主题班会设计方案5篇

1、Word - 14 -主题班会设计方案5篇 主题班会设计方案篇1 一、目的： 现实和将来都要求人们从学校会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和进展也使得学校生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的进展变化对学校培育的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有猎取信息、加工信息和应用信息的力量，更要有健康的共性心理品质和良好的社会适应力量。 二、活动目标： 1、让同学们知道在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开。 2、初步把握战胜挫折的（方法），培育同学战胜挫折的力量

2、。 3、每个人都应当以乐观、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的士气和毅力战胜挫折,取得胜利。 三、活动预备: 1、心理小测试题。(提问) 四、活动过程： (一)明天的生活 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么奇妙，布满生气，布满活力，你的桌上也有一朵这样的花。这朵漂亮的小花就代表你自己,花是漂亮的,你同样是漂亮的。人人都说生命如花,让我们来欣赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上消失一朵、多朵开得绚烂无比的花)老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此漂亮。生命如花，你手中那朵漂亮的小花仿佛就是你自己。我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经受“虫害

3、”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更漂亮呢? (二)战胜挫折与困难 在学习上我们应当正确熟悉自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。 五、（总结） 阳光总在风雨后 放歌曲 大家一起) 老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!英勇面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经受风雨哪里才能见到彩虹呢。 主题班会设计方案篇2 一、背景分析： 现在许多的中同

4、学对于时间的观念是特别差的，而且许多人的业余时间大部分都是用来上网、玩嬉戏，即使家长在业余时间能够限制同学的行动，许多同学也是坐在写字台前让时间一分一秒的过去，明日复明日啊，真是叫人感到悲伤。所以珍惜时间，利用时间的确是一件迫在眉睫的事情。 二、设计理念 对于时间的合理利用是每个人进入社会时应当学会做的第一件事情，假如对时间的处理做不好的话，许多的事情就更是举步维艰了。而现在的中同学，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会劝慰自己，明天再做吧，我还有时间，不焦急。基于以上状况，设计本次主题班会。 三、活动预备 1、预备节目、搜集（故事）、收集（名言）、主持人

5、预备（主持词） 2、制作相关课件、 3、场景设计，渲染环境，奠定基调 四、活动过程 开幕词 甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经受春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。 乙：虽然时间掌握了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点呈现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加绚烂的光线，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一个，就是珍惜时间。 合：唱

6、响生命的旋律珍惜时间现在开头 甲：杨柳枯了，有再青的时候。 乙：桃花谢了，有再开的时候。 甲：燕子飞了，有再来的时候。 乙：然而有一样东西却是一去不复返。 甲：它能给勤奋者留下才智和力气，给懒散者留下空虚和后悔。它能像海绵里的水，只要情愿挤，总是有的。 乙：它是组成生命的材料。 甲：它是衡量重量的标准。 合：它就是齐(时间)(钟表滴答声) 甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，认真听一下，你们听见了吗?这是时间的声音。 甲：接下来，请李铁欣为我们朗诵诗歌时间。 节目一： 朗诵诗歌时间 乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边消逝。 唱响生命的旋律珍惜时间 主题班会设计方案篇3 班会目标：同学们通过

7、班会，了解雾霾天气带个我们的损害，并把握基本的预防方法，激励同学自觉的爱护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起。为我们的家园增加一份努力。赶走雾霾天气。 班会预备：(1)通过幻灯片播放有关雾霾天气的图片， (2)播放那英的歌曲白天不懂夜的黑。 班会开头： 由班主任主持开场：同学们，最近几天我们的四周都发生了什么样的变化呢?答：“都带着口罩来的.”是啊!由于现在的空气污染越严峻了，所以雾霾天气就越多，危害也就越大。给我们的生活也带来了许多的不便利。 班会过程：(1)播放有关雾霾的新闻片段。 (2)出示雾霾天气的图片，并找同学谈谈感受。 争论：请同学们结合图片与实际分组争论，雾霾天气究竟给我们带

8、来了那些损害。为转变雾霾天气，我们应怎么做呢?(并找同学回答) 班会总结：恩!同学们回答的都很好，空气的污染对我们以后的生活的确带来了很大的不便利，如有的同学回答说：以后我们不能常常在室外玩耍了 老师总结什么是雾霾：空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。并要求同学在雾霾天发生的时候，尽量削减课外活动，上学放学路上要留意交通平安，戴口罩。并将班会内容讲给家长听，信任我们大家一起努力，共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。 老师总结：同学们，通过今日的主题班会，我们再次熟悉了雾霾天气带给我们的困扰，对人体的损害有多大，所以，为了我们蔚蓝的天空，我们应从今日开头，人人做到爱护环境，争

9、取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福。为自己造福。 主题班会设计方案篇4 一、时间： 20_年12月17日 二、地点： 3.1教室 三、班会主题： 消防平安 四、班会背景： 火是人类的伴侣，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去掌握就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增加同学们的平安防范意识，提高同学的自护自救力量，为此我们预备了这次消防平安主题班会。 五、班会目的： 通过本次主题班会，使同学学习一些简洁的平安消防学问，了解平安常识、增加同学平安意识，逐步提高同学的素养和力量。 六、班会预备： 组织同学学习消防学问，收看消

10、防平安案例，使同学们充分熟悉到消防平安的重要性结合我们上次的消防演习谈谈各自的感想与体会。 七、班会过程： 1.主持人致词，班会开头。 2.同学代表发言。 3.视频消防案例分析争论。 4.消防学问。 防火的基本（措施） 1、掌握可燃物。 2、隔绝助燃物。 3、消退着火源。 4、防止火势扩散。 灭火的基本方法 1、冷却法。 2、窒息法。 3、隔离法。 4、化学抑制法。 酒店常见的火灾缘由： 1、顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾。 2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多。 3、电器使用不当。 4、酒精炉使用不当。 宿舍常见的火灾缘由： 1.乱接电源; 2.乱扔烟头; 3.躺在床上吸烟; 4.在蚊帐

