2022高一英语教学计划600字（通用15篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 高一英语教学方案600字通用15篇 2022高一英语教学方案600字通用15篇 2022高一英语教学方案600字 篇1 指导思想： 针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。 高一(下)的10单元内容。 1、对于高一(下)内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。 2、为了使同学打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 3、

2、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，明晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容学校已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和修改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，进步同学的听力程度，从高一就开头就对同学进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。 5、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展

3、讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多修改、多指导。 7、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 8、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同进步。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同讨论，最终确定下来。 9、坚持教学讨论和互相听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要

4、向年轻教师学习如何敏捷运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。 2022高一英语教学方案600字 篇2 一、本学期的指导思想： 以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力量为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，进步人文素养，增加理论力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬

5、重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，进步技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学状况分析： 我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新生，因此同学之间和教师之间都特别陌生。因此我要制造轻松愉悦的教学气氛，让同学尽快融入新班集体中。作为教师我要在开头两个星期把握同学的名字、爱好和英语习惯等。这样，我不仅得到同学的信任而且会在理解同学学习英语特点的根底上很

6、好地绽开教学。 三、教学目的： 1、使同学明确学习英语的目的性; 2、做好初高中的教学连接工作，让同学理解和适应高中的英语学习; 3、在培育同学的语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的根底上进展同学综合运用语言的力量; 4、优化同学的英语学习方法，使他们能通过观看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，进步自主学习的力量。 四、课时支配： 高一要学第一、二模块，共12个单元。每个单元我会支配6-7个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验及支配一次英语爱好课，给同学补充一些与课文有关的学问性、兴趣性较强的阅读文章。增加同学学习外语的爱好。 五

7、、教学详细措施 1、摸清同学根本状况，逐步鼓励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步进步同学英语交际力量。 3、 有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。因此，我要深化地讨论教材，高考大纲，并根据学科特点及同学特点讨论实在可行的课堂教学形式。努力探究合适同学特点、同学乐于承受的教学方法及形式。寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为同学高中三年的学习打下坚实的根底。 2022高一英语教学方案600字 篇3 高一上学期是高中训练的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使同学圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面可

8、以安康进展，把英语教学搞的有声有色，必需有一个实在可行的教学方案。特制定高一英语教学方案如下： 一、指导思想 以学校工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养训练的精神，全组成员将乐观主动地开展教学讨论工作，落实学科教学常规，营造良好的教研气氛，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原那么，长期不懈地抓好同学的学习英语的的爱好和习惯养成。 二、学情分析 今年我校共有六个教学班，同学整体程度较差，并且类别较多，既有一般文化课生，又有美术特长生，音乐特长生和体育特长生。同学生源构成简

9、单，大局部来自农村，城区同学少，普遍英语底子差，根底保 三、教学内容 高一教材必修一和必修二，共十四个模块。其中有两个模块为复习模块。 详细支配： 对于12个模块，每一模块用6课时，课本的学习可以这样进展： 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时; 听力(+检查训练)一课时; 写作一课时; 单元检测一课时。 2022高一英语教学方案600字 篇4 一、教材分析(构造系统、单元内容、重难点) 本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,using

10、language,summingupandassessment,以及workbook等几个局部。教师在使用本教材时，应留意根据同学的实际状况，对教材进展增、删、改以及重组教材。 二、同学分析(双基智能程度、学习态度、方法、纪律) 同学的英语程度差异，一些同学学习方法不怎么好，因此学习乐观性不很高，学习态度有待进步，有些同学学得不错。 三、教学目的要求 培育同学的语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识，进展同学综合运用语言的力量 四、完成教学任务和进步教学质量的详细措施 组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，争论单元重难点、练习、测试等教学问题。 2、互相听课，做到取长补短，共同进

11、步。 3、拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加同学的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料(包括限时阅读和?新概念英语?等)，不断培育同学的阅读力量，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备。 4、加强听力训练，不断进步同学听力力量。 五、教学进度 周次 课、章、节 教学内容 备注 1 unit1 festivals 2 3 unit 2 healthy eating 4 unit2-3 the million pound bank note 5 unit3 the million pound bank note 6 unit 4 astronomy :the science of the stars

12、 7 8 unit 5 canada-the true north nelson mandelaa modern hero 9 10 期中考试 11 unit1 women of achievement 12 unit1-2 women of achievement /working the land 13 unit 2 working the land 14 unit 3 a taste of english humor 15 unit3-4 a taste of english humor /body language 16 unit 4 body language 17 unit 5 t

