幼儿园教育激励制度

1、第 幼儿园教育激励制度 幼儿园教育激励制度一、行为激励幼儿园的园长，要注重自己的表率作用。教职工在判断园长的真正意图时，所凭借的不仅是他的言论，更重要的是他的行为。所以，园长的身教往往比言教更为有效，院长的行为示范常常能起到意想不到的作用。园长首先要热爱幼教事业，学理论、好钻研。关心教师，平易近人，实事求是，办事公正，有好的领导作风才能有好的园风。从建园至今，我园没有节假日，没有星期日，一年365天，天天上班。要求教师做到的园长首先要做到，幼儿园有一条不成文的规定是家长的饭不能吃，家长的东西不能要，园长首先以身作则，严格要求。幼儿园的脏活、累活园长都是干在前面。园长的身先士卒。增强了幼儿园的凝

2、聚力。二、民主激励实践证明，教职工参与民主管理的程度越高，其积极性就越高。因此，园长应为教职工参与民主管理，提供更多的机会，我园在全体教职工中开展了假如我是园长的活动，时间安排在双月的15-16号，以文字形式发表自己的见解。通过这个活动大大激励了教职工的积极性，他们焕发出更多的当家作主人的热情，增强教职工认同感和亲切感。他们觉得在具有民主作风的领导下工作，感到心情舒畅。三、竞赛激励竞赛可以使教职工之间互相学习，互相感染，相互促进，互相提高；竞赛可以增强教职工集体协作精神，发展新型人迹关系。我国全是青一色的青年女教师，为了让他们在工作中多学东西，掌握各种技能，提高自身能力。我园月月有任务，周周有

3、比赛。这对调动教职工工作积极性有重要的意义。同时，园长又特别注意创造良好的竞赛环境和心理环境。制定科学、公平、合理的评比标准和程序，真正发挥激励作用。如我们在后勤进行幼儿膳食计算操作竞赛；炊事员面食花样比赛（包包子、包水饺等）；教师教育教学竞赛，通过各种竞赛使教职工真正体验到只有合作式的竞争才能站住脚，才能提高教职工的积极性、主动性和创造性。四、榜样激励榜样的力量是无穷的，榜样可以使人受到鼓舞，干劲倍增，为了鼓舞每位教职工在工作中都有所长，都能在工作中发挥自己最大的作用。我园制定了十个单项奖，在全园树起了十位标兵。如：为家长服务、团结合作、卫生工作、以园为家、安全工作、家长工作、教科研工作、班

4、长工作、创新工作、最爱孩子等十位标兵。这些标兵是大家通过交流评比产生出来的，是大家公认的，一个人不能十全十美，你这方面不行，可以争取另一方面，让他们每个人都有闪光点，让他们都有学习的榜样，让他们都能体验到成功的喜悦。五、关怀激励园长对教职工的关怀是一种巨大的激励力量。要尊重、关怀下属，不仅要尊重他们的劳动成果，还要尊重其人格；不仅关心其政治进步，还要解决其生活上的实际困难。所以每当教师有情绪时，园长及时去了解；每当教师生病时，园长前去看望；教师结婚、生孩子时，领导拿着礼品去祝贺；教师的父母生病住院时，园领导就到医院去探望；教师没有对象，院长便张罗着为她们牵线搭桥；教师每年回家，幼儿园统一出车将

5、他们送回家；教师一年两次外出学习考试，幼儿园便派专人去联系住宿地点并报销车费；为了使教师老有所养、老有所住，我园集体为教师投放养老保险、安排住房。制定了凡是在本园工作五年并连续三年被评为先进者，享受住房成本价格；凡是在本园工作的职工享受居民年底的福利待遇，教师结婚免费为他们提供一间半住房，每次教师节我们都与上级领导共同庆贺，每逢节日我们便会组织教职工聚会，让他们体验大家庭的温暖。六、信任激励信任是对人的价值的一种肯定，也是一种奖赏，园长对下属要信任，疑人不用，用人不疑。园长对下属要一视同仁，一碗水端平，不能有亲有疏，有远有近。七、情感激励人非草木，孰能无过。积极的情感可以焕发惊人的力量，消极的

6、情绪会严重防碍工作。为了使教职工心情舒畅地进行工作。每单月1-14号，我园都要开展交心时刻或实话实说活动。每次谈话都留好记录，谈话结束，园长都要送给他们几句鼓励及鞭策的话，为教师创设一个宽松和谐的心理环境。古人说士为知己者死，园长用情感打动他们，他们就会无怨无诲地去努力工作。正因为如此，全体教职工都能以园为家，爱生如子，视园长为知己，自家的事也愿找园长商量，介绍的对象也愿让园长当参谋，幼儿园的活大家抢着干，不分你我，义务劳动教职工争着干；如冬天下雪，教师就会悄悄地提前到园扫雪。教师一人有难大家都来问寒问暖，使教职工感到幼儿园情暖融融。八、责任激励幼儿园教职工都有各自的岗位都担负着不同的责任。责

