合理利用网络-部编版道德与法治八年级上册 (一)

1、自主学习：请阅读教材第17-20页并思考以下问题：1、如何理性参与网络生活？2、如何传播网络正能量？第二课 网络生活新空间2.2 合理利用网络活动一：讨论与分析一、理性参与网络生活同样是“摆弄”手机同样是面对网络谣言 媒介素养指正确地、建设性地使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估、创造和生产能力以及思辨的反应能力。 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。面对复杂的网络信息，我们该如何选择？ 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺

2、于网络，要学会“信息节食”。活动二：探究与分享 疫情期间，我们听过许多“抗疫良方”，我们该怎么看待这些信息呢？活动三：讨论与分享不造谣、不信谣、不传谣 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。注意信息出处辨识信息内容关注官方信息向他人求助对信息多方验证方法与技能如何辨别网络谣言 网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。怎样做呢？有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱约束，为所欲为。网络交往的“自由”有没有限度？ 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是

3、网络生活的基本准则。提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。小结：作为中学生，我们该如何理性参与网络生活？（重点）向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量 充分利用网络平台为社会发展建言献策。二、如何传播网络正能量？（重点）我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空

4、间充满正能量，高扬主旋律。充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。小结：如何传播网络正能量？（重点）合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养学会“信息节食”学会辨析网络信息做一名负责的网络参与者充分利用网络平台为社会发展建言献策践行社会主义核心价值观，高扬主旋律 1、2020年4月25日，某辖区居民王先生到派出所报警：被“女友”骗走了30多万元。当民警进

5、一步向王先生了解其女友情况时，除了一个不知道真假的名字，一个无法拨通的手机号和一个已经被拉黑的微信号，其余一无所知。王先生的遭遇提醒我们（）A网络信息良莠不齐，必须远离网络B要认真分析网络信息，严防网络诈骗C网络是自由空间，我们可以随意发布信息D网络是虚拟空间，我们不能发布真实信息B小试牛刀2、针对有些学习作业类APP存在的内置游戏、过度娱乐和不良内容等问题,青少年应（ ）A.对自己行为负责，行为前自律和自控B.提高媒介素养，善于创造和传播信息C.提高媒介素养，善用网络学习和工作D.避免盲目从众，拒绝网络，培养好习惯C 3、（2019广东）今年春节期间，小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里

6、时不时会有人发些谣言、诈骗、传销等信息。对此，他应该（ ）知法守法，远离网络生活 及时举报，检举不法行为增强法制观念，少发不良信息 提高辨别能力，防止上当受骗A、 B、 C、 D、C 4、“学习强国”学习平台由中宣部主管，以深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，建立纵向到底、横向到边学习网络，实现有组织、有指导、有管理、有服务的学习。这说明（ ）A.我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息B.网络无限、自由有界，我们应遵守道德、法律C.我们可以让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律D.在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为依然存在B 5、表情包已经成为流行的网络表达方式，但也出现了滥用的乱象：有的网络公司以商业为目的，未经本人同意，将体育演艺明星图像制作成表情包，故意丑化他们的形象；也有个别网友为了博人眼球将纪录片二十二中“慰安妇”受害老人制作成带有戏谑成分的表情图像。此类突破道德底线，践踏民族情感，触碰法律红线的做法，把网络环境搞得乌烟瘴气。 以上材料提醒我们，在制作和使用真人表情包时要注意些什么？ 参考答案： 自觉遵纪守法，遵守社会