幼儿园《不开心小树》教学方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页幼儿园不开心小树教学方案1、体验不快乐会受冷落，开朗的人会有更多的伙伴。2、通过游戏领悟,如何让自己的消极心情转化为积极心情。活动预备：表情脸谱、幼儿学会表情歌、故事相关图片一套、故事录音磁带、情境图片活动过程：一、开始部分：唱表情歌引出：师:兴奋的时候是怎样?生气的时候又是怎样 ?(请幼儿上前表演)师:我们有兴奋和生气的时候这里的小树也有心情呢,瞧!它们是怎样的?出示图片一:幼儿回答(有一些快乐小树和一棵不快乐小树)二、基本部分：师:这些是快乐小树而这棵是不快乐小树,为什么这棵小树不快乐呢?一)、老师讲解并描述故事片段一：1、师问:风儿轻轻吹过,快乐小树怎样?怎么说?;不快乐小树呢

2、?下雨了,快乐小树怎样?怎么说?不快乐小树是怎样?怎么说的?小伙伴来森林里玩,快乐小树又是怎样?怎么说?不快乐小树怎样?2、我们一起来学学快乐小树和不快乐小树老师表演风儿吹、小雨、小伙伴来玩的情景,幼儿分组表演快乐小树与不快乐小树。3、师:小树那么不快乐,谁帮小树想想方法让它变快乐起来?你帮了小树心里感觉怎样？(二)、究竟后来谁援助了小树呢?老师讲解并描述故事片段二：1、不快乐小树不再皱眉头,扳着脸的时候小伙伴都到它这里玩,它感觉怎样?2、不快乐小树变快乐后,大家怎么对待它?(引出认识快乐的人,大家都喜爱。)三、游戏问答：1、老师举例:出示图片1(一个幼儿端着水杯一个幼儿从对面跑来)出示图片2

3、(两个孩子撞上了,水洒在了地板上)(1)师:你认为这是件不快乐的事吗?为什么?;有人认为这是件快乐的事吗?为什么?(2)那这个被撞的小伙伴究竟是快乐还是不快乐呢?出示图片3(被遇到的幼儿微笑着拿着抹布和撞倒她的小伙伴一起擦地板嘴里还在说:“没关系,我还可以帮地板擦得更光亮呢”。)2、问:假如你摔了一交觉得很疼,你会觉得不快乐吗?你那时候会怎么想让自己快乐起来?3、妈妈出差了,好想妈妈,不快乐了,你又是怎么想方法让自己快乐起来?四、结束部分：总结:让我们一起做快乐小树把不兴奋的事变成快乐的的事吧。课后反思：本次活动遵循了幼儿的学习规律和年龄特点。教学图画形象生动，得到了孩子的喜欢。整个情景表演中，幼儿语言流畅，表情丰富，能很好的表达内心的想法。在活动中，幼儿理解了要快乐欢乐地做每件事情，多交伙伴使自己获得欢乐。不过，也存在着一些不足，我总结如下：1、在活动中应多多让幼儿发言，表达自己的

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