7、任是否到位，关键是负责的明确，制度要严格，让他们感到责任在肩，我园是民办幼儿园，是自负盈亏单位，教职工都是经过严格考试，层层选拔的，经历不一，所以我们对教职工提出一年练兵，两年用武，三年成熟的责任目标。年底考核连续三年为一般的教师幼儿园有权辞退。教职工如违反合同当中的一条，限三天内退出幼儿园。总之，体现幼儿园凝聚力的关键在于凝聚职工的心，幼儿园稳定主要是人心稳定，人心不单是靠金钱就能买到的，也必须重视对人的心理、情感的研究。在管理的每个细节上体现关心人，信任人、理解人、尊重人的思想，通过园长的管理行为，调动教职工的工作积极性，增强幼儿园的凝聚力。幼儿园教育激励制度为强化幼儿园常规管理，加强师资

8、队伍建设，进一步推进全民素质教育，全面提高办学效益，现根据幼儿园工作规程和幼儿园管理条例的精神，结合我园实际情况特制定本考核奖惩制度，制度包括三个部分，即考核奖惩原则、考核奖惩内容、考核奖惩办法;一、考核奖惩原则加强政治思想工作，使教职工进步树立为人师表，切为了孩子的教育思想，为教育事业做贡献。力求如实全面地反映教职工的工作实绩大小，工作任务多少，工作态度好坏，业务水平的高低。以各类人员的岗位职责为依据、按劳分配为原则，奖勤罚懒、奖优罚劣，促进教工素质及保教质量的提高。二、考核奖惩内容履行岗位职责;职业道德;工作成果;工作负荷;业务进修等其它工作。一)奖励部分：(300-500分)1、教师在专

9、业技能和教学能力方面不断钻研，在各项比赛中获奖的。本园内部：颁发一等奖证书;二等奖证书;三等奖证书;县级：一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元;省级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖30元;国家级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元;在全国性CN刊物发表一篇奖给50元;在教育主管部门主编的报刊、杂志上发表一篇：国家级50元，省级40元，地市级30元，仪征市级20元。2、教师在各类优质课或公开课评比中获奖的：本园内部：颁发一等奖证书;二等奖证书;三等奖证书;(随档案保存)县级：一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元;市级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元省级：一等奖60元

10、，二等奖50元，三等奖30元;国家级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元;其它表演、公开课、研讨课县市级以上一律发给20元/人的补贴。3、指导学生集体、个人参赛获奖(指主要指导老师，其他配合老师酌情)本园内部：颁发一等奖证书;二等奖证书;三等奖证书;(随档案保存市级：一等奖40元，二等奖30元，三等奖20元;省级：一等奖60元，二等奖50元，三等奖30元国家级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元4、上班时间能认真组织一日活动，教学常规井然有序。班级所开展的活动效果显著、突出，孩子积极参与班级课内外活动，积极发言，踊跃举手，受到家长、同行一致好评且达到推荐的(每次对一日活动，被推

11、荐为最受家长欢迎教师)(50分/次)5、班级主题、区角等环境整洁丰富美观，更换及时，幼儿参与率高，废旧材料利用好。各种台帐、资料按要求认真填写，字迹工整，排版正确(标题黑体小三、正文宋体小四、行间距1.75)，内容充实完备(内容符合要求、标题、学期、班级号、姓名、日期填写符合要求)。台账按要求在规定时间完成，如逾期拖沓甚至影响幼儿园事务者。积极参加各科教科研活动，有创新勇于发表自己的观点及看法，且被采纳者(30分/次6、在工作中不牢骚满腹，不固守成规，乐于开动脑筋，积极进取，改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖(如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩，严格把握幼儿膳食(禁止幼儿、教师私带食品

12、园内食用)，创编教材或制作教具成绩显著、创设与教育相适应的环境成绩突出等)通过评比的先进个人奖。(50分/年)7、有过硬的职业道德，被评家长最满意教师，连续受到5次以上(不含)得到家长最受欢迎教师称号，且情况属实;(50分/次)幼儿园教育激励制度一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意

13、外事故。严格做到:视线不能离开孩子。4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。二、教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照纲要的

14、指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必须将教案本交给园长。教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到

15、资料室，以便资源共享。6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。三、常规、卫生：1、严格遵守幼儿园卫生制度。2、在日常生活中抓住安全、卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理能力以及各项常规。（生活常规、上课常规、卫生常规等等）3、注重幼儿

16、的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。4、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。教师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存放儿童药品的专用药箱。5、每天记录幼儿的出勤情况，一月公布一次孩子出勤。6、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前、便后洗手的习惯。7、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。8、室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。9、夏季注意灭蚊蝇，扫除、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁。10、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。四、安全：1、严格遵守幼儿园安全制度，教师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护能力。带班时做到人到、心到、手到。2、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，自由活动前教师必须提要求。3、注重幼儿安全，幼儿离园时要护送到安全地带，交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。家长来接幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。4、教