小学 三年级 科学《迎接蚕宝宝到来》教学设计

1、教科版小学科学三下2.1迎接蚕宝宝的到来教学设计教学目标、科学概念目标 ：蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命。蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。、科学探究目标： 能用感官及工具观察蚕卵的外部形态特征。能用图画、文字等方法记录蚕卵的外部形态特征。能用收集资料或访谈的方法获得养蚕的相关知识。能制定切实可行的观察计划，并用于观察记录蚕一生的生长变化。、科学态度目标 ：对观察蚕卵及养蚕活动表现出浓厚的兴趣。对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能细心照管蚁蚕。能在课后坚持观察记录蚕的生长变化、科学、技术、社会与环境目标： 了解并意识到人类不断改进

2、养蚕技术以适应自己的需求。教学分析重点知道蚕卵和蚁蚕的外形特征，知道蚁蚕生活和生长所需的必要条件。难点经历对蚕卵、蚁蚕的观察和描述过程，在观察中发现更多的现象和问题，获得对科学观察的认识和了解。教 具为学生准备：蚕卵、放大镜、尺子和养蚕用的小盒。 教师准备：PPT、蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒、桑叶、介绍养蚕的视频、观察计划表等。教学过程教师活动学生活动设计意图一、聚焦：你养过蚕吗?说说你知道的蚕的情况?蚕卵很小，蚕吃桑叶，蚕会吐丝结茧，蚕会变成蛹，蚕会变成蛾 .根据生活经验积极回答知道的情况。通过提问来了解学生对蚕的已有认知，调动学生思考的积极性,激发学习兴趣.二、探索：、观察蚕卵提问学生：蚕

3、宝宝是由什么发育而来的？是蚕卵用什么工具来帮我们观察蚕卵呢?播放芝麻、小米、蚕卵的对比图片3.你能用这些工具观察蚕卵的什么特征?用直尺观察蚕卵的大小（长、宽、厚）用放大镜观察蚕卵的颜色、形状4.播放视频观察蚕卵.观察准备：蚕卵、尺子、放大镜、养蚕用的小盒。观察方法：先用眼睛观察蚕卵的颜色、形状，再借助放大镜、尺子等工具进行更细致地观察。观察记录：用文字描述你看到的蚕卵画出你看到的蚕卵颜色形状大小其他发现、为蚕宝宝建造一个“家”1.我们需要知道些什么呢?（1）.蚕宝宝吃什么？（2）.蚕宝宝还需要什么？（3）.为蚕宝宝建造一个“家”要注意哪些方面？2.查阅资料:蚕卵孵化、蚕宝宝生长发育需要的条件(

4、1)空气流通：把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。(2)适宜的湿度：如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水。(3)适宜的温度：最适合蚕卵孵化的温度大约是25。(4)充足的食物：小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。(3)清洁的空间：经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持清洁。3.播放视频为蚕宝宝建造一个“家”、做一个观察计划1.观察计划包含哪些内容呢?小组交流讨论饲养时间 饲养地点喂养食物 记录方法记录内容 .饲养时间： 年 月 年 月饲养地点：教室食物：桑叶观察记录方法：填写记录表、写观察日记、摄影、拍照、画图观察记录内容：蚕的生长变化记录表日期体长（毫米）它的样子（

5、用图画记录）生长需要其他发现2.播放视频蚕卵的孵化过程学生思考学生观察图片,通过芝麻、小米、蚕卵大小比较,知道蚕卵很小,要借助放大镜、直尺更细致地观察.学生思考用这些工具观察蚕卵的什么特征?观看视频学生对观察蚕卵做好充足的准备,使用放大镜和尺子进行更细致的观察，并将观察的结果及时记录在观察记录表中。学生思考为蚕宝宝建造一个“家”需要知道的条件？能用查阅资料或访谈的方法获得养蚕的相关知识。观看视频做一个观察计划包含哪些内容呢?小组讨论交流,能制订切实可行的观察计划，用文字、日记、摄影、拍照、画图等多种方法记录过程，让学生学会观察蚕生长发育的生命的过程，鼓励学生仔细全面地观察，记录蚕一生的生长变化

6、观看视频通过提问引发学生思考，观察对比，在感官上知道蚕卵很小知道利用工具观察蚕卵的大小、形状以及颜色等特征。观看视频能激发学生学习的积极性。学生可以用图画和文字描述等方法记录观察结果，培养学生描述事物主要特征、记录整理信息的能力。学生在为蚕宝宝建造一个“家”的过程中，能了解到蚕宝宝生活所需的条件。观看视频更加清晰了解怎么建造一个“家”。小组讨论交流,发挥集体的力量,让每个学生都能参与其中,培养学会合作、 学会表达、学会接受别人的意见良好品质.了解蚕的孵化，激发学生学习兴趣。三、研讨：、蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？特点蚕卵大小宽约1毫米，厚约0.5毫米，很像细粒芝麻形状扁圆形、中间凹下

7、去颜色刚产下的蚕卵是淡黄色的，经过 12天变成淡红色或者浅褐色，再 经过34天，变成灰绿色或紫黑色。孵化需要的条件： 1.温度：25左右 2.空气：保持空气流通 3.水分：可以适当洒点水 4. 空间：经常清理、研究蚕一生的生长变化过程，我们应该怎样做？蚕的一生经历蚕卵-蚕-蚕蛹-蚕蛾四个阶段，我们应注意观察不同阶段的蚕大小、外形、颜色的变化，并将观察到的蚕的特征用文字或者画图等多种方法记录下来。科学探究的程序:查阅相关资料 制订观察计划 确定观察方法 进行观察汇总 总结观察成果学生思考，回顾前面的内容，记录整理信息锻炼学生实验后的汇总和描述信息的能力。学生通过总结回顾,清楚研究蚕的一生,自己应该怎么做,做到心中有数,为后面的观察做好准备.四、拓展：观察记录蚕卵的变化,记录蚕宝宝出生的日期和样子蚕卵变化记录表时 间气 温（）蚕卵的样子蚕宝宝的样子学生保持长期观察记录蚕卵的变化启发学生明白随时观察和