11、内点蜡烛看书 5.焚烧杂物; 6.存放易燃易爆物品; 7.使用电炉等电热设备; 8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具; 9.人走灯不关。 10.台灯靠近枕头和被褥。 灭火器的使用方法 1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器; 2、奔赴火灾现场; 3、拔掉平安销; 4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。 灭火时应留意以下几点 1、正确推断风向、站在顺风位置喷射。 2、假如火势较大，应组织多人扑救。 3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开。 消防方针：预防为主，防消结合 扑救火灾的一般原则： 1、报警早、损失少。 2、边报警、边扑救。 3

12、、先掌握、后救火。 4、先救人、后救物。 5、防中毒、防窒息。 6、听指挥、莫慌张。 遇上严峻火灾怎么办? 1、保持冷静。 2、召唤四周的同事救济。 3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。 主题班会设计方案篇5 一、活动目的： 在新年到来之际，通过迎新年庆祝活动的开展，让孩子们总结一年来自己的收获，畅谈新的一年自己的幻想，了解祖国的（传统（文化），综合呈现同学的各种特长，熬炼同学的自主管理力量，增加师生之间的感情，增加班级分散力。 二、活动预备： 诗朗诵新年感悟、自我总结并畅谈幻想、了解新年习俗。 三、活

13、动时间： 20_年12月30日下午其次节课 四、活动地点： 六(6)班教室 五、活动过程： 男1：尊敬的老师!女1：友爱的同学们!合：大家下午好! 男2：新年的钟声即将敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，20_年（元旦）如约而至。 女2：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们汉丰一校的春天，这是我们六班级(6)班这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天。 男3：今日，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢快，享受这段美妙时间。 女3：今日，我们相聚在这里，一起专心来感受真情，用爱来溶化冰雪。 男1：今日，我们相聚在这里，放开你的心扉，释放你的激情。女1：今日，我

14、们相聚在这里，这里将成为欢快的海洋，让欢乐响彻云霄! 合：现在我们宣布：六班级(6)班庆元旦，迎新年主题班会正式开头!男1：首先请听( )同学为大家带来诗朗诵新年感悟 节目一：诗歌朗诵新年感悟 女1：在即将过去的20_年，同学们有哪些收获呢? 男2：下面请同学们小组争论。然后小组请一个代表发言，畅谈20_年的收获。 节目二：小组争论沟通后，抽小组同学总结过去一年的收获。 男3：我们一岁一岁的长大，迎接着一次又一次的新年。你知道有关新年的学问吗?(抽生说新年学问) 女2：当然，元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称（春节）。 女3：大家都知道我们中

15、国是个文明古国，在我国每一个节日背后都有一段悠久的历史，下面这个环节就是以学问竞赛的形式，来让我们了解即将到来的元旦的历史文化。 节目三：元旦学问竞猜 男1：嬉戏规章：把全班同学根据座位分成三大组，进行竞赛。竞赛形式为抢答，在主持人读完题目，并说开头之后才能够抢答，最先举手的小组拥有回答权。提早抢答或者破坏嬉戏纪律者，相对应的小组将失去该次的抢答机会。答对一题加10分，答错一题扣10分。最终得分最低的小组需派出一名代表接受惩处。 女1：下面我宣布元旦学问抢答现在开头： 1。元旦的原始含义是(C) (a)一日的开头(b)一月的开头(c)一年的开头 男2：2。“元旦”一词最早消失于(A) (a)晋

16、书(b)汉书(c)介雅 女2：3。汉武帝太初元年时，司马迁创立了太初历，才以(C)为元旦。 (a)十月初一(b)十二月初一(c)正月初一 男3：4。在元旦前夜，(C)人全家团聚，到12点时，以教堂钟声为号，连着吃下12颗葡萄，表示来年一帆风顺。 (a)印度(b)葡萄牙(c)西班牙 女3：5。在(A)的一些地区，元旦时人们不但不庆祝，反而抱头痛哭。 (a)印度(b)法国(c)意大利 男1：元旦不仅仅是我国的节日，也是世界上很多国家共同的节日，接下来的这组题目是关于外国元旦节的题目。 女1：1。元旦最早来源于(B)。 (a)古罗马(b)古埃及(c)古希腊 男2：2。 中国的元旦，据（传奇）起于三皇

17、五帝之一的颛顼，距今已有(A)的历史。 (a)3000多年(b)4000多年(c)5000多年 女2：3。(B)，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用公元纪年法，将农历正月初一称春节，将公历1月1日定为元旦。 (a)1949年10月1日(b)1949年9月27日(c)1949年9月30日 男3：4。在元旦前夜，(C)人把杯盘碎片送给伴侣，碎片越多，则说明他家的伴侣越多，新年肯定很幸运。 (a)阿拉伯(b)意大利(c)丹麦 女3：5。在(C)的一些地方，元旦前夜午夜时分，人们都要把屋里的一些破旧瓶、缸、盆等扔出门外砸碎，以示除旧迎新。 (a)阿拉伯(b)葡萄牙(c)意大利 男1：感谢同学的精彩表现。尽管，我们只是一棵幼苗，但我们傲慢地生活在爸爸妈妈的怀抱中。 女1：尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。 男2：在这里，让我们满怀感谢之情地说一声： 合：感谢爸爸妈妈，感谢老师，祝愿你们一生健康，新年欢乐! 女2：新年新气象，在新的一年你又有什么新的准备呢?请大家（说说）新年的新目标，新愿望。 节目四：【同学们畅谈新年愿望】 男3：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢快的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它庆祝。 女3：让我们以