幼师教学心得体会

1、幼师教学得体会精选幼师教学心得体会 4 篇幼师学心得会 篇 三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了 许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观 念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。 我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？应对这场深刻而全 方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所 在。应对 21 世纪飞速发展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走 教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，应

2、对不断更新的教 育观念，应对发展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型 的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的 教育教学素养。这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目 标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下方是我透过培训获得 的几个方面的体会：一、广学习科的教育论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学 实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼 儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教

3、育互相渗透，有机结合。 遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导 幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持用心鼓励，启发诱 导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充 分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动 和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学， 孩子的自我保护潜力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌 芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可

4、爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教 育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们用心乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、 乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的就应是最完 美，最公正，最无私的爱。二、学技能技，提高人潜力这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领 导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇 身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报 纸穿在身上跑

5、，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不 彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点， 值得我们去认真研究与学习。白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我 们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰 富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐 边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是 我们基层幼儿教师务必思考的

6、问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教 学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我 们思考到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教 师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让 幼儿学会自我去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是知识信息的 传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡， 没有激情，那么幼儿的情绪也不会个性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情 感，教师自我的情感体现是十分重要的，这直接影响到了活动的成功与否。三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回

7、忆，是一笔宝贵的财 富。牛顿以前说过：我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经 验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。幼师学心得会 篇 时光飞逝，转眼间这么多年过去了，回看这些年，好象就在眼前闪过，时间过 的好快，我从事幼儿教师也有四五年了，这当中的酸甜苦辣真的很多。从中我也了 解了幼儿教师的辛苦，更随着天气的转冷以及幼儿已经很适应幼儿园生活，我发现 我迎接的挑战更多了！幼儿的安全问题是现在我最关注的问题，发现现在的幼儿越来越活泼了，时常 就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，因此我对于幼儿 的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只

8、要我好好来观察孩子们的举 动，他们就可以少发生摔倒的现象了！有时想想，要一直看着他们感觉好累，真的 一刻都不能停，但是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每 一天，我觉得这些都是值得的！幼儿在幼儿园里，发现幼儿学会了很多我和搭班老师教的知识，我觉得心里很 甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我知道这只是开头的，困难一直等着 我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，但是发现幼儿适应环境之 后，就不肯听我的上课了，偶尔特别吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其 余的时间都是很活跃的，这使我非常的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问 题，在经过很搭班老师的探讨，我明白

9、幼儿喜欢自己回答，不需要老师总是插嘴说 话，再者通过看了很多老师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一直用 心的去对待，一定可以学到东西的。都说任何工作越做越熟练，我也发现自己比以前得心应手了，最最不足的是， 自己的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班老师一直在弄环境创设，我搭班老师的 心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天可以和她一样就好 了，但是我知道这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业， 我觉得自己是幸运的，但是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我知道，只要 用心的去做，随着时间的推移，我一定也可以和搭班老师一样棒。在幼儿园的日子也是开心的，幼儿与

10、我之间已经有了感情，突然有一天，有个 幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说：“老师，这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！每天早上孩子们来幼儿园时都 在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招 呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一起玩闹，我就尽量配合他 们！因为我发现这样他们会很开心！在幼儿园的每一天，我觉得自己过的很充实，有苦有甜，每天都在为孩子的开 心而做着很多东西，弄到手酸，但是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的 把自己的这份工作好好干下去！我希望自己每天可以给孩子们带来新意！让孩子们 真的觉得中 2 班是个快乐的大家庭！

11、我在想，孩子们进步了，我也在进步，我会加 油的！）幼师学心得会 篇 教师要成为研究者，这个概念提出来已有好多年了，刚开始觉得研究者和教师 是两个不同的身份，它们是分开的，如今却把两者联系在一起，似乎有点夸张。教 师是要教书育人的，哪有时间去搞研究呢？搞研究那都是专家们干的事。其实不然，可能是一开始我们把研究者定义的狭隘了点。教师要成为研究者不仅仅是表现 在发表多少论文，开展多少课题，做了多少实验，更多是体现在教师是否有发现问 题、分析问题、解决问题的意识和能力倾向。教师要成为研究者是顺应时代的发展要求，是新纲要所追求的教育理想实 现的必然途径。成为研究者不是难于上青天的事，也不是易如反掌的事。

12、我们必 须学习，没有专业理论的支撑不行，光靠死记硬背那些前人的学术理论也不行，这 些理论都需要活学活用，理论联系实际，不能脱离我们的教育实践。成为研究者的 学习还应该是一种研究性的学习，不能只接收外部的灌输，要在教学活动和日常生 活中，观察、发现、研究、论证和分享吸收各种新信息。教师教育的对象不是静态的，而是动态的，孩子们总是在不停成长、变化，无 法预设的东西太多了。作为教师，也是一名研究者，只有在一定的教育理论支撑 下，不断地对教育实践进行反思，发现问题继而解决问题，这样才能使教育实践更 有教育意义。研究的内容始于问题但不等于问题，他是透过问题的表现去探索出一 些对教育教学活动有意义有实用的

13、、先进的理念和方法措施，来改进教学，提高效 率。作为新教师，我们还不具备研究课题写论文的能力时，不能误把写文章当作搞 科研，但是写文章正是新教师成为研究者的一个好的开始。成为研究者前，我们先 成为研究性学习的教师，在教育实践中向有经验的老教师学习请教，在教育实践中 不断反思评价，在教育实践笔记中记录点点滴滴，慢慢积累经验、研究技能，逐渐 成长为合格的研究者。我们年轻，即使不是很自信能够成功，也不要给自己妄加无谓的压力。不要把 研究看得太过神圣、神秘，只要坚持做到在教育实践中研究，在研究中进行教育实 践，就会逐渐成长。作为教师，我们研究的主要意义在于对教育实践的改进作用， 主要体现在孩子的变化、

14、教育活动方式的变化以及教师自身的变化等等，在于发现 问题、思考问题、解决问题的过程，是一种基于理论的思考和行动。相信经过几年 的磨练，大家都会有所进步，成为研究型、反思型教师。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课 不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸 福道路上来”。谨记这些话，在教育中寻找乐趣，在研究中获得幸福。幼师学心得会 篇 紧张而充实的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕“省 级示范园复评”工作来开展，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学 习纲要贯彻以儿童发展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，

15、利用多种途 径，培养幼儿的各方面的能力，现在每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提高。现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位教师的共同努力下，本班 的各项工作都得以利完成。一、教教学情：本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，与班上的另一位 有孕在身的李老师配合。我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能 直接地感受主题的内容。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚 持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教 具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持 者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做

16、到师生平等。纵观一个学期以来，幼 儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本 班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。为了提高我们的业务水平， 我们从多种途径进行学习，如：外出观摩及在网上查阅等。在本学期我班的爱动 的动物成为省级示范园复评的推荐课，效果教好。二、保、安全作情况我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照顾 得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力 有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞好室内的卫 生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼

17、儿的 生活质量。同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育 放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得 到了较好的预防。三、幼发展情：通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积 极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有 了较大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整 理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班，自我中心仍较突 出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学 期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想 办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务 等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。四、家共育方：我班利用家长之窗每周向家长公布周计划、主题计划、并定期向家长宣传有关 育儿知识，还在外墙开展了主题活动，以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况， 并且方便了家长的参与。本学期的主题活动，家长配合得非常好，而且参与积极， 使得我班主题活动开展的有声有色。平时在幼儿的教育问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现 问题及时沟通，处理，以便达到家园共育目标的一致性。通过一学