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文档简介

1、第 第 页存零用钱教学简案（设计:黄琰 审核：李彦 李一鸣）【教学内容】北师大版三年级上册第八单元第3课时【教学目标】探索并掌握小数加法（不进位）和减法（不退位）的计算方法。能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题。在解决问题的过程中，体会解决问题策略的多样化。【教学重、难点】教学重点：以元、角、分为背景，探索并掌握的小数加减法的计算方法。教学难点：理解小数加减法的计算方法及算理。【教学准备】ppt课件。【教学过程】情境引入，提出问题。情境引入：存零用钱。提出问题：淘气两个月一共存了多少零用钱？探索新知，解决问题。1.问题：淘气两个月一共存了多少零用钱？（1）学生根据题意，列式：11.5元3.

2、2元（2）学生交流不同的计算方法。元和元相加，角和角相加。元转化成角，将小数转换成整数。竖式。发现不同算法的联系及共同点。 元和元相加，角和角相加。 小数点左边的数是整数部分，对应的单位是元；小数点右边的数是小数部分，对应的单位是角。竖式计算时，小数点要对齐。出示问题：淘气想买一个29.9元的书包送给灾区小朋友，他至少还要再存多少元？（1）学生根据题意，列式：29.9元14.7元（2）学生结合竖式说明小数减法的计算方法。出示问题：结合上面的问题，说一说小数点为什么要对齐。学生结合实例说明小数点对齐的原因。小数点对齐后，元就对元，角就对角。小数点对齐，相同单位的数对齐，就能相加减。三、练习应用，

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