幼儿园春节活动教案

1、幼儿园春节活动教案春节是我国最重要的节日，每到了春节，大街小巷就布满了喜庆的味道，下面是我为大 家整理的幼儿园春节活动教案，一起来看看吧，盼望对你们有关心。幼儿园春节教案篇一一、活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪， 感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。2、能连贯、清晰的表达一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。3、能用语言、绘画等方式制造性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。二、活动预备：1、教学资源春节习俗、压岁钱的传奇；教学挂图压岁钱的传奇；喜庆的背景音 乐，如恭喜恭喜。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等

2、，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。三、活动过程：1、请幼儿观看活动室内悬挂的倒过来的福字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼 儿关于春节的回忆。2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。(1)请幼儿找自己的好伴侣，在活动室内找一处喜爱的地方，说说自己过年的趣事，并 用绘画的方式把趣事画出来。(2)请局部幼儿展现绘画作品，表达过年趣事，老师留意幼儿说话的完整性，假如幼儿 用到好的形容词，可以准时向全班小伴侣推举，大家一起学说。(3)展现能够表达节日风俗的幼儿作品，如福字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭 炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美妙的寓意。播放老师教学资源春节习

3、俗，了解 中国传统习俗。(4)播放背景音乐，如恭喜恭喜，请幼儿仿照相互串门去拜年，说吉利喜庆的话，见 面可以相互拱手致意。3、表达压岁钱的传奇，让幼儿感受家人对孩子的关怀。(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。播放老师教学资源压岁钱的传奇。请幼儿说一说小妖祟摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道 压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比方买喜爱 吃的东西全家共享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，假如别人有困难还可以用压岁钱来捐 助。活动延长：1、将幼儿

4、的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿观赏，表达能够看懂的图画，可以邀请表达 趣事。2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源第 1-4 页。幼儿园春节教案篇二活动目标1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。2、了解新年习俗，参加新年活动。3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动预备1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。活动过程1、观赏故事新年送祝愿理解故事情节。故事里都有谁呢？(2)过新年了，小狗和小猫预备去找谁呢？(3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么？(4)小猫、小狗和小兔之

5、间是怎样送祝愿的?他们说了些什么？2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开争论。(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢？(2)新年的时候可以玩什么嬉戏?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情？(3)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他关心了？这毕竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。(1)展现美丽的新年贺卡，观赏上面的图画，老师朗诵里面的祝愿话语。和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语解释给幼儿听。(3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈 会给晚辈发压岁包?小伴侣收到压岁包应当怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思索，如何送上新年祝

6、愿？小伴侣可以怎样给家人送上祝愿？(2)在小伴侣接受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌新年欢乐。活动延长为家人制作新年贺卡。教学反思：过年是孩子最喜爱、最兴奋的事情。所以在活动一开头的谈话局部，幼儿就非常投入, 兴致很高。表现出深厚的爱好，迫不及待地表达自己过年时所经受的事情。而我似乎是作为 一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展现台上 出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。 使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真实切地展现在幼儿面前时，幼 儿的兴奋到达了从活动效果来看，幼儿动手力

7、量很强，做出了很多精彩的东西。将民间 美术观赏与特定的节日结合起来，幼儿比拟能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作, 就能到达很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。幼儿园春节教案篇三活动目标：.新年到了，知道自己长大了一岁。2通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。.情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。.体验与同伴集体过节日的欢乐。活动重点：通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。活动难点：制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。活动预备：L老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并 带一些气球来装扮活动室。.

8、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。活动过程：一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。.老师出示大礼盒。师：猜猜里面有什么?（贺卡）.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。.老师翻开礼物盒，展现贺卡师：猜猜这些贺卡是送给谁的？二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。.给幼儿送祝愿。师：（老师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的?请小伴侣认真听一一友爱的小1班孩子们, 祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本领，交到更所的伴 侣，新年欢乐！师：老师为什么要给小伴侣们送贺卡?（了

9、解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送 祝愿给小伴侣。）贺卡里说了哪些祝愿的话？师：你们先和好伴侣说一说，然后老师再请你们来说。,给同班老师送祝愿。师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？师：（翻开贺卡）友爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，永久 漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢？幼儿学说。三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好伴侣，还是爷爷奶 奶?请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。开头吧。幼儿制作贺卡，老师留意指

10、导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说 什么祝愿的话。四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝愿的话。（假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的欢乐。师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。活动目标：.新年到了，知道自己长大了一岁。2通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。.情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。.体验与同伴集体过节日的欢乐。活动重点：通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。活动难点：制作贺

