三年级教师个人工作计划（通用16篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 三年级老师个人工作方案通用16篇 三班级老师个人工作方案通用16篇 三班级老师个人工作方案 篇1 新学期的降临，带来了新的盼望，学校三班级班级组对自己布满信念，肯定可以顺当完成学校赐予的各项工作，工作方案如下： 一、指导思想： 落实_大会议精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以主体性德育理念为指导，深化德育工作内涵建立，加强老师师德建立和育人力量的提升，加强德育工作讨论，不断增加学校德育工作的实效性和针对性。 二、学情分析 三班级孩子大多活泼好动，正处于儿童期向少年期开头过度时期，年龄大约在810岁。这一阶段孩子较之于低班级的孩子相比，学

2、习任务有所增加，压力加大，活动范围更加广泛，学习活动的嬉戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、认知过程趋向标准和严谨，其身心进展呈现出以下几个特点： 1、学问阅历扩大，认知力量有所进展。详细表现为：有意留意开头延长，观看力进步，具有剧烈的奇怪心。 2、独立自主力量增加。这个年龄阶段的同学能逐步摆脱对成人、老师的依靠，有自己的主见，可以参加大人的谈话，而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕虎，敢于尝试做一切事情，但又往往行事不够周到，做事毛毛糙糙。 3、学习爱好开头分化，消失学科偏爱现象。要加强对队员学习指导和学习爱好的激发。 4、集体留意观念增加，乐于交往，能初步熟悉到自己在集体中的地

3、位，懂得集体活动的一些规章、标准。他们喜欢交友，开头以爱好、爱好来选择伴侣，并消失了同伴团体。 5、情感体验渐渐丰富。队员掌握自己的心情力量得到进展，心情表现的方式和强度与低班级队员相比，较稳定。一般较少消失忽哭忽笑的现象。 在此年龄段的同学，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确的选项是非观，所以我们还要连续在学风和行为标准上下工夫，使得同学能逐步走向成熟，实现自我训练。我们将进一步完善，标准同学的行为准那么，为同学的自我进展供给空间，为同学的安康成长做好自己的工作。 三、工作目的： 1、仔细落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。 2、形成稳定高效的队伍，团结协作，精彩完本钱学期的各项任务。

4、 3、形成学科老师集体备课，钻研教法，按照教学规律不断改良教法，获得好的教学效果。 4、关心每一个孩子的身心进展，关注每个孩子的思想和情感动态。 5、仔细组织好开展读书节及体育节系列活动，浸透德育特色，好玩味性，有意义。 三班级老师个人工作方案 篇2 一、指导思想： 贯彻学校新学期的工作方案，优化课堂教学过程，重视对同学力量的培育，不断进步同学的综合素养，使每位同学自信且成功地成长。 二、详细落实措施： 1、教学方面： 本学期侧重教案的设计，吃透和挖掘教材的育人因素，立足同学的全面进展，解决全面育人问题;吃透教材的编写意图、学问体系，解决学问的构造问题;吃透教材中对不同层次同学的学习要求，解决

5、因材施教、“差异训练问题;吃透让同学参加学问发生、进展与应用全过程的脉络和布局，把握住学问的停靠点、力量的生长点和思维的激发点，解决同学思索、参加、探求的问题。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的思维敏捷性，计算的速度与准确率等方面都得到进步。 2、学习方面： 多读书，读好书，利用课余时间学习训练理论，随时记录教学心得和教学反思。乐观听课，以进步自己的业务程度。参与学校组织的培训，并做好笔记。坚持练习毛笔字、钢笔字、粉笔字根本功，每周

6、坚持做一百道简算题，进步自己的业务力量。 3、教研方面： 准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习目的、自学指导以及训练题等，要乐观讨论，取长补短，以进步自身的训练教学程度。 本学期要在“培育同学的思维敏捷性上下功夫讨论，充分利用好课堂资源，珍惜每一个40分钟，记录好同学在课堂上的反响，不断总结阅历与缺乏。 4、同学培育方面： 我们班的同学两极分化严峻，针对这一状况，本学期我实行“一帮一的形式。注意培育好尖子生，鼓舞中等生，帮助后进生。对后进生分层次恳求和辅导，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳本人的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中渐渐培育他们的学

7、习爱好，增加他们的学习自自信念。在复习时，尖子生帮助老师修改其他同学的试卷，有助于养成他们仔细认真的习惯。 新的学期新的开头，我将以饱满的工作热忱投入到学校的工作中，愿我与同学共同收获硕果。 三班级老师个人工作方案 篇3 一、班级状况 这学期我连续担当三班的语文教学工作，本班人数是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生较少，男生28人，女生11人。 本班中等同学占班级同学的大局部，优生和后20%同学占一小局部。本班由我从一班级带上来，所以，对他们较为理解，本班同学大局部的同学根底较扎实，两年多的阅读力量的培育，同学们的识字力量和语言表达力量都是不错的，特殊是像：章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这些

