型的是 ABCD概念辨析是学习初中科学知识的重要方法之一。下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：溶液一定是无色透明的液体溶液是纯净物，而浊液（包括悬浊液和乳浊液）是混合物在溶液中化学反应通常进行得比较快，此时物质在溶剂中处于分散状况，接触机率更大浊液（包括悬浊液和乳浊液）对生产有害无利浊液（包括悬浊液和乳浊液）中分散的都是固体小颗粒浊液（包括悬浊液和乳浊

2、液）都是不均一、不稳定的在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层由水和酒精构成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂其中正确的是 ABCD全部正确小阳同学在进行下列实验操作时，其中不正确的是 ABCD在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是 温度溶质颗粒大小溶质质量溶剂质量溶剂种类。ABCD科学实验需要认真仔细，严格按照实验规范进行操作。小阳同学在配制溶质质量分数为 10% 的氯化钠（食盐）溶液时，会引起溶液中氯化钠的质量分数偏大的错误操作是 A用量筒量取水时俯视读数B配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C氯化钠晶体不纯D转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出固体物质溶解度的涵义是“在

3、一定温度下，100g 溶剂里最多能溶解的某种物质的质量，叫这种物质的溶解度”。现有在 t1C 时，20g 水中最多能溶解 15g 的 X 物质，以及在 t2C 时，50g 水中最多能溶解 30g 的 YA XY B X=Y C XY D无法确定通过下列实验操作不能达到相应目的是 A.配制蔗糖溶液B.获取纯净水C.获取氯化钠晶体D.配制 10% 的食盐水为落实习总书记关于“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山”的指示精神，浙江省提出了“五水共治，治污在先”的改善生态环境的重要政策。为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是 A不任意排放生活污水B

4、禁止使用农药和化肥C工业污水经净化处理后再排放D牲畜粪便适当处理后再施用下列有关“配置 50g 溶质质量分数为 6% 的氯化钠溶液”的操作错误的是 A使用托盘天平前，要先取下支持掌托盘的垫圈，再调节天平平衡B称取氯化钠前，要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片C移动游码使其右侧对齐 3g D取用规格为 50mL 的量筒量取 47mL如图是水电解实验示意图，请根据图示回答下列问题：(1) 做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是 。(2) 观察到的实验现象是 。(3) 怎样用实验来检验乙，试管中产生的气体？ 。(4) 由这个实验可以得出：i 水电解实验，这个变化是什么变化？ 为什么

5、？ 。ii 通过该实验可以得出的结论是 ， （任写两条）。(5) 试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于 2:1 的可能原因是 。小阳同学所在的科学兴趣小组的同学进行粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，同时测定精盐（氯化钠）的“产率”，并用所得的精盐配制 50g5%进行粗盐提纯实验的操作示意图如图：请回答下列问题：(1) 操作中用玻璃棒搅拌的作用是 。(2) 操作中的错误是 。(3) 粗盐提纯实验（填操作序号） 、称量精盐并计算产率。(4) 操作中，当观察到 时，停止加热。(5) 若精盐（氯化钠）的“产率”偏低，则可能的原因是（填字母）： 。A.过滤时滤纸有破损B.蒸发时有固体溅出C.溶解含有

6、泥沙的粗食盐时，加入的水量不足(6) 用上述实验所得氯化钠晶体配制 5% 氯化钠溶液 50.0g，需称取氯化钠 g，配制时需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、 小阳同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察了瓶上的标签（如表所示）。他从瓶中倒出 100 毫升用于配制成稀硫酸，问：(1) 这 100 毫升浓硫酸的质量为 克，其中含溶质硫酸 克。(2) 他将这 100 毫升浓硫酸与 500 毫升水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是 （写出解题过程）。(3) 欲配制 1000 克质量分数为 19.6% 的稀硫酸，需要 毫升水？答案1. 【答案】B【解析】每个水分子由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成，则

7、B中模型能正确表示水分子模型。2. 【答案】C【解析】溶液不一定是无色透明的液体，例如硫酸铜溶液是蓝色溶液，该选项说法不正确；溶液、浊液（包括悬浊液和乳浊液）都是混合物，该选项说法不正确；在溶液中化学反应通常进行得比较快，此时物质在溶剂中处于分散状况，接触机率更大，该选项说法正确；浊液（包括悬浊液和乳浊液）对生产有利，该选项说法不正确；悬浊液中分散的是固体小颗粒，乳浊液冲分散的是小液滴，该选项说法不正确；浊液（包括悬浊液和乳浊液）都是不均一、 不稳定的，该选项说法正确；在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层，该选项说法正确；由水和酒精构成的溶液中，酒精作溶质，水作溶剂，该选项说法不正确。故选

