2022年河北省邯郸市临漳县七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、七年级期中考试测试题一、选择题（将正确的选项填在相应的表格内）1. 下列可以成为一个生态系统的是（ ）A. 一片森林中所有的树B. 一个池塘中所有的生物C. 一片麦地D. 一片草地上的阳光、土壤和空气【答案】C【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。【详解】A.一片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故A不符合题意。 B.一个

2、池塘中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故B不符合题意。 C.一片麦地，既包括了小麦所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故C符合题意。 D.一片草地上的阳光、土壤和空气，只包括了环境部分的阳光、土壤和空气，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，故D不符合题意。 故选C。【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。2. 下列各项中，不属于生长、繁殖现象的是（ ）A. 母鸡产蛋B. 种子发芽C. 铁钉生锈D. 亲鸟育雏【答案】C【解析】【分析】生物特征：生物的生活需要营养；生物能

3、进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，母鸡产蛋、种子发芽、亲鸟育雏，属于生物的生长和繁殖；铁钉生锈属于化学变化。故选C。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。3. 从（）开始，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”。A. 林奈B. 拉马克C. 达

4、尔文D. 哈维【答案】B【解析】【分析】19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”这个科学名词，从拉马克开始，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”。【详解】A瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，根据生物的形态、习性、大小各异，将当时已发现的所有植物和动物排列成一个有规律的完整系统，不符合题意。B将植物学和动物学统一称为“生物学”的科学家是拉马克，符合题意。 C英国科学家达尔文创立生物进化论，不符合题意。D英国人哈维是生物学研究中较早运用实验方法的科学家，不符合题意。【点睛】在学习生物的特征时，应该明确这些常识问题。4. 小组同学设置了“有光”和“无光”两

5、种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（ ）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法【答案】B【解析】某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”，是设置了以光为唯一变量的对照试验，因此这种研究方法属于实验法。【考点定位】科学探究的基本方法。【名师点睛】本题主要考查实验研究的方法，让学生区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。5. 人体“摄取食物、消化食物、吸收营养”是通过什么来完成的（ ）A. 胃B. 肠C. 口腔D. 消化系统【答案】D【解析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道可分为口腔、咽、食管、胃、小肠

6、、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。【详解】A.胃对蛋白质有初步消化作用，暂时储存食物，故A不符合题意。B.肠包括小肠和大肠，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，能够吸收葡萄糖，氨基酸，水，无机盐和维生素等，大肠主要是吸收少量的水分，无机盐和维生素，故B不符合题意。C.口腔是摄取食物的起点，将淀粉分解为麦芽糖，无吸收功能，故C不符合题意。D.消化系统包括消化道和消化腺，消化道是食物消化和营养物质吸收的管道，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，消化腺分泌的消化液参与物质的消化，故D符合题意。故选D。【点睛】此题考查的是消化系统的组成，解答此题的关键是熟练掌握消化系统

7、的组成。6. 生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括()A. 基因的多样性B. 生物种类的多样性C. 生态系统的多样性D. 环境的多样性【答案】D【解析】试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，不包括环境多样性。考点：生物的多样性的内涵。7. 不具有生命现象的是（ ）A. 花开花落B. 北雁南飞C. 孔雀开屏D. 潮涨潮落【答案】D【解析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征。生物具有生命现象；非生物不具有生命现象。解答时结合题意从生物的特征切入。【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能

8、排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花落、北雁南飞、孔雀开屏，具有生命现象，潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象，D符合题意。故选：D。【点睛】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。8. 夏天正午蝉鸣叫最厉害，气温降到24以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是A. 阳光.B. 水.C. 温度.D. 空气.【答案】C【解析】【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素-光、温度、水等。生物因素-影响生物生活的其他生物。据此解答。【详解

9、】根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些自然现象做出科学的解释。9. 调试显微镜时，最理想的效果是（ ）A. 镜头正对通光孔B. 在目镜中看到明亮的视野C. 使用低倍物镜D. 反光镜正对光源【答案】B【解析】【分析】使用显微镜的方法步骤是首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方。并安装好目镜和物镜；对光

10、，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成，最后观察，据此解答。【详解】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。对光，对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。显微镜调度好后进行观察标本，最后整理实验台。故选B。【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。10. 某同学在参加班级义务劳动时，不小心被擦破了皮。流出了一点透明状物质但并没有感觉到疼，也没有流血。由此可判断没有

11、破坏皮肤中的（）上皮组织 神经组织 保护组织 结缔组织A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。【详解】表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。因此皮肤含有上皮组织、结缔组织、神经组织。不小心手被擦破了皮，流出了一点透明状物质，但并没有感觉到疼，也没有流血由此可判断没有破坏到皮肤中的神经组织、结缔组织，只是伤到了上皮

12、组织。故选：C。【点睛】明确人的主要组织及特点即能正确答题。11. 绿色植物进行光合作用的主要器官是（）A. 叶脉B. 叶C. 栅栏组织D. 海绵组织【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。故选B。【点睛】明确绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，因为叶含有叶绿体。12. 绿色植物进行光合作用的实质是（ ）

