2022高中读书节活动方案

1、第6页共6页2022高中读书节活动方案一、指导思想：为进一步营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，引导师生与书为伴，立德树人，培养高尚情操，让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长，积淀深厚的文化内涵，增强文化底蕴，打造学习型校园，促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。二、活动主题：与书为伴，立德树人三、活动时间：_年_月_日(第_周)_月_日(第_周)。四、组织机构：组委会主任：_组委会副主任：_组委会成员：_。五、具体安排：(一)活动策划项目具体事项完成时间责任部门活动准备2022高中读书节活动方案（二）成立读书节组委会，分工并明确任务_月_日_校长在校园悬挂标语，

2、在学校网站开辟专栏_月_日办公室在橱窗和校园广播站开辟“名著简介”_月_日德育处联系书店到学校优惠展销_月_日教务处开幕式文字材料、参会人员安排_月_日德育处教务处会场布置、大会组织_月_日德育处购书给全体教师集体购买图书第五周教务处书店来校售书，师生购书_月_、_日教务处注:教职工购买的教学类图书，书店盖章后，于_月_-_日带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。(二)教师读书活动项目具体事项开展时间负责人检查部门读书写感悟每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读书笔记不少于_字第_、_周检查年级主任教科处读书感悟交流备课组内教师读书交流第_周大集备时间备课组长教务处年级主任组织级部内教

3、师进行交流，优秀者在闭幕式上展示_月_日级部例会年级主任组委会主任评优依据读写情况，评选_个“教师读书先进个人”，读书感悟在学校网站上交流_月_日前教科教务级部组委会主任(三)高一、高二学生读书活动项目具体事项开展时间负责人检查部门营造班级读书氛围各班召开“与书为伴，立德树人”主题班会，制定“书香班级”计划，制作三期以读书为主题的黑板报_月_日_月_日班主任级部主任开放图书馆学生持借书证到图书馆借阅每天开放图书馆教务处学生阅读周日下午为规定阅读时间，其它任何学科不得挤占，读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字_月_日至_月_日班主任级部征文比赛每人写一篇读书感悟文章，各班向级部推荐2-3篇

4、参评第_周语文教师级部级部组织评选出一、二、三等奖(高一10、12、_人，高二10、12、_人)，最优者在校报上发表第_周备课组长级部语文演讲比赛语文教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次第_周语文教师级部每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖(高一5、6、_人，高二5、6、_人)，级部第一名在闭幕式上表演第_周语文教师级部外语朗诵大赛外语教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次第_周外语教师级部每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖(高一5、6、_人，高二5、6、_人)，级部第一名在闭幕式上表演第_周外语教师级部书香班级评选依据活动开展情况，各级部初选出_个“书香班

5、级”，并把班级活动材料报教务处第_周班主任级部依据班级材料组织校级复评第_周年级主任教务处闭幕式对“书香班级”、演讲和征文比赛优胜学生，“教师读书先进个人”及优秀级部进行表彰第_周科室主任德育处教务处教科处六、整体要求：1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、级部活动情况都要留存文字材料和照片。2、本次活动实行二级督导制度，班级和备课组活动情况有级部督导，级部活动情况有学校专项督导团督导。对没按要求完成规定项目的单位或个人实行责任追究。3、_月_日各级部把读书节活动材料整理后交教务处，学校将根据活动开展情况评选优秀级部。莘县实验高中第五届读书节

6、组委会2022高中读书节活动方案（三）为表彰先进，激励进步，自_年_月开始，本班每个月将进行“月度风云人物”评选活动，特颁布评选及奖励方案如下：1、班级“月度风云人物”每月评选一次，当选者可以是个人，也可以是团队或者组合。2、每个月的第一个星期为“月度风云人物”申报时间。任何个人或团队均可申报，可以自行申报，也可以为别人申报。申报办法如下：向班长领取申报表，按申报表要求如实填写并在申报截止时间(每个月第一个星期的星期五下午5:30)之前递交班长或班主任。逾期申报无效。3、在每个月第二个星期召开班委、团支部联席会议，审核申报情况并确认入围名单。如果在规定时间内无人申报或会议不认可自由申报的项目，则由班委会、团支部、班主任联合提名风云人物的候选人。如果会议未能提名，则当月“月度风云人物”空缺。4、确认候选人之后，召开班级大会，由申报人或候选人向全体同学通报当选理由和主要事迹。“月度风云人物”是综合奖项，在学校表现的各个方面的优异表现均可构成申报理由。5、全班同学投票，票数最高者当选上个月的“月度风云人物”，未能当选的将获得入围奖。6、对当选者和入围者的奖励办法如下：6.1拍照留念6.2和班主任合影留念6.3由板报小组为获奖者制作精美海报，在全班展出6.4在班级报纸上予以报道并成为报纸的“首版人物”6.5获得奖励证书6.6