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1、5.2 数据的收集作课教师 一、教学目1.会采取合理的方法收集数据，并能对数据进行加5.2 数据的收集作课教师 一、教学目1.会采取合理的方法收集数据，并能对数据进行加12.通过1二、教学重三、教学难四、教学方五、教具准六、教学过三、教学难四、教学方五、教具准六、教学过方、了1000 了 1000 名老年、了1000 了 1000 名老年师与：了 10 生 里，相对于农村中的老年人去公园的较少.这 1000 人中不同文师与：了 10 生 里，相对于农村中的老年人去公园的较少.这 1000 人中不同文是生 收集的数据来自医院看病的 1000 名老年人.生 了 10 位老年人.因为样本太小了，生是

2、生 收集的数据来自医院看病的 1000 名老年人.生 了 10 位老年人.因为样本太小了，生分析（4）样本：抽取 1000生65（70师6055对象，某地区 55分析（4）样本：抽取 1000生65（70师6055对象，某地区 55 岁以上的所有生该地区 10段 60 岁70 岁老年人，70 岁80 只段 60 岁70 岁老年人，70 岁80 只1抽取样本 （4）表收集数据 （5）1481936杂志根据 1000将以 370161 的优原来，1936.文学的教训表明，抽样时，既要关注样本的大（四本节课主要学习了数据的收集.当总体中的数目较多抽取样本 （4）表收集数据 （5）1481936杂志根据 1000将以 370161 的优原来，1936.文学的教训表明，抽样时，既要关注样本的大

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