幼儿园小班教案《认识蔬菜》

1、Word 幼儿园小班教案认识蔬菜 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园小班教案熟悉蔬菜，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 小班教案熟悉蔬菜适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解几种蔬菜的特点、作用，培育幼儿对蔬菜的了解及宠爱之情，了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳动成果，做到不挑食的好习惯，知道常见蔬菜的有用方法及养分价值，快来看看幼儿园小班熟悉蔬菜教案吧。 活动目标 1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳

2、动成果，做到不挑食的好习惯。 2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培育幼儿对蔬菜的了解及宠爱之情。 3、知道常见蔬菜的有用方法及养分价值。 4、培育观看，比较蔬菜力量。 5、进展幼儿的动手力量和制造力。 教学重点、难点 重点：通过观看、沟通，知道蔬菜是我们生活中不行缺少的食物。 难点：熟识各种蔬菜的形状特征，能正确的读出蔬菜的名字。 活动预备 1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每人手里一份） 2、魔术箱 3、白菜奶奶头饰一份 4、音乐 活动过程 开头部分： 一、导入：师幼做律动小手拍拍 （！）师出示魔术箱，引起幼儿爱好。 基本部分： 二、摸一摸，猜一猜。 (1)让幼儿猜猜

3、箱子里面装的什么，鼓舞幼儿大胆的表述。 (2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形状特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。 (3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲自摸一摸，感受其外形特点（外形是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。 (4)师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处，鼓舞幼儿吃饭不挑食。 (5)提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒）这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不行以生吃？ (6)让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜，不喜爱吃哪种菜，为什么？ 结束部分： 三、小结： 嬉戏（1）师出示白菜奶

4、奶头饰：“小伴侣们，你们看，这是谁啊？（幼回答）今日呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐生日欢乐。 （2）总结：小伴侣们，今日我们熟悉了这么多蔬菜，也知道了蔬菜特别有养分，所以小伴侣以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。 延长环节： 鼓舞幼儿在生活中多观看各种蔬菜，懂得节省粮食，做个不挑食的好孩子。 教学反思 活动一开头我出示魔术箱引起了幼儿的爱好，通过让幼儿观看、猜想以及亲自摸一摸提高了幼儿的乐观性，在其次个环节中，让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜爱吃哪一种蔬菜，为什么？让孩子在轻松开心的谈话中了解这些蔬菜

5、有着丰富的养分。最终以嬉戏活动结束，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，乐观主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、乐观性，从而培育了幼儿不挑食、不铺张的好习惯。 通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师肯定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更简单接受和理解。 幼儿百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。 中班主题熟悉蔬菜 中班主题熟悉蔬菜教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解蔬

6、菜特点作用 培育幼儿对蔬菜的喜爱及宠爱之情，知道常见蔬菜的食用方法和养分价值 做到不挑食的习惯，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看熟悉蔬菜教案吧。设计背景 在用餐时我发觉孩子有挑食的坏习惯 不爱吃蔬菜 我设计了这一活动 激发孩子对蔬菜的了解 从而订正孩子的偏食挑食行为。 活动目标 1、了解蔬菜特点作用 培育幼儿对蔬菜的喜爱及宠爱之情。 2、知道常见蔬菜的食用方法和养分价值 做到不挑食的习惯。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 通过猜谜 多媒体 实物等课件 熟悉各种蔬菜。 明确蔬菜养分 教育幼儿不

7、挑食。 活动预备 西红柿 黄瓜 萝卜 胡萝卜 每人一份 展现各种蔬菜图片的多媒体课件。 活动过程 一、猜谜导入活动。 1、小伴侣猜一猜 它是谁 你熟悉么。 颜色绿黄 瘦长的身体 坑多刺多 芳香脆凉 （黄瓜）。 出示黄瓜的图片 请小伴侣观看 看看黄瓜是什么颜色？（绿黄）。 请小伴侣说说黄瓜都能做哪些美味食物呢？ 2、出示实物 问问这是什么（萝卜） 请同学说一说它的外形和用途。 3、小伴侣 再猜猜这个谜语 似乎柿子没有盖 似乎苹果逗人爱 味道酸甜养分多 能当水果能做菜（西红柿）。 小伴侣你知道么 西红柿不仅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我们要多吃哦。 二、老师向幼儿介绍 各种蔬菜的养分价值 和

