幼教个人教学活动教案-1

1、 幼教个人教学活动教案幼教个人教学活动教案1 活动目标： 1、激发幼儿学习语言的爱好，感受语言的丰富与美丽。 2、培育幼儿合理的想象力及语言表达的力量。 活动预备： 1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小伴侣、小狗、小猫胸饰各一个 2、大树、池塘、草地的场景 3、课件、录音机、磁带 活动过程： 1、今日，我们要去观看夏季音乐会，你们兴奋吗? 那就让我们带着喜悦的心情、伴随着开心的歌声动身吧! 2、音乐会已经开头了，让我们听听， 是谁在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公) 他们是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轰隆) 他们在什么地方唱歌?(草丛中、大

2、树上、池塘里、天空中) 你能用一个好听的词来形容一下吗?(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中) 3、小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支奇妙的夏天的歌，听： 夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。 夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。 夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。 夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。 4、他们的歌声好听吗?那就请小伴侣们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和老师一起带着动作，学习朗诵诗歌二遍) 小伴侣们的歌声真是太悦耳了! 5、创编诗歌： 让我们看看又有哪些小演员来到了音

3、乐会?(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小伴侣帮忙，想一想，和旁边的小伴侣商议一下，应当怎么编? 6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了?是怎么唱歌的? 请小观众选择你最喜爱的小演员到他们的舞台上去唱歌，把他们的歌声都编进夏天的歌里。 7、让我们给这首歌起个好听的名字吧! 8、在我们的生活中还有很多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌声也融入到我们这首夏天的歌里! 幼教个人教学活动教案2 活动目标： 1、尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。 2、随音乐演奏，表现乐曲中欢快心情，对打击乐有深厚的爱好。 活动预备： 1、喜羊羊灰太狼歌曲音乐

4、及图谱。 2、剪接过的喜羊羊灰太狼动画片。 3、乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。 活动过程： 一、音乐嬉戏 1、选择好自己的角色(喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊) 2、老师当羊村长，“羊村长”说：“你们好!森林里要开音乐会了，请你们一起参与。”(播放音乐) 二、以故事情节引出乐器 1、播放课件。 播放剪接过的喜羊羊灰太狼动画片。 师：大家一起战胜灰太狼后，村长预备开个音乐会，以此来庆祝，还有许多丰厚的礼物要送给你们，不过大家要猜出两个关于乐器的谜语，音乐会才能开头。 2、出示谜语。 谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。(碰铃) 谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声

5、音特好听。(铃鼓) 3、幼儿自由选择乐器。 师：你们真聪慧，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这奇妙的礼物吧! 师：哇!那么多的乐器啊，你们就自己选择一个喜爱的乐器吧! 4、老师简洁示范一些乐器的用法。 三、尝试不同层次的演奏歌曲 1、第一次尝试：观赏音乐，赐予幼儿自主探究节奏的机会。(播放别看我只是一只羊歌曲) 师：这首歌曲带给你怎样的感受?(很活泼、很欢快、很好听) 鼓舞幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。 师：那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢? 请个别幼儿表演自己探究出来的节奏及动作 集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲 2、其次次尝试：依据图谱分段训

6、练节奏。 师：我这里呀有一段节奏谱，我们一起来看看： 出示节奏谱：A段：_ _|_ _|_ _|_ _ 师：“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧!” 订正幼儿节奏上的错误，请节奏打的好的幼儿来展现 学会看老师的指挥。用乐器表演音乐的前段。 出示节奏谱：B段：_|_|_|_ 老师用双脚跳示范节奏，幼儿练习 看老师指挥。用乐器表演音乐的后半段 幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演奏 3、第三次尝试：用乐器完整地演奏。 沟通演奏后的想法 师：你们觉得自己演奏的怎么样?(凌乱。不清晰。)有什么感觉?为什么不好听呢?那我们应当怎么办?(拍整齐的节奏。演奏时不能敲的太响，要掌握好音量) 强调演奏的重点 师：那我

7、们现在留意力集中，掌握好乐器的强弱，把握住乐曲中的节奏再来一次，信任这次会更棒!有没有信念? 集体用乐器完整地演奏 四、音乐嬉戏结束 老师扮演“大灰狼”说：“哈哈!森林音乐会开头啦!你们预备的怎么样啦?我来看看你们。”幼儿集体跑出活动室。 幼教个人教学活动教案3 详细目标： 通过小小音乐会的活动，激发幼儿表演的欲 望和爱好，进展幼儿的表现力以及协调、合作的力量。 活动预备： 1、在活动室布置小舞台。 2、幼儿自制的各类乐器。 3、幼儿熟识的节奏乐曲。 活动建议： 1、老师充当音乐会主持人，请幼儿自由结合组成小乐队(每队最少5人)，并给自己的乐队起上好听的名称。 2、先请每个小乐队分别进行简洁的

