心理咨询师资格认证考试面试技巧_第1页
心理咨询师资格认证考试面试技巧_第2页
心理咨询师资格认证考试面试技巧_第3页
心理咨询师资格认证考试面试技巧_第4页
心理咨询师资格认证考试面试技巧_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026年心理咨询师资格认证考试面试技巧一、单选题(共10题,每题1分,总计10分)题目:1.在心理咨询中,若来访者频繁提到童年创伤,但回避核心问题,此时咨询师最适宜采取的回应方式是?A.直接要求其深入探讨B.建议转介精神科医生C.运用情感反映技术引导其表达D.暂停咨询并结束关系2.当来访者表达强烈情绪(如愤怒)时,咨询师应优先关注?A.情绪背后的合理诉求B.情绪的表达方式是否合适C.情绪是否源于现实冲突D.情绪对咨询关系的影响3.在中国文化背景下,来访者可能更倾向于哪种咨询关系模式?A.完全平等的合作关系B.咨询师权威的引导关系C.半独立半依赖的互惠关系D.严格界限的陌生人关系4.若来访者存在认知偏差(如灾难化思维),咨询师常用的干预技术是?A.认知重构B.人格测试C.行为实验D.家庭系统分析5.对于初访的来访者,咨询师应重点评估哪项内容?A.社会支持系统B.自我效能感C.症状严重程度D.咨询动机强度6.若来访者坚持“咨询师必须理解我”,这种要求可能反映其?A.过度依赖倾向B.低自尊表现C.合理的期待D.潜意识冲突7.在危机干预中,若来访者有自杀风险,咨询师的首要任务是?A.探究自杀原因B.安排住院治疗C.确保安全并制定计划D.建议其寻求社会支持8.当咨询陷入僵局时,咨询师可尝试?A.改变咨询目标B.增加咨询频率C.引入新的干预技术D.直接告知来访者僵局存在9.对于文化差异较大的来访者,咨询师应特别注意?A.运用普适性理论B.保持文化中立C.尊重其价值观D.强制改变其认知10.若来访者多次迟到,可能反映其?A.对咨询不重视B.时间管理能力差C.潜在的心理阻抗D.身体健康问题二、多选题(共5题,每题2分,总计10分)题目:1.在建立咨询关系时,咨询师应展现哪些特质?A.共情B.尊重C.助人态度D.个人权威E.专业界限2.针对抑郁症来访者,咨询师可采取哪些干预措施?A.行为激活B.正念训练C.优点聚焦D.药物治疗建议E.社交技能训练3.文化因素可能影响心理咨询的哪些方面?A.咨询目标的设定B.沟通方式的差异C.疾病观念的分歧D.咨询伦理的适用性E.治疗效果的评估4.当来访者提出“咨询师能帮我解决所有问题吗”时,可能反映其?A.对咨询的误解B.过度依赖倾向C.自我效能感低D.对咨询师的过高期待E.潜在的权力斗争5.在结束咨询时,咨询师应关注哪些要点?A.回顾咨询过程B.评估治疗效果C.预防复发风险D.建立随访机制E.强调咨询师责任三、简答题(共3题,每题5分,总计15分)题目:1.简述中国文化背景下来访者可能存在的阻抗表现及应对策略。2.如何区分心理咨询中的“共情”与“同情”?3.简述危机干预的基本步骤。四、论述题(共2题,每题10分,总计20分)题目:1.结合中国国情,分析心理咨询行业面临的伦理挑战及应对措施。2.论述“咨询关系”在心理咨询中的核心作用及维护方法。答案与解析一、单选题答案与解析1.C解析:迎接阻抗是咨询过程中的常见现象。咨询师应先建立信任,而非强制干预。情感反映技术(如“你提到童年创伤时,似乎很痛苦”)能帮助来访者逐步敞开心扉。2.D解析:情绪表达可能破坏咨询关系,咨询师需先稳定其情绪,再探讨深层原因。3.C解析:中国文化强调“关系”,咨询师需在权威与平等间找到平衡点,避免过度权威或完全放任。4.A解析:认知重构(如苏格拉底式提问)是直接针对认知偏差的核心技术。5.C解析:初访阶段需快速评估风险等级,症状严重程度直接影响干预策略。6.A解析:过度依赖反映其边界不清,需通过咨询帮助其建立独立人格。7.C解析:危机干预遵循“评估-安全-稳定-计划”原则,首要任务是确保安全。8.C解析:僵局时需调整技术视角,而非增加频率或施压。9.C解析:文化敏感性的核心是尊重差异,避免刻板印象。10.C解析:迟到可能是阻抗的表现,需结合其他行为综合判断。二、多选题答案与解析1.A,B,C,E解析:专业关系需具备共情、尊重、助人态度和清晰界限,个人权威可能破坏平等性。2.A,B,C,E解析:抑郁干预需综合行为、认知、正念及社交技能训练,药物治疗需转介医生。3.A,B,C,D,E解析:文化差异影响咨询的各个环节,需灵活调整。4.A,B,D解析:此问题反映来访者对咨询的误解和权力期待,需澄清咨询边界。5.A,B,C,D解析:结束咨询需系统回顾,评估风险并建立随访机制,但咨询师不负责解决所有问题。三、简答题答案与解析1.阻抗表现及应对策略表现:-情感阻抗:拒绝表达痛苦(如说“没什么”)。-认知阻抗:否认问题(如“都是别人的错”)。-行为阻抗:迟到、不完成作业。策略:-运用动机式访谈,帮助其认识到阻抗;-耐心解释咨询目标,降低防御心理;-设定清晰边界,避免过度迁就。2.共情与同情的区别-共情:理解对方视角(如“我理解你感到孤独”),不代入自我情绪。-同情:带有评判(如“你应该更坚强”),可能削弱对方自主性。3.危机干预步骤-评估风险:了解自杀意念、计划、工具。-确保安全:联系亲友、机构,制定安全计划。-稳定情绪:给予支持,避免指责。-制定方案:逐步恢复日常功能,预防复发。四、论述题答案与解析1.伦理挑战及应对措施挑战:-文化差异:如中国“关系”伦理与西方“专业距离”冲突;-保密界限:家庭暴力、自杀等涉及法律风险;-转介争议:渠道垄断可能导致利益冲突。措施:-强化伦理培训,结合本土案例;-建立多机构协作机制;-制定动态保密协议,明确风险情形。2.咨询关系的作用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论