13、heme parks 18 unit 5 theme parks 19 revision 20 期终考试 21 22 期末总结： 2022高一英语教学方案600字 篇5 指导思想： 针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。 高一(下)的10单元内容。 1、对于高一(下)内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。 2、为了使同学打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新

14、课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，明晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容学校已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和修改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，进步同学的听力程度，从高一就开头就对同学进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。 5、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样

15、化，并能准时进展讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多修改、多指导。 7、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 8、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同进步。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同讨论，最终确定下来。 9、坚持教学讨论和互相听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点

16、和考点，老教师要向年轻教师学习如何敏捷运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。 2022高一英语教学方案600字 篇6 一、指导思想： 本学期高一英语组根据学校工作要点，以教务处、教科室的工作方案为指导，全面协作学校的中心工作，力求将连续运用欢乐教学的形式完本钱学期人教新课标高一英语(必修1、2)的教学工作，努力增加课堂教学兴趣性及有效性，引导同学欢乐学习，从面全面提升训练教学质量。同时发扬团结拼搏的精神。发挥群体优势，促使教师(尤其新教师)个人业务素养的进步，让年轻教师脱而出颖。 二、本学期目的： 1.完成 必修1和必修2和教学工作。 2.在这一学期的教学工作中要尤其注意同学

17、学习方法的形成和良好学习习惯的养成。 3.注意运用欢乐的教学方式激发同学的学习爱好，进步学习英语的乐观性。 三、主要工作及措施 1、深化课堂教学改革，深挖欢乐教学的理念，进步理论素养。组织本组教师仔细学习欢乐教学方法。同时向有欢乐教学阅历的教师学习，力争将欢乐教学方法运用到课堂教学中。 2、备好同学。根据高一新生和我校同学的特点去按排授课内容并组织课堂教学，做好同学从学校到高中的心理及学问上的过度，从而打好心理和学问上的根底，进步教学质量。 3、落实教学常规，加强同学学习标准引导，力争高标准完成各项教学任务。 (1)仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作

18、。 (2)加强集体备课，抓好备课关。 备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周二次集体备课, 细心设计“教学案，“以学定教，根据同学的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的同学分类推动，施行因材施教。加强团队协作的力量，施行资源共享，进步教学效率和质量。 (3)重视教学状况的反应与反思，即时调整教学策略。 通过教与学以及对不同层次同学的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向同学学习，要求每节课后均要写课后反思。 2022高一英语教学方案600字 篇7 一、指导思想： 根据新课标的要求，坚

19、持理论联络理论，表达以同学共性进展为主体的原那么。针对我校高一同学普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。 二、学情分析： 本学期我担当C355和C361的教学工作，这两个班的同学整体程度较差，且英语程度参差不齐，英语底子差，根底薄。 经过一个学期的努力虽然有所好转 ，但同学中也存在着这样一种思想，即高一离高考还早着呢，混到高三再说。这些同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。 还有一些同学那么是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，

20、导致英语成果进步缓慢。 因此如何改良我们目前的英语课堂教学，进步课堂教学质量，需要我们高一英语教师的仔细讨论。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和探索，才能学会并把握语言学问，从而到达在交际中敏捷使用语言的目的。 三、 教材分析 高一(下)模块三、四共6个单元。详细支配： 1、对于高一(下)内容中的6个单元，每一单元用12课时，新授10课时，练习1课时，复习1课时共用4个月的时间。 2、为了使同学打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

21、 3、为了减轻高三听力训练的压力，进步同学的听力程度，从高一就开头就对同学进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每天利用听力时间给同学放听力。 2022高一英语教学方案600字 篇8 一、本学期的指导思想： 以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力量为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用

22、力量，进步人文素养，增加理论力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，进步技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学状况分析： 我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新生，因此同学之间和教师之间都特别陌生。因此我要制造轻松愉悦的教学气氛，让同学尽快融入新班集体中。作为教师我要在开头两个星期把握同学的名字、爱好和英语

23、习惯等。这样，我不仅得到同学的信任而且会在理解同学学习英语特点的根底上很好地绽开教学。 三、教学目的： 1、使同学明确学习英语的目的性; 2、做好初高中的教学连接工作，让同学理解和适应高中的英语学习; 3、在培育同学的语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的根底上进展同学综合运用语言的力量; 4、优化同学的英语学习方法，使他们能通过观看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，进步自主学习的力量。 四、课时支配： 高一要学第一、二模块，共12个单元。每个单元我会支配6-7个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验及支配一次英语爱好课，给同学补充一