8、同学。本班中有局部同学记忆力在较低、同学多动记忆力简单松散，所以许多学问点，对他们来说是需要比常人多点时间去识记的，所以对于他们的阅读力量的培育，我会适当降低难度，对他们的写话，我也尽量让他们做到可以写点东西出来，这样的同学如沈盈盈、汪诗蒙、章益彤等。处于这两者之间的中间群体中，有局部同学，由于父母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注，同学的作业习惯、阅读习惯较差，这局部同学如：郑晨豪、陈冰雪、黄勇强等，对于他们这些习惯的订正，还是成为本学期的重点。 三班级上册我们已经开头了写作。如今第二学期对于写作的压力，我们更大了，需要我们把握孩子们的特点，真正因材施教，为我们以后的语文学习打下坚实的根底

9、。 二、教材内容分析 识字、写字 1、能利用汉语拼音识字、学习一般话。 2、激发同学对学习汉字的爱好，养成主动识字的好习惯。 3、学会300个生字，熟悉200个生字。 4、会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。 5、能使用硬笔娴熟的书写正楷字，做到标准、端正、干净。 (二)阅读 1、一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5、复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美

10、丽的语言，与别人沟通自己的阅读感受。 6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号的一般用法。 7、学习略读，粗知文章大意。 8、积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9、诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，领悟内容。能背诵指定的课文。 10、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于15万字。 (三)习作 1、留心四周事物，乐于书面表达，对习作有爱好。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、感动的内容。 3、情愿将自己的习作读给别人听，与别人共享习作的欢乐。 4、能用简短的书

11、信便条进展书面交际。 5、尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句。 6、根据表达的需要，使用冒号、引号。 7、学习修改习作中有明显错误的词句。 8、完成课内习作8次。 (四)口语交际 1、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3、能明晰明白地表达见闻，并说出自己的感受和想法。 4、能详细生动地表达故事，努力用语言打动别人。 (五)综合性学习 1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同争论。 2、结合语文学习，观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 3、

12、能在老师的指导下组织好玩味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 四、教学重难点 教学重点： 1、进步同学主动识字的爱好，逐步培育同学独立识字的力量。 2、加强写字教学的指导，指导同学练好钢笔字。 3、培育同学自读自悟的力量。 4、学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 教学难点： 1、培育同学抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的力量。 2、多渠道、多角度进步同学习作的爱好，进步同学习作的力量。 3、培育同学养成良好的钢笔书写的习惯。 五、详细措施 1、连续重视字的教学。识字仍旧是

13、三班级阅读教学的重要任务之一，坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务，培育同学主动识字的习惯。 2、指导同学用好钢笔，写好钢笔字。 3、鼓舞同学积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。 4、开展好玩的语文理论活动，在活动中学习语文，学会合作。 5、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。 6、扎实进展语言训练，着重进展段的训练读懂一段话，写好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体同学参加训练，保证同学有足够的个体活动时间，训练应严格要

14、求，准时反响和矫正，讲务实效。 7、留意听说读写的联络。培育同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，进步他们的语言表达力量。 三班级老师个人工作方案 篇11 一、数与代数 1、第一单元“乘除法 在这个单元中同学主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合详细情境，感受乘除法计算与实际生活的亲密联络，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经受从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培育用乘除法的学问解决简洁实际问题的力量。 2、第三单元“千克、克、吨 本单元主要是让同学学习质量单

15、位千克、克、吨。结合详细生活情境，感受并熟悉质量单位千克、克、吨;理解千克、克、吨的实际大小。把握千克、克和吨之间的关系，并能进展简洁的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简洁问题，感受数学与实际生活的联络。 3、第四单元“乘法 在这个单元中同学主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合详细情境提出问题，列出乘法算式，探究两、三位数乘一位数的计算方法，经受与别人沟通各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择适宜的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简洁问题。能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程。 4、第六单元“除法 本单元主要学习两、三位数除以一位数的除

16、法和连除;学习乘除混合两步运算。能结合详细情境，进一步感知除法与实际生活的亲密联络。探究并把握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进展验算。结合详细的计算过程，培育估算的意识和力量。能从实际情境中提出问题，运用除法学问解决生活中的简洁问题。 5、第七单元“年、月、日 本单元主要学习年、月、日的有关学问。熟悉年、月、日，理解它们之间的关系;理解平年、闰年，能推断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，熟悉24时记时法。感受时间中的数学问题，培育时间观念。能解决一些简洁的实际问题。 二、空间与图形 1、第二单元“观看物体 在这一单元里同学学习根据指令搭立体