11、卡和说祝愿的话来表达祝愿。活动预备：L老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并 带一些气球来装扮活动室。.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。活动过程：一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。.老师出示大礼盒。师：猜猜里面有什么?（贺卡）.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。.老师翻开礼物盒，展现贺卡师：猜猜这些贺卡是送给谁的？二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。.给幼儿送祝愿。师：（老师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的?请小伴侣认真听一一友爱的小1班孩子

12、们, 祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本领，交到更所的伴 侣，新年欢乐！师：老师为什么要给小伴侣们送贺卡?（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送 祝愿给小伴侣。）贺卡里说了哪些祝愿的话？师：你们先和好伴侣说一说，然后老师再请你们来说。2 ,给同班老师送祝愿。师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？师：（翻开贺卡）友爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，永久 漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢？幼儿学说。三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送

13、给你们的爸爸妈妈、老师、好伴侣，还是爷爷奶 奶?请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。开头吧。幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，预备对他们说 什么祝愿的话。四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝愿的话。（假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的欢乐。师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。幼儿园春节教案篇四活动目标认知方面知道：1、新的一年是2021年，是鼠年。2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂

14、彩链、彩旗，放气球等。3、过了新年，又长大了一岁。4、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢快的气氛，一起欢庆新年。语言方面：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听。2、能乐观参加环境创设，并把自己的作品介绍给他人。3、丰富幼儿的词汇，会说简洁的祝愿语，收到礼物时说感谢等。动手操作方面：1、引导幼儿参加集体活动，进展幼儿的动手操作力量。2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作胜利的乐趣，培育幼儿初步的集体荣誉感。教学重点、难点重点：让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。难点：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给四周的人听。2、引导幼儿参加集体活动，进展幼儿的动手操

15、作力量。活动预备1、布置“过年啦主题活动墙。2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。活动过程：熟悉新年社会：新年到 谈话：要过新年了科学：新年我知道迎新年唱歌：新年好 儿歌：新年到 谈话：怎样过新年韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花手工活动：粘贴彩链、彩旗 棉签画：鞭炮制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年1、看大班哥哥姐姐表演节目。2、和大班哥哥姐姐找伴侣。3、互送礼物。4、说祝愿语。5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝愿语长大一岁了 ：谈话：小时候的我 社会：我长大了谈话

16、：我会说、我会做儿歌：大一岁了、我会了歌曲：我长大了教学反思1、新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们依据小班幼儿的年龄特 点和爱好需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动制造一个宽松的环境，让每个幼 儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟悉新年一一迎接新年一一庆祝新 年一一长大一岁了四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与 了解;通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备;以开联欢会的形式庆 祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最终以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。2、对活动过程的反思：(1)对幼儿进展的反思，主要是进展幼儿

17、的语言表达力量，使幼儿懂得长大一岁了，在 新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到我又 长大一岁了的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了 J 那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还会穿鞋、提裤子-一还有的说我不用大 人抱“我会给爷爷奶奶搬椅子，还有的孩子我能帮老师整理玩具，给小伴侣系纽扣，还 有的说我能自己画画了每个孩子的话语都得到了老师和小伴侣们的热闹的掌声，孩子 们的表现欲望得到极大的满意。(2)对老师专业进展的反思，预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、爱好需要，说明这 个主题活动选得好，通过这次主题活动，对以后开展主题活

18、动供应了阅历、打下了基础，在 这次主题活动中，老师的理念进一步更新，并用这些理念来指导幼儿的活动，到达了资源共 享(材料、环境、方案)，通过合作，相互学习、相互补充，提高了老师之间的分散力，增 加了老师的参加意识。(3)对师幼互动的反思，这次活动，不单是老师和幼儿互动，也让家长乐观地动起来, 主动参加、协作到我们的活动中。A、要敬重家长。B、向家长介绍协作工作的方法。C、让 家长参加的目标要明确，任务不能过于频繁。D、活动后展现成果，让家长看到自己的参加 使孩子得到了什么、知道家长的参加有利于孩子的进展，孩子的成长也离不开家长的关注， 使家长变被动接受为自动参加。使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩 子们的进展和健康成长起到最大的作用。3、对活动效果的评析，过新年啦这个主题活动确实立，附合小班幼儿的年龄特点和 爱好需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参加的乐观性始终很高，预期目标完成得很好。 但在开展主题活动的第一个环节熟悉新年时，由于幼儿年龄小，对过年积累的学问和阅历很 少甚至没有，我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简洁的图片来开展活动的，