8、对人体的好处 鼓舞幼儿吃饭不挑食 三、让幼儿说说喜爱吃哪些蔬菜 不喜爱吃哪些蔬菜 为什么 四、小伴侣今日我们熟悉了这么多蔬菜 也知道了养分价值 要懂得节省 做个不挑食多吃蔬菜的好孩子 五、用多媒体展现各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和养分价值。 延长 我们身边还有好多蔬菜 你假如不知道用途和做法回家后问问父母亲。 教学反思 我通过实行猜谜语 多媒体 实物等形象的手法 为幼儿创设学习环境 引导幼儿主动探究生活 由于所学的内容 是幼儿通过实践思索后自主熟悉的 所以幼儿能较快理解并把握 与此同时 也激发幼儿的感知熟悉 有利于提高幼儿的认知力量 所以我们每一位老师在一日工作中 肯定要转变观念 努力贯彻刚要的

9、精神 以幼儿为主体 充分发挥老师的主导作用 使幼儿成为学习的仆人。 幼儿园小班教案兔妹妹的蔬菜 幼儿园教案兔妹妹的蔬菜 小班教案兔妹妹的蔬菜适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会使用短句：“我用*交换你的*，好吗?”，初步理解“交换”的意思，知道交换的好处，体验与别人共享食物的乐趣，快来看看幼儿园小班兔妹妹的蔬菜教案吧。 【活动目标】 1、初步理解“交换”的意思，知道交换的好处。 2、学会使用短句：“我用*交换你的*，好吗?” 3、体验与别人共享食物的乐趣。 4、观赏并理解故事，能在集体前复述故事。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 【活动预备】 1、人手一个水果。 2、兔子手偶。 3

10、、兔爷爷、兔奶奶、兔阿姨图片。 【活动过程】 一、手偶表演，情景导入。 小伴侣你们看，谁来了? “你是谁呀?你要去干什么?”(我是兔妹妹，我要去找东西吃。) 二、情景表演，叙述故事。 兔妹妹从地里挖了四个萝卜，它高兴奋兴地直拍小手。兔妹妹拿着萝卜走呀走，遇到了兔爷爷。兔妹妹说：“我用萝卜交换你的青菜，好吗?”兔爷爷说：“好的。”于是给了兔妹妹一棵青菜。兔妹妹走呀走，遇到了兔奶奶，兔妹妹说：“我用萝卜交换你的辣椒，好吗?”兔奶奶说：“好的”。 兔妹妹又走呀走，观察了兔阿姨，兔妹妹说：“我用萝卜交换你的蘑菇，好吗?”兔阿姨说：“好的。”兔妹妹拎着箩筐往家走。回到家里面，兔妹妹望着一大盘各种各样的蔬

11、菜，兴奋地拍起手来。 兔妹妹跟谁交换的蔬菜?交换东西时应当怎么说?(用故事中的语言叙述) 完整地听一遍故事，请小伴侣边听边学小兔的话。 三、仿照兔妹妹与伴侣共享食物。 老师在每个小伴侣的椅子下面藏了一种水果，请小伴侣拿出来，学着兔妹妹的话，跟旁边的小伴侣交换一种水果。 四、延长 引导小伴侣平常与好伴侣有好相处，知道与别人共享自己的欢乐。 幼儿百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。 幼儿园小班美术教案：食堂的蔬菜 【活动目标】 1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的熟悉，练习黏贴、学习画圆。 2

12、、大胆参加，体验绘画活动的乐趣。 【活动预备】 老师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜（青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄）、展板。ppt 【活动过程】 一、导入活动，激发爱好 1、出示食堂里的老奶奶图片说：“食堂里的阿婆可喜爱我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜？” 2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的熟悉。 青菜：绿绿的青菜 胡萝卜：橘黄的胡萝卜。 茄子：紫紫的茄子 玉米：黄黄的玉米 老师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。 二、引导幼儿练习粘贴 1、老师引导幼儿做动作念儿歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，闻一闻，香不香。 2、老师示范粘贴：用胶棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。 哎呀，有这么多！请小伴侣来帮帮忙。 3、幼儿操作，老师指导。 每人将五样蔬菜贴入盘中。 三、引导幼儿学习画圆的技能 师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗？ 1、用ppt展现幼儿的作品图进行画圆。 2、老师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。（封口要封住） 3、幼儿随老师进行徒手练习。 师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都