17、图形，并学习从多方位观看立体图形。进展同学的空间观念，培育同学的观看力量和动手操作力量。 2、第五单元“周长 本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合详细事物或图形熟悉周长。探究并把握长方形、正方形的周长的计算方法。结合详细情境，感知图形学问与实际生活的亲密联络，建立初步的空间观念。 三、统计与概率 第八单元“可能性。在这一单元中，同学学习大事发生确实定性和不确定性，大事发生的可能性有大有小。感受到有些大事的发生是确定的，有些大事的发生是不确定的。可以列出简洁试验全部可能发生的结果。知道大事发生的可能性有大有小。 三班级老师个人工作方案 篇12 有人

18、说:一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,本学期将加大力度进展班级内部考核，从课堂纪律、课间纪律、路队纪律、课间操、眼保健操、卫生、作业、值日等各个方面进展考核，特制定班主任方案如下: 一,常规训练方面 从喧闹的假期踏入新学期，同学的心神松散，为了使同学可以及早进入角色,再次适应学校紧急而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时到处向同学进展有针对性的常规训练.因此,我打算从以下几点入手: 1,充分利用班会等时间学习?学校生守那么?和?学校生日常行为标准?,并在日常学习

19、的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯. 如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给同学待人接物的根本礼仪。 2,充分发挥各项活动中的训练阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有别人,有集体.比方:可以利用文明班的评比活动,对同学进展思想行为训练.另外,还要进一步标准同学的行为习惯。 二,班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因此,我从以下几点入手: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样同学既感到有努力目的,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为

20、主动的行为,有助于同学将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到，言行全都。 2,课间纪律 课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对同学的年龄特点,引导同学开展有意义的活动,使同学既健体又受训练,同时,随时提示同学要留意文明活动,寓教于乐. 3,路队纪律 为了让同学养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求同学做到不仅做到快,齐,静,而且可以进展自主管理.做到快乐奋兴来上学，平平安安回家去。 三,卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良

21、好的学习环境. 1,个人卫生:要求穿着干净,常剪指甲，饭前便后洗手。 2,班级卫生:每天两次分派值日生清扫,让大家互相监视.对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖.同时进展爱惜环境和花草的训练. 四,班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个乐观向上，朝气蓬勃的班集体。 五,其他方面 班级管理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展.因此,在班级连续开展各种活动.如:文明

22、小标兵评比,小书法家,小创造家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,进步同学的自信念. 还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会专心去和同学沟通,用欣赏的目光查找孩子身上的每一处闪光点.我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启同学心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改良.假设有缺乏之处,觉察后会准时订正。 三班级老师个人工作方案 篇13 一、同学状况分析 三班级共有17名同学，其中男生10人，女生7人。同学们根本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于同学来自不同的家庭

23、，家长的文化程度、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有局部同学的学习习惯和行为习惯较差，大局部同学在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一局部同学上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不愿准时完成，喜欢拖拉作业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培育同学对数学的学习爱好，让同学身在其中，才能坚决同学学好数学的信念，增加同学的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学理

24、论活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉。这局部乘、除法计算仍旧是学校生应当把握和形成的根底学问和根本技能，是进一步学习计算的重要根底。 从本册开头引入小数的初步熟悉，内容比拟简洁，此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这局部学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，进步同学解决问题的力量;同时也使同学初步学会用简洁的小数进展表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习小数及小数四那么运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一

25、册教材支配了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为进展同学的空间观念供给了丰富的素材。通过这些内容的学习，让同学初步形成识别方向、表达与沟通物体所在的方向的力量等。通过现实的教学活动，让同学获得探究学习的经受，探究并体会引进统一的面积单位的必要性，熟悉面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的熟悉外，还支配了熟悉较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培育同学估量面积大小和时间长短的意识和力量。 在统计学

26、问方面，本册教材让同学初步学习简洁的数据分析和平均数。教材向同学介绍了两种不同形式的条形统计图，让同学利用已有的学问，学习看这两种统计图，初步学会简洁的数据分析;通过平均数的含义和简洁的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面支配了一个单元，特地教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角的教学内容，引导同学通过观看、猜测、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和觉察、

27、欣赏数学美的意识。 本册教学根据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学理论活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和理论力量。 三、课标对本册教材的教学要求工作方案 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步熟悉简洁的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。