13、A. 制造有机物，释放能量B. 制造有机物，储存能量C. 分解有机物，释放能量D. 分解有机物，储存能量【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用主要在叶片中进行，叶片是叶的主要部分。【详解】 光合作用的反应式：由光合作用的公式可知光合作用的实质是：它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道光合作用过程中的物质转化和能量转化。13. 生物形成物种多样性的一

14、个主要原因是（ ）A. 生态系统多样性B. 分布多样性C. 环境多样性D. 遗传多样性【答案】D【解析】【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的关系方面来切入。【详解】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。遗传的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，生物的性状是由基因决定的，不同生物的性状千差万别，表明有成千上万的基因。不同物种（兔和小麦）之间基因

15、组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。生物种类的多样性组成了不同的生态系统。【点睛】解答此类题目的关键是理解基因的多样性决定了生物种类的多样性。14. 俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（ ）A. 企鹅的皮下脂肪很厚B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙C. 温带的野兔随季节换毛D. 荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多【答案】B【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿

16、度等。【详解】大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度；大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。选项中的企鹅的皮下脂肪很厚、温带的野兔随季节换毛、荒漠中的骆驼刺地下根比地上部分长很多，都体现了生物对环境的适应；而沙漠地区栽种的植物能防风固沙，是生物对环境的影响，与“大树底下好乘凉”体现的生物与环境的关系相似。B符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。15. 人体细胞同植物细胞的明显区别是A. 呈圆形B. 没有细胞壁C. 有细胞质D. 细胞形

17、态差别很大【答案】B【解析】【分析】本题考察的知识点是比较动、植物细胞结构的相同点和不同点，通过分析比较解答。【详解】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。所以，动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞有而动物没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，所以，人体细胞同植物细胞明显的区别是人体细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。综上所述A、C、D选项不符合题意，只有选项B 符合题意。故选：B。【点睛】本题考查学生对动、植物细胞结构的相同点和不同点知识点的理解，是基础题，是学考的重点内容。二、根据材料，回

18、答问题。16. 结合下列概念图比较玉米和人身体结构上的相同点和不同点。（1）相同点：构成玉米和人体结构的基本单位都是（ ），并且都含（ ）和（ ）等机构层次。（2）不同点：玉米由（ ）细胞构成，人体由（ ）细胞构成。构成玉米的最高结构单位是（ ），构成人体的最高结构单位是（ ）。【答案】 (1). 细胞 (2). 组织 (3). 器官 (4). 植物 (5). 动物 (6). 器官 (7). 系统【解析】【分析】植物的结构层次为细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为细胞组织器官系统动物体。【详解】玉米属于植物，植物的结构层次为细胞组织器官植物体；人体属于动物，人体的结构层次为细胞组织器官系统人

19、体。（1）由以上分析可知，构成玉米和人体结构的基本单位都是细胞，并且都含有组织和器官这两个结构，玉米由器官构成植物体，人体则由器官构成系统，系统构成人体。（2）不同之处就是玉米由植物细胞构成，人体由动物细胞构成，构成玉米的最高结构单位是器官，构成人体的最高结构单位是系统。【点睛】解题的关键是理解人体和植物体的结构区别。17. 某生物兴趣小组的同学在“解剖观察鸡翅”时，做了如下的实验，请回答下列问题。（1）鸡翅的表面是皮肤，主要是由（ ）组织构成的，具有（ ）作用。（2）小心地剥去鸡翅上的皮肤，可以发现一些微黄色的小颗粒，这是（ ），属于（ ）组织。（3）小心地将鸡翅上的肌肉分开，发现肌肉是附着

20、在（ ）上的。肌肉主要由（ ）组织构成的，而骨应属于（ ）组织。（4）仔细观察发现，肌肉是靠白色的韧带和肌腱将相邻的骨连在一起的。白色的韧带和肌腱属于（ ）组织。（5）生物兴趣小组的同学通过以上观察，认为鸡翅是由多种组织按照一定的顺序聚焦在一起形成的，因此，鸡翅应该属于（ ）。【答案】 (1). 上皮 (2). 保护 (3). 脂肪 (4). 结缔 (5). 骨骼 (6). 肌肉 (7). 结缔 (8). 结缔 (9). 器官【解析】【分析】动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。【详解】

21、（1）鸡翅的表面是皮肤，主要有上皮组织构成，起保护作用。（2）解剖鸡翅时会发现在鸡翅的皮肤下面有一些黄色的块状物是皮下脂肪，皮下脂肪属于结缔组织，具有营养的作用。（3）肌肉属于肌肉组织，同时在肌肉之间还发现神经组织。肌肉附着在骨骼上，骨骼属于结缔组织。（4）肌腱、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起，皮肤、骨骼、肌肉等结构之间填充的都是结缔组织。（5）细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官。鸡翅可以看做是鸡的飞行器官，但家鸡由于适应家养环境，鸡翅的飞行能力退化。【点睛】人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握。18. 你认识这些科学家吗？请将他们的名字写出来并将其相应的科研成果挑选出来。A_B_C_D_（1）哈维 A、DNA分子双螺