24、些与课文有关的学问性、兴趣性较强的阅读文章。增加同学学习外语的爱好。 2022高一英语教学方案600字 篇9 指导思想： 针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。 教学内容： 高一(上)的12单元内容。 详细支配： 1、对于高一(上)内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。 2、为了使同学打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。 3、仔细讨论

25、新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，明晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容学校已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和修改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，进步同学的听力程度，从高一就开头就对同学进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。 5、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓

26、舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多修改、多指导。 7、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 8、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同进步。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同讨论，最终确定下来。中心发言人的依次轮番，挨次为： 9、坚持 教学讨论和互相听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重

27、点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何敏捷运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。 2022高一英语教学方案600字 篇10 一、指导思想： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，进步人文素养，增加理论力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，进步技能，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使

28、用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学状况分析 今年任教的一个班英语教学，同学的根本状况较差，局部同学已经对英语失去了信念，还有一局部同学觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加兴趣性，以此来进步同学对英语学习的爱好。 三、教材分析 教学目的： 1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2.使同学明确学习英语的目

29、的性， 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 详细目的：针对本班实际状况，我制定了以下二方面的教学目的： 1.语言技能： 听：1)、能听懂课文大致内容;2)、能抓住简洁语段中的观点; 说：1)、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2)、能经过预备就一般话题作短暂表达 读：1)、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2)、能识别不同文体的特征; 3)、能通过分析句子构造理解难句和长句; 写：1)、能简洁写出连接且构造较完好的句子， 2)、能默写课文;3)、能在写作文中根本做到文体较标准语句较通顺; 2.语言学问： 语音：1)、逐步做到语音、语调自然、得体;2)、根据语音区分和书写不太熟识的

30、单词或简洁语句。 词汇：1)、运用词汇描绘比拟简单的事物、行为和特征，说明概念等;2)、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法：1)、进一步把握描绘时间、地点、方位的表达方式; 2)、进一步理解、把握比拟人、物体及事物的表达方式;3)、使用适当的语言形式进展描绘和表达观点、态度、情感等; 4)、学习、把握根本语篇学问并根据特定目的有效地组织信息。 功能：1)、把握询问信息、议论物件，表示否认，表示不愿定，表示发生在某一过去时间之前的行为。2)、敏捷运用已经学过的常用功能工程，进一步学习并把握如何描写与分类，描写物体，和表达等语言功能工程; 3)、恰当理解和表达赔礼和应答，忠告等交际功能

31、; 四、教学详细措施 1、摸清同学根本状况，逐步鼓励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步进步同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 2022高一英语教学方案600字 篇11 一、本学期的指导思想： 以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力量为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以

32、下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，进步人文素养，增加理论力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，进步技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、同学状况分析： 我任教的是高一(5)和(8)，由于都是高一新

33、生，因此同学之间和教师之间都特别陌生。因此我要制造轻松愉悦的教学气氛，让同学尽快融入新班集体中。作为教师我要在开头两个星期把握同学的名字、爱好和英语习惯等。这样，我不仅得到同学的信任而且会在理解同学学习英语特点的根底上很好地绽开教学。 三、教学目的： 1、使同学明确学习英语的目的性; 2、做好初高中的教学连接工作，让同学理解和适应高中的英语学习; 3、在培育同学的语言学问、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的根底上进展同学综合运用语言的力量; 4、优化同学的英语学习方法，使他们能通过观看、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，进步自主学习的力量。 四

34、、课时支配： 高一要学第一、二模块，共12个单元。每个单元我会支配6-7个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验及支配一次英语爱好课，给同学补充一些与课文有关的学问性、兴趣性较强的阅读文章。增加同学学习外语的爱好。 五、教学详细措施 1、摸清同学根本状况，逐步鼓励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步进步同学英语交际力量。 3、 有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。因此，我要深化地讨论教材，高考大纲，并根据学科特点及同学特点讨论实在可行的课堂教学形式。努力探究合适同学特点、同学乐于承受的教学方法及形式。寓教于乐，

35、使同学养成良好的外语学习习惯，为同学高中三年的学习打下坚实的根底。 2022高一英语教学方案600字 篇12 一、指导思想： 本学期是高中阶段的第一个学期，同学的英语底子较差，根底薄，根据实际状况，我坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。 在本学期的英语教学中，我主要坚持以下理念的应用： 1、坚决不移的实行循环大课堂，突出同学主体，让同学成为学习的仆人。 2、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念。 3、敬重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，进步技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 4、让同