28、4、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，可以用给定的一个方向(东、南、西、或北)识别其余的七个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简洁的道路图，能描绘行走的道路。 5、熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进展简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形。 三班级老师个人工作方案 篇14 新学期开头了，特制定如下班主任工作方案。 一、指导思想 以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目的，围绕学校主题训练活动，进步同

29、学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和进步同学的根本道德。标准班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班同学现状分析 我班同学喜欢学校、班集体，团结上进，能根据?学校生守那么?来标准自己的言行。但由于种种的缘由，局部同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。学习方面，本班同学喜欢学习，有良好的学习习惯。上课大局部用心听讲，发言乐观，作业美观大方。个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视

30、家庭训练，能盼望与老师乐观协作，共同训练好孩子。 三、班级工作重点及目的 班级训练工作重点：加强行为标准的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进展喜欢班级的训练、团结同学的训练，搞好心理安康训练。 详细工作： 1、连续抓好同学的常规养成训练，培育良好行为。 2、抓好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生 文明示范班。 3、抓好每位同学的自我保护训练，增加平安意识，形成肯定的力量。 4、抓好每位同学的心理安康训练，使其身心都能得到安康地进展。 5、使同学爱科学、学科学，主动探究新知。 本班同学奋斗目的 1、形成安康向上的良好班风，增加集体分散力。 2、争当学校的优秀班集体。 3、进展共

31、性特长，促进身心安康。 详细工作： (1) 鼓舞支持同学乐观参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼力量，培育其集体荣誉感。 (2) 留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的分散力，形成良好的班风 四、常规管理措施 1、学习方面，为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到10分，就可以换一月亮。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感。 (2)、建立本班的学习小组

32、，选出小组的组长。学习小组中的同学要互相关心，团结协作，才能获得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。小组的组长竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，这也培育了同学的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步标准同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下： (1)、同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 (2)、定期对同学进展道德行为的训练。 (3)、利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组。 3、卫生方面，通过半年的熬炼，同学可以清扫卫生，但不够仔细认真，为

33、此我将实行以下措施： (1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次卫生标兵。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与学校训练保持全都，搞好班级的育人环境，在班内张贴团结、勤奋、务实、创新的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心后进的同学。班主任本着抓两头，带中间的原那么，不无视中间同学，让他们同样受到老师的

34、关心，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的同学。班主任要 学高为师，身正是范，时刻做同学的表率，身教重于言教。 六、同学心理安康训练 随着社会的进步，同学的心理安康训练问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对同学加强心理安康训练就显得尤为重要。 三班级老师个人工作方案 篇15 一、教材根本状况 本教材新标准英语(供三班级起始用)第二册是供学校三班级下学期使用的。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等;第二模块供给假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元

35、呈现的新内容，通过敏捷多样的教学方式进展稳固与加深。在本册书中，同学将学习26个英文字母的发音、挨次及正确的书写方法，学会表达爱好与方位，学会用英语议论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求同学把握87个单词， 16个词组， 5首歌谣， 6首歌曲。 二、 教学目的 培育同学学习爱好; 2、培育正确的书写习惯; 3、能认读所学词语; 4、能用所学语言进展语境 交际; 5、培育同学乐观参加、主动学习的态度。 字母教学目的 1)字母在单词中的发音。 2)字母在字母表中的挨次。 3)字母的正确书写; 4)字母手写体和印刷体的区分; 5)理解生活中常见的字母。 三、教学方法 1、字母教学

36、 1)同学认读字母卡片，把握字母读音。 2)老师关心同学感知辅音字母中的元音音素。 3)同学看单词卡片和图片认读单词，老师关心同学感知字母在单词中的发音。 4)同学练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联络，培育同学用英语思维的力量。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、兴趣简笔画或反义词等形式来来关心同学识记。(small-not big, short- not tall, thin-not fat )自然拼音法将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学关心

37、同学学、记单词。加强同学的认读和拼读力量。 另外， 在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给同学示范发音，让同学听清发音、看到口型。留意将单词的音、形、义结合，加强同学单词的认读力量。建议多利用磁带来引导同学看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。 意义操练在运用多种方式进展兴趣的机械操练后，老师要将词放到情境中、句子中来理解与，进展意义操练。做到词不离句，句不离段。 3、句子教学 4、课文教学 本册每单元的课文均与话题有关，根据同学年龄特点，以图画和同学易承受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤 1)看图或光盘、听录音。老师也可以通过表演或形体语言，关心同学理解故事大意。 2)同学听录音指图。 3)同学跟录音指读句子。 4)老师根据课文提问，同学思索后答复，进步同学的阅读力量。 5)老师关心同学认读故事中的句子，打破重难点