8、：C。3. 【答案】A4. 【答案】C【解析】影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度。而溶质颗粒的大小只是会影响溶解速度的快慢。对结果没有影响。因此在探究硝酸钾与氯化钠溶解性大小时，需要控制的变量有温度、溶剂的质量及种类。故选：C。5. 【答案】A6. 【答案】D【解析】在 t1C 时，20g 水中最多能溶解 15g 的 X 物质，说明 t1C 时 X 物质的溶解度为 75g；t2C，50g 水中最多溶解 30故选D。7. 【答案】B【解析】A因为蔗糖能溶于水并形成溶液，所以 100mL 水与 1g 蔗糖混合搅拌后能得到蔗糖溶液，故B过滤操作能除掉的是不溶于水的物质，泥浆水过滤后能

9、除掉不溶于水的泥浆，但溶于水的大量杂质不能被除掉，所以不能获取纯净水，故B错误；C经过蒸发操作后食盐水中的水会被蒸发掉，剩余的溶质氯化钠会存在于蒸发皿中，所以可获取氯化钠晶体，故C正确；D依据稀释前后溶质的质量不变，且水的密度为 1g/mL，所以 50mL 水的质量是 50g，则 50mL 水倒入 50g20% 的食盐水中所得的溶质质量分数为：508. 【答案】B9. 【答案】C【解析】A.使用托盘天平前，要先取下支撑托盘的垫圈，再调节天平平衡，故A正确；B.称取氯化钠前，为防止药品损坏托盘，要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片，故B正确；C.移动游码使其左侧对齐 3g 的刻度线，然后将氯

10、化钠加到天平的左盘上，故CD.取用规格为 50mL 的量筒量取 47mL 水，快到所需刻度时改用胶头滴管定容，故10. 【答案】(1) 增强水的导电性(2) 电极上有气泡生成，一段时间后，甲试管内的气体是乙试管内气体的 2 倍(3) 将带火星的木条伸入试管内，木条能复燃，证明是氧气(4) i 化学变化；电解水生成了氢气和氧气ii 水是由氢、氧元素组成的；在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分(5) 氧气的溶解性大于氢气【解析】(1) 由于氢氧化钠或稀硫酸在水中能解离出自由移动的离子，做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是：增强水的导电性。故答案为：增强水的导电性。(2) 电解水

11、时观察到的实验现象是：电极上有气泡生成，一段时间后，甲试管内的气体是乙试管内气体的 2 倍。故答案为：电极上有气泡生成，一段时间后，甲i式管内的气体是乙试管内气体的 2 倍。(3) 由电解水的装置图可知，乙试管中产生的气体减少是氧气，具有助燃性，所以实验来检验乙试管中产生的气体的方法是：将带火星的木条伸入试管内，木条能复燃，证明是氧气。故答案为：将带火星的木条伸入试管内，木条能复燃，证明是氧气。(4) i 水电解实验，这个变化是化学变化，原因是：电解水生成了氢气和氧气。故答案为：化学变化；电解水生成了氢气和氧气。ii 通过该实验可以得出的结论是：水是由氢、氧元素组成的；在化学变化中，分子可以再

12、分，原子不可再分。故答案为：水是由氢、氧元素组成的；在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分。(5) 实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于 2:1 的可能原因是：氧气的溶解性大于氢气等。故答案为：氧气的溶解性大于氢气。11. 【答案】(1) 加速溶解(2) 未用玻璃棒引流(3) (4) 出现较多固体(5) BC(6) 2.5；玻璃棒【解析】(1) 操作是溶解，用玻璃棒搅拌的作用是加速粗盐的溶解。(2) 过滤时应该用玻璃棒引流。(3) 粗盐提纯并且计算产率的实验操作顺序为：取药品、称量药品、把药品放入烧杯中、加水、溶解、过滤、蒸发。(4) 在蒸发操作中，当观察到出现较多固体时，停止加热。(5) 精盐（氯化钠）的“产率”偏低，则可能的原因是蒸发时有固体溅出，溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足。(6) 溶质质量 = 溶液质量 溶质质量分数，所以需称取氯化钠 50g12. 【答案】(1)