小学数学 三年级上《小熊购物》教学设计_第1页
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文档简介

1、第 第 页小熊购物教学简案（设计:曾思 审核：李彦 李一鸣）【教学内容】北师大版三年级上册第一单元第1课时【教学目标】1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确地进行计算。3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。【教学重、难点】教学重点：理解“先算乘法，再算加法”的合理性。教学难点：会用“先算乘法，再算加法”运算顺序解决简单实际问题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。 观察主题图，寻找数学信息，提出数学问题

2、。胖胖胖胖出示问题：小熊胖胖买4个面包和1个蛋糕一共要付多少元？二、解决问题，探索新知。1.自主探究。 学生用画一画，算一算等方法，尝试解决问题，教师巡视指导。2.汇报交流。组织学生交流解决问题的方法。画图分析，分步计算。 注意：引导学生说清楚图和算式的对应关系，以及每一步算式的意义。3.淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？ 交流讨论：淘气和笑笑所列的算式有哪些异同点。 4.有加法又有乘法，先算什么？再算什么？初步感受：有加法又有乘法时，先算乘法再算加法。三、练习应用，巩固提升。1.说一说，再列式计算。2.说一说，先算什么，再算什么，并计算。 四、全课总结，拓展延伸。今天我们继续学习了既有乘法又有加法的混合运

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