岭南版美术三年级上册《茂密的山林》教学设计

1、 PAGE PAGE 3茂密的山林教学设计深圳市蛇口育才教育集团育才二小 邢程教学内容岭南版美术三年级上册茂密的山林执教教师邢程所属学科 美术课程学时1一、教材分析教材以“人与自然”结合为主题，引导学生充分认识山林，通过知识的渗透、综合、拓展，激发学生关心自然、爱护环境的情感。教材提供多种表现手法的作品供学生欣赏，引导学生认识表现的多样性，同类色知识、重叠法、遮挡法等表现技巧的渗透，使学生在表现的过程中有了更多的选择。教材充分关注学生的态度、情感、价值观，倡导自主探究学习。二、学情分析小学三年级在造型方面较低年级有一定的发展，随着知识的增长和认识能力的发展，他们在绘画方面有了初步的写实倾向，也

2、称之为“萌芽写实阶段”。第一，在造型表现方面，学生的造型游戏的活动范围得到进一步的扩展，也增加了包含构成意识的造型游戏。第二，在设计应用方面，学生开始引入一些知识系统的学习，如“对比与和谐”、“对称与均稀”等组合原理，并进行一些简单的创意和设计，旨在感受设计制作与其他美术活动的区别。第三，在欣赏评述方面，三年级的学生，应逐步要求对美术作品进行简单的形式分析，从对形色的认识，扩大到质感的认识，表达自己的感受。第四，在综合探索方面，进行造型游戏活动，并提出自己的自己创作意图。三、教学目标1.知识与技能目标：.观察与比较，能用语言评述摄影作品及大师画家的作品；能应用重叠组合的方法构成画面，并能初步掌

3、握同类色的运用和应用遮挡手法表现山林的空间层次。2.方法与过程：收集山林资料进行欣赏感受，比较分析，让学生感知自然之美鼓励学生大胆想象，以具像与抽象的表现方法，综合运用操作技能，手脑并用创作出优秀的作品。3.情感态度与价值观：激发学生关心山林的情感和环保意识用艺术的眼光观察大自然，认识大树与人类的关系，增强环境保护意识。培养发现美，表现美，创造美的情趣 。四、教学重难点1.学习重点：学习运用同类色组合与相似形重叠遮挡的手法，表现茂密的山林。2.学习难点：应用同类色及遮挡手法来表现山林的空间层次。五、教学过程设计学习环节bbbuzhou buzhou 骤教师活动学生活动设计意图教学环节情景导入本

4、课教学将分成三个阶段完成教学教学环节一：自主探究-观察与思考提出问题大自然的图片播放：欣赏、感受引出主题：探索大自然茂密的山林大自然山林视频欣赏：山林的作用等 呼吁爱护自然对视频中茂密山林的感受表达哪些因素带给我们这些视觉感受？ 如何在画面中表达？观察、思考引出主题培养孩子保护树木，保护好生态环境的环保意识。激发学生兴趣教学环节探究新知教学环节二：师生探究-探究与实践研究问题（三个思考引出这节课学习要点）1.小试牛刀：30秒试着画出山林印象2.欣赏画家作品：东山魁夷与孙佃珍的山林作品赏析3.探索画家创作奥秘4.思考一：树木的造型特点5.通过对作品分析形状得出相似形6.探索相似形的作用与意义：整

5、体气势宏大动手简画山林印象、欣赏画家作品、与自己的有什么不同、引发问题自己的作品与画家的对比引出问题，也是这节课的解决要点7.思考二：茂密怎样表达8.两张摄影图片的对比：松散 密集9.重叠遮挡的关系10.重叠遮挡关系的意义：空间感、层次丰富11.小演示思考、观察、学习、感受教师示范，给学生提供直观的视觉形象，容易突破重难点12思考三：颜色上的选择13.四季山林：颜色和谐统一14.画家的画面：如何用单一丰富画面15.同类色定义16.同类色摆放17.小演示：利用同类色丰富画面18.大自然中的同类色与服装搭配的同类色思考、观察、学习、感受激发学生的审美情感与创造性。教师示范，给学生提供直观的视觉形象，容易突破重难点教学环节回顾知识点、创作示范教学环节三：分享探究-示范、展示与评价回顾三点知识：相似形、重叠遮挡法、同类色教师示范用同类色组合与相似形重叠遮挡的手法创作拓展剪纸的方式创作回顾 总结对绘画步骤进行归纳总结六：课后小结：这节课，我们学习了用什么方法画树？（用同类色