幼儿园教案幼儿园托班教案幼儿园托班亲子游戏0～3岁早教指导实例障碍钻爬

1、幼儿园托班教案幼儿园托班亲子游戏3 岁早教指导实例：障碍钻爬0 岁早教指导实例：障碍钻爬活动目标通过设置爬行隧道等障碍物，促进宝宝爬行能力的发展。活动中要求宝宝能够四肢协调、腹部离地，穿越不同的障碍物向前爬行。活动对象共有 名 1012 个月的宝宝参与本次活动，每位宝宝由一位家长陪同。8 名宝宝中，有 名宝宝还没有学会向前爬行，只能腹部贴地趴在地上，原地打转；2 名宝宝能够向前爬，但动作还不够协调；有 名宝宝能够非常协调地爬行，但没有尝试过跨越障碍爬行。活动材料本次活动投放了 种不同的促进爬行的材料：11海绵软包拱架海绵软包拱架拱高 40 厘米，适合四肢不能支撑或腹部不能离地，没有学会主动向前

2、爬行的宝宝。2网状钻爬隧道网状钻爬隧道适合已经学会平地爬行、但动作不够协调的宝宝。3海绵软包组合海绵软包组合包括小台阶、斜坡、钻筒，适合已经能够腹部离地、四肢支撑，能熟练、协调地向前爬行的宝宝。活动过程活动开始前，指导教师向家长介绍爬行对宝宝的重要性：仅能扩大宝宝的视野范围和活动范围，还能拓展宝宝获取信息的渠道：宝宝逻辑思维的发展有很大帮助，还能促进宝宝四肢协调动作的发展。2接下来，指导教师还向家长介绍了宝宝正确的爬行姿势：宝宝爬行时头、颈抬起来，腹部离地，用四肢支撑身体，非常协调地向前爬行。游戏过程中，指导教师分别将不同颜色的皮球、乒乓球、海洋球等放在钻爬隧道里，有几个宝宝乌上迫不及待地钻了

3、进去，开始爬起来。情景 雯雯一眼就看到了小台阶顶上的几个球，他将身体挨着台阶，开始一步一步往上爬，他先用膝盖顶着上级台阶，然后双手往前，最终爬上了最高的台阶。站在一边的妈妈感到很吃惊，她从来没看到过儿子爬得这么好。指导教师此时提醒妈妈，在家中可以利用被子、枕头等作为障碍物，还可以让宝宝在父母身上爬行，既锻炼宝宝的协调能力，又增进了亲子感情。情景 豆豆看到钻爬隧道里的球，尝试伸手去拿，结果圆形的隧道左右晃动起来，吓了他一跳。指导教师此时告知家长：始3的时候帮助他扶着隧道，并用语言鼓励他爬进去。妈随即在外面引导起来，在妈妈的鼓励下，豆豆终于将头伸了进去，想伸手去抓妈妈，结果隧道又晃动了起来，让他摔

4、了一跤。妈妈想伸手去扶，指导教师告诉她：以让孩子自己爬起来。指导教师和妈妈的共同鼓励下，豆豆自己爬了起来，继续朝前爬，顺利拿到了球。情景 小宝还不会向前爬行，一让他趴在地上就会哭闹，小宝外公非常着急，试图将小宝放在斜坡上，想让他从斜坡上往下爬。指导教师看到后，建议外公让他先趴在海绵软包拱架上，因为拱架有一定的弧度，小宝趴在上面时，上半身有一定的支撑后，下半身开始动起来，外公及时为他腿部提供支撑，小宝的小脚开始想往前走，看到小宝的进步，外公非常开心。活动反思4经过这次活动，家长掌握了更多训练宝宝协调爬行的方法，让爬行变得更有趣。但是，在整个活动过程中，场地略显拥挤，因为钻爬隧道占用了较大的空间，所以下次在进行这样的大动作活动时，人均活动面积应不小于 5 平方米。在材料的提供上，我们发现并不是所有钻爬类玩教具都适合投入到小集