小学语文人教二年级下册青蛙卖泥塘教案

1、青蛙卖泥塘（第二课时）教案南江县九顶小学 刘英课时目标1正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。2理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。3感受泥塘发生的变化，懂得通过我们的劳动可以创造美好的环境。重点难点重点理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。难点感受泥塘发生的变化，懂得通过我们的劳动可以创造美好的环境。一、导入师：通过我们上节课学习的生字词语，那我们现在来看看同学们掌握的怎么样，认读词语，一个词语读两遍。卖掉 搬走 牌子 吆喝 采集 草籽 播撒 应该泉水 破开 灌水 游泳烂泥塘 挺舒服 缺点儿水坑坑 绿茵茵 愣住了二、学习课文第1、2自然段师：青蛙为什么要卖自己的泥塘呢？生

2、：因为这是个烂泥塘还不怎么样，想搬到城里住。师：想一想，说一说，“不怎么样”是什么意思？生：不好、不太好师：谁能用“因为所以”句式来说说青蛙卖泥塘的原因？课件出示：因为 ，所以他想把泥塘卖掉。生：因为 烂泥塘不怎么样 ，所以他想把泥塘卖掉。师：读一读，说一说，青蛙是怎样卖泥塘的？（请同学们在课文中勾画出相应的句子）生：青蛙竖起来一块牌子，上面写着“卖泥塘”。生：青蛙大声吆喝“卖泥塘喽，卖泥塘！”师：想一想，“吆喝”是什么意思？生：叫卖师：试一试，学一学，青蛙是怎样“吆喝”的？启发学生想象平时在哪、什么时候见到过吆喝。（指导读好青蛙的吆喝）生：赶集的时候、比如卖菜、卖水果、买衣服.梳理结构师师：

3、快速默读课文，想一想：青蛙为了卖泥塘，先后吆喝了几次？分别吸引来哪些小动物？他们买了没有？泥塘为什么没有卖出去？生：青蛙为了卖泥塘，先后吆喝了三次，吸引来了老牛、“这里缺点儿树“这里缺点儿树”“这里缺点儿花”“这里还缺条路”“这儿应该盖所房子”“塘里的水太少了”“周围有些草就更好了”野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸，他们都没买泥塘，因为每个小动物都有不同的建议。师：大家学着青蛙来吆喝吆喝，看看吸引了谁来？出示课件：卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。师：

4、读一读，说一说，老牛为什么不想买这个泥塘？生：因为没有草师：那我们一起来读一读老牛说的话：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”指名读老牛说的话。（老牛的语气低沉）师：想一想，“要是”可以换成哪个词语？生：可以换成：如果、假如、若是.师：找一个同学用“如果”来读一读这句话。师：试一试，用“因为所以”句式来说说老牛不想买泥塘的原因？课件出示：因为 ，所以老牛不想买泥塘。生：因为泥塘没有草，所以老牛不想买泥塘。师： 想一想，说一说：老牛走后，青蛙是怎么想，怎么做的？（请同学们在课文中勾画出相应的句子）出示课件： 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去

5、采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。师：想一想，青蛙在泥塘周围种草的目的是什么？生：希望能够卖掉泥塘。师：经过青蛙的一番努力，种了草的泥塘能顺利卖出去吗？生：没有师：那大家再学着青蛙来吆喝吆喝，看看有吸引了谁？出示课件：到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。师：读一读，说一说，野鸭为什么没有买泥塘？生：因为泥塘的水太少了师：试一试，用“因为所以”句式来说说野鸭不买泥塘的原因？课件出示：因为 ，所以野鸭没有买泥塘。生：因为 泥塘的水太少了 ，所以野鸭没有

6、买泥塘。师：指名读野鸭说的话。（野鸭的语气）师：想一想，说一说：野鸭飞走后，青蛙又是怎么想，怎么做的？（请同学们在课文中勾画出相应的句子）生：青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来”师：说一说，青蛙这么辛勤工作，是为了什么？结果呢？生：青蛙这么辛勤的工作，是为了卖掉泥塘，但是这一次还是没有卖掉。出示课件：等池塘灌足了水以后，青蛙又丫在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。师：想一想，说一说，草也种了，水也引了，泥塘为什么还是卖不出去？生：因为其他小动物还有其他的意见。师：

7、他们还有什么意见呢？生：小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说师：想一想，连一连老牛 “这里缺点儿树” 野鸭 “这里缺点儿花” 小鸟 “这里还缺条路”蝴蝶 “这儿应该盖所房子”小猴 “周围有些草就更好了”小狐狸.师：想一想，说一说，小狐狸可能说了些什么?生:这里缺点儿餐厅、这儿缺点儿游乐园.师：想一想，小鸟为什么说这里缺树？蝴蝶为什么说这里缺花？小兔为什么说缺路？小猴子为什么说缺房子？(小组交流，全班交流)生：因为小鸟要在树上唱歌，蝴蝶要在花丛中飞舞，小兔子想经常去城里，小猴子需要房子来住。师：听了其他小动物的建议，

8、青蛙是怎么做的？大家再课文中勾画出来生：每次听了小动物的话，青蛙都想：对!对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。师：说一说，你觉得故事中的青蛙有什么优点？青蛙善于听取别人的意见，而且能付出实际行动。师：想一想，说一说，青蛙做这一切都是为了什么？生：青蛙做的这一切都是为了卖掉泥塘。课件出示：“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么

9、好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？师：想一想，说一说，青蛙为什么会“愣住”？他想起了什么？生：因为他突然发现这里变成了一个很美丽的地方。师：想一想，说一说，你觉得这个地方好吗？好在哪里？生：“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情的游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”师：试一试，用“因为所以”句式来说说青蛙不卖泥塘的原因？课件出示：因为 ，所以他不再卖泥塘了。生：因为 这里有花、有树、有草、有水塘. ，所以他不再卖泥塘了。课堂小结课件出示：因为青蛙觉得 ，所以他想把泥塘卖掉。 因为青蛙觉得 ，所以他不再卖泥塘了。师：同学们想一想，这里应该填什么呢？生：因为青蛙开始觉得 这里不怎么样 ，所以他想把泥塘卖掉。生：因为青蛙觉得 这是一个好地方，所以他不再卖泥塘了。师：想一想，同一个泥塘，为什么会发生这么大的变化呢？是谁改变了泥塘？生：因为青蛙通过自己的劳动改变这个泥塘。师：他是怎么改变的呢？生：撒草籽、引水引水引水、栽树、种花、修路、盖房子.引水引水师：说一说，从这个故事中，你明白了什么道理？生：通过我们的劳动可以创造美好的环境。五、拓展延伸1.朗读课文。分角色演一演这个故事。1）学生在小组内把故事讲