七年级上册语文知识点提纲

1、最新七年级上册语文知识点提纲最新七年级上册语文知识点提纲自畅.解释下列词语。(1)委屈：遭到不应有的指责或待遇，心里难过。(2)粼粼：形容水的明净。(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。二、重点句子背记知识清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲固然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子固然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。三、文学(文体)常识背记知识清单（散步）的作者是莫怀戚。第2课.秋天的怀念史铁生一、重点字词给下列加点字注音。tnhunshyngjubiiocufngshnw

2、ndu瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆二、问题：1.课文主要写了什么?课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.课文写了四件事：(1)1当“我发脾气时，母亲对我的抚慰.(2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.(3)母亲央求“我去看花(4)母亲的临终嘱托2.“我的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?答：由于“我的原因，母亲已筋疲力尽，无力再照顾花了。3.文中写到“我坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前。你如何理解母亲挡住落叶的行为?答：由于母亲希望“我的心情好一点，也有助于病情。4.为什么“我答应去看花，母亲竟高兴得

3、坐立不安?为什么“我责备她“烦不烦，她却笑了?这讲明什么?答：由于母亲看到了“希望，这是“我第一次答应母亲带“我去玩。5.前面母亲讲“好好儿活和最后“我讲“要好好儿活各有什么含意?这样写在文章构造上有什么作用?答：由于母亲知道本人命不久矣，进而想让“我以后照顾本人。后文写“要好好儿活是“我知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾本人。在文章构造上起“前后照应的效果。第3课.羚羊木雕张之路一、重点字词1.给下列加点字注音。犄j角怦png寒颤zhn攥zun2.解释下列词语。(1)反悔：对以前答应的事翻悔或不成认。(2)形影不离：形容相互关系密切。(3)自作主张：不与人商量，本人决定。(4)仗义：讲义气。

4、(5)满不在乎：完全不放在心上。二、重点句子背记知识清单我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最悲伤的人!由于我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!三、文学(文体)常识背记知识清单1.（羚羊木雕）的作者是张之路，这是一篇记叙文(体裁)。2.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。3.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写第4课.诗两首金色花泰戈尔荷叶母亲冰心一、重点字词1.给下列加点字注音。匿n笑嗅xi膝xi2.用恰当的词语填空。(1)假设我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我

5、吗?(2)母亲，假使你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。二、重点句子背记知识清单1.我还是不灰心的天天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。三、段背记知识清单默写（金色花）第4段当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。四、文学(文体)常识背记知识清单1.（金色花）选自（泰戈尔诗选），作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。2.（

6、纸船）选自（繁星），作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有（繁星）、（春水）（寄小读者）等。语文学习方法一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中，十分是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比拟精巧，能够从中选出具有典型性、灵敏性、实用性的小题进行训练，比方：古诗词的理解性背诵、文学知识、白话交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精神集中，能起到较好的稳固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了缺乏。更重要的是，让学生接触一些中招试题，能够明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。二、文林撷英

7、法从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、稳固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精巧的文章，在佳作欣赏课上相互沟通本人推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，进而促进写作能力的提高。三、分类训练法温习经过中，老师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为温习的原则。温习的经过，其实就是训练的经过。这里的“训练是广义的训练，包括听、讲、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反应，到达稳固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时

8、费力，效果不佳，能够采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比拟鉴别和记忆把握。可分五类温习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，把握实词、虚词的意思;三是当代文浏览训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从温习经过角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从温习内容角度，应考虑到对亲情类、友谊类、吟咏类、畅想类、讲明类、应用类7方面的覆盖。如何提高写作能力1.训练写作提纲作文之前先拟一份写作提纲，很多教师都会对同学提这个要求，但事实上很多同学都懒得做这件事，以为是浪费时间。假如把写作比喻为盖房子，那

9、么，写作提纲就是房子的设计图。只要画好了设计图，房子才能盖得快，盖得好。写作提纲应包括文章的主旨、篇章构造、运用的材料等基本要素。提纲拟好了，写起作文来就“胸有成竹了。在温习备考时间里，写整篇文章的次数会越来越少，甚至会由于其它考点的温习而淡忘了作文。因而必须牢记：作文是中考的“半壁江山，不可怠慢。没时间写整篇的作文，但你能够经常针对某个作文题拟一拟写作提纲，甚至一个题目拟几种提纲。这样，花时不多，效果却不差。2.积累写作素材认真积累写作素材能够使你在中考时不但有话讲、有事写，而且可能使你讲出非常精彩的话、写出非常生动的事来。怎样积累写作素材?首先是要梳理课文，包括课外浏览的材料，其中栩栩如生

10、的人物，很多生动曲折的故事，很多感人肺腑的名言警句。经过初中三年的浏览，同学们都有了一些积累，但要让这些材料“内化为本人的东西，还需要进行归纳整理和强化稳固。其次要有意识地在生活实践中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深化细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧等各种情感，并把最有意义的、感受最深的人和事记录下来。假如你有写日记或周记的习惯，不妨拿出来读一读，进行归纳整理，深化亲身感受。假如做了以上这些工作，你就能够在中考作文时，根据主题选择所需要的材料了。十分应该指出的是，针对某一篇作文，所需材料往往只是一个两个，开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点，才是有价值的。3.揣测优秀作文优秀作文的基本特征是：总体相貌好，又有一个或几个突出的特点。建议你天天读一篇初中生的优秀作文，不能走马观花地读，要揣测，先从大处入手，再从小处分析。面对优秀作文的题目，你可先尝试着立意、选材、构