8、排练，老师适当地赐予幼儿支持与关心。 3、请每个乐队的幼儿依次上台表演。 4、老师与幼儿共同小结，说说每个乐队的演奏状况，大家共同选出的乐队，赐予表扬、嘉奖。 活动反思： 小小音乐会这个活动，假如放在小班或者中班，我的选择是会让孩子们表演学校里学过的舞蹈或歌曲，以来幼儿对这些节目比较的熟识，二来幼儿对于自己能够表演什么没有一个清晰的定位，假如随便的话，可能会呈现出一些没有预备好的状态。而现在是已经面临毕业的大班孩子们，他们表现欲 望剧烈，且都在课外有一些额外的学习经受，他们有自己的心思，想要一个更大更宽阔的舞台，来接触一些全新的节目。所以，我将活动的目标做出了调整和修改，让幼儿获得更多选择的权

9、利和自由。 幼教个人教学活动教案4 活动目标： 1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参与蔬菜音乐会的欢乐。 2、学习手耳协调地合作演奏，激发探究的欲 望。 活动预备： 蔬菜的实物、打击乐器若干。 活动过程： (一)运用仿照动作，再现送菜到菜场的情景 1、回忆参观菜场的经受。 师：小伴侣们大家好，咱们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今日再来表演一次好不好?(好)老师要看下哪位小伴侣能够记清晰这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。 2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。 师：小伴侣要认真的听音乐的节奏，分清晰什么节奏该做什么动作，我们要精确快速的

10、将蔬菜送回菜场去。 3、相互观看各自想象的仿照动作，沟通送菜的方法。 师：老师刚才发觉许多小伴侣都自己想像出了许多动作，而且表演的特殊棒，现在我们邀请几位小伴侣来表演，其他小伴侣可要仔细观看哦。 师：现在小伴侣们可以和自己旁边的小伴侣一起争论自己送菜的方法，每位小伴侣都可以学习其他小伴侣的方法。 (二)和奶奶一起去买菜复习歌曲买菜 1、想象和奶奶一起外出买菜的欢快，表现活泼跳动的旋律。 师：小伴侣都知道我们每天吃的菜都是要去菜场买的，那你们有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜吗?(有，没有)原来我们有许多小伴侣都没去过，那你们就想象一下你和奶奶去菜场买菜的情景，会不会很好玩呢?(会)我们以前学

11、过一首歌曲，名字叫做买菜，大家还记得吗?(记得)我们再来唱一次好不好?(好) 2、结合蔬菜的形状特征与口形，例如番茄圆溜溜嘴巴圆圆的慢慢打开。 老师留意提示幼儿依据歌曲中蔬菜的形状来转变自己的口型，正确发音。 (三)合作演奏蔬菜音乐会 1、回忆歌曲中提到的蔬菜有哪些师：小伴侣们，买菜这首歌的歌词里边都有哪些蔬菜呢?(萝卜、黄瓜、西红柿)对，小伴侣的记性可真好，现在我们每位小伴侣选一种自己喜爱的蔬菜，我们来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好) 2、幼儿自选一个打击乐器，排成5队蔬菜(do：蚕豆;re：萝卜;mi：西红柿;fa：青菜;sol：扁豆;la：黄瓜)老师指导幼儿找到自己所在的队列中。

12、3、老师弹奏歌曲买菜，幼儿跟着琴声演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏。 师：现在小伴侣们要仔细的听老师的琴声，并留意自己所选蔬菜在歌词中的连接，不能抢拍，留意小伴侣间合作演奏。 4、从少数幼儿参与演奏，渐渐增加人数，每一次演奏时留意倾听，共同查找自己的音块准时介入的方法，直到全班参与，逐步做到整齐的演奏。 (四)活动结束 师：今日小伴侣们都表现得很棒，我们的蔬菜音乐会也特殊胜利，蔬菜宝宝们都可兴奋了。今日回家后，小伴侣们可以和自己的家长一起，再来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好) 幼教个人教学活动教案5 活动目的： 1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。 2、教育幼儿不玩火，把握自救这是，增加自我爱护意识。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。 师：小伴侣们好!今日，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。