36、学在使用英语中学习英语，让同学成为Good User而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐。 二、本学期的重点工作 (一)、全面做好初高中连接工作 学校和高中在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着肯定的差异，因此，关心新生理解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在我面前的迫在眉睫的任务。详细来说我要做好以下工作： (一)作好学问的连接(词汇补充、语法回忆)。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高学校之间的词汇连接和语法连接，为开新课做好预备。 课时支配： 第一、二课时：音标(支配在第一单元教学之前)。目的是培育同学的

37、拼读单词和自学单词的习惯和力量。 第三课时：词类与句子成分。例句必需经典、简练、上口，以同学易于熟识记忆与再现为准。 第四课时：语法线索：在整体梳理学校所学语法现象的根底上，以一段自我介绍涵盖学校主要的语法内容。 第五、六课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。 另外，在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。理解同学把握英语学问状况。 (二)、优化使用教材，精编学案 对教材的利用无法做到面面俱到，但要抓住重点，大胆取舍。 一方面学习教材，讨论教材，理解教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。另一方面要要根据教学目的和课时及同学实际对其进展大胆的取舍和

38、重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。变教教材为用教材教。 要根据外语学习规律来编制学案：首先列出本节课的学问点，挖掘各学问点的联络，设计打破每一个学问点的方案，最终根据难度，重点来排序，确定四讲四不讲，防止以做题代替学案。在教学时应根据本班同学的实际状况，运用可行的教学策略，引导同学参加争论解题的过程、思路和方法，培育和训练同学对问题的思辩力量。每个模块设计词汇学案，阅读学案，语法学案，复习学案和周测共五个学案。 2022高一英语教学方案600字 篇13 新学伊始，万象更新。送走了高三同学，又迎来了高一新生。高一上学期是高中训练的起始阶段，训练就显得尤为重要，为了使同学圆满完成新课标

39、要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面可以安康进展，把英语教学搞的有声有色，必需有一个实在可行的教学方案。特制定英语教学方案如下： 一、指导思想 以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力量为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。 二、班级状况 今年我所教班级为二班和六班，其中二班为普班，有44人，六班为美术特长班，有41人。同学整体程度较差。 三、教学内容： 高一(上)的12单元内容。 详细支配： 1、对于高一(上)内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，

40、练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。 2、为了使同学打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，明晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容学校已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和修改作业。 4、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养

41、成勤查词典的习惯。 5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多修改、多指导。 6、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 7、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同进步。坚持集体备课，集思广益，进步教学效果。 8、坚持教学讨论和互相听课，要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，学习如何敏捷运用先进的教法。 2022高一英语教学方案600字 篇14 高一班级是高中的重要的打根底

42、阶段，因此，让同学在高一班级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问；培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。详细来说： 一、加强学的讨论，充分发挥学的主动性： 只有当教与学形成了合力，教学才能获得最正确的效果。因此，要关心同学养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法，使他们乐学更善学。 1、高中生应有的习惯和方法主要包括： (1)学会查英语词典并勤查词典； (2)坚持每天朗读，学会背诵的有效方法； (3)利用每天的零碎时间反复屡次记忆单词，学会记忆单词的多种方法； (4)学会观看语言现象，总结语言规律

43、( 如通过某例句总结出某词的用法 ) ； (5)养成良好的作业习惯 ( 干净、独立完成 ) ，把握各种解题技巧； (6)坚持预习，学会看书； (7)乐观思索、大胆质疑； (8)学会记笔记和整理笔记。 2、强化三关训练，夯实语言功底 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必需过的三关，三者有联络但不能互相代替。词汇教学主要是使同学把握词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于熟悉，不要认为这纯粹是同学的事，而是师生双方共同的任务；其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背；第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，准时稳固。只要持之以恒，拥有多个词汇终究不是高不行攀的。本学期连续抓住统编教材和牛

44、津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增加阅读力量。 短文阅读是汲取信息、学习语言、进步程度的最有效途径，因此，进步同学的阅读理解力量是教学的重要目的之一。本学期将有方案地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让同学在大量阅读中进步阅读理解力量。 语法是英语的框架构造。高中英语语法工程较多，为关心同学理清思路，准确表达思想，必需引导同学学好语法。本学期将在每周支配一节课，系统地和同学一起学习各项语法内容。 3、加强听、说、读、写训练，全面进步同学英语力量 尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面进步同学的英语力量。根据高中教学的要求，要在进一步进步听说力量