幼儿园大班教案《驴子和冰》含教学反思

1、（封面）大班教案驴子和冰含教学反思授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校活动目标1、能懂得寓言故事的主要内容。2、通过寓言驴子和冰启示幼儿要懂得听别人的忠告。3、能让幼儿用自己的语言来讲述这个故事。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。教学重点、难点1、 能懂得寓言故事的主要内容。（重点）2、 通过寓言驴子和冰启示幼儿要懂得听别人的忠告。（重点）3、能用自己的语言来讲述故事。（难点）活动准备课件、录音机、驴子和小麻雀的头饰。活动过程一、 听录音导入师：小朋友，今天老师给你们带来了两位好朋友，你们想知道他们是谁吗？（师出示驴子

2、和小麻雀的头饰）幼：驴子，还有小麻雀。师：对，今天老师要给小朋友讲一个故事，是有关这两个小动物的。你们想听吗?二、 课件播放故事，提高幼儿学习的兴趣（初次感受故事内容）三、 师再次讲故事，理解故事内容师：刚才，小朋友都看得非常认真，下面老师想请小朋友想一想，驴子为什么会在冰上休息呢？幼:举手汇报。师:对了，驴子走累了，以为冰块是大街，所以就躺在上面休息。师:谁看见驴子躺在大街上？幼：小麻雀。师：那小麻雀对驴子说了什么？幼：（幼儿用自己的话回答）师：（出示课件小麻雀对驴子说的话）师带领幼儿一起读一读。师:读了小麻雀的话，你觉得小麻雀说得对吗？师小结：当别人对你说的话有用，我们把它叫做忠告。小麻雀

3、说的话对驴子很有用，是正确的忠告。（幼儿跟师一起学说小麻雀的话）你认为驴子应该听吗？师：可是，这只驴子太累了，它没有理会小麻雀的忠告。师：后来，驴子怎么啦？幼：掉进冰水里了(课件演示驴子掉进冰水里)四、小朋友讲故事，表演故事1、 小朋友看书上的图讲述故事。2、 小朋友戴上头饰表演故事。五、拓展活动。1、小朋友们，那你们在生活中有没有听取别人对你的忠告呢！谁来说一说呢？（抽幼儿回答）2、出示图片，请幼儿给这些小朋友一些忠告吧！（出示图片）师：小朋友们请看这些图片，你觉得他们的做法对吗?请你来给他们一些忠告吧！抽幼儿回答，教师指导幼儿语言表达完整，吐字清楚。3、小朋友们都能给别人这么好的忠告，老师

4、希望小朋友们在平常的生活和学习中多听老师和家长对你们的忠告，这样会使小朋友们少犯很多很多的错误，让自己成为人人都喜爱的好孩子。你们能做到吗？（能）老师希望小朋友下来用行动来告诉我，好吗？（好）好了，这节课就上到这里。故事驴子和冰很久很久以前，有一只累极了的驴子在路上慢慢地走着。它越走越慢，已经没有力气回到自己的家里了。那时正好是冬天，天气非常冷，所有的街道都盖上了一层冰雪。“我要在这里休息一会儿再走。”驴子说着，就躺在了地上。一直饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到它的身边，细声对驴子耳语：“驴子你不是躺在街道上，而是躺在结了冰的湖上，可要小心啊！”驴子累坏了，它没有理会小麻雀的忠告。它打了一个大大的呵欠

5、，睡着了。驴子身体的温度慢慢把冰融化了，最后，“磕嚓”一声，冰列破碎了。驴子掉进了水里，马上惊醒过来，急忙从冰中爬到岸上。它才想起小麻雀的忠告，后悔极了。教学反思此课是学前班一节语言课，通过学习让幼儿理解故事内容，教育幼儿要懂得听别人的忠告的道理。活动过程反思(1)、幼儿的反思本节课幼儿学得认真，对于老师的提问都能回答，尤其是幼儿带上头饰表演时积极性较高，但部分幼儿一开始举手上来时不知道说什么，如何表演，我觉得老师应该先示范一遍。对小麻雀和驴子的话应让幼儿多说说，最后的拓展活动幼儿看着图片说忠告时表述不是很到位。有的幼儿胆小还不敢说。(2)、师幼互动的反思本节课老师和幼儿的配合还比较默契，老师也能根据情况灵活处理，比如幼儿一上台后不知如何开始，老师能见机行事，引导幼儿进入状态。最后，我觉得我能利用课件帮助幼儿理解故事内容效果还可以。小百科：驴的形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，它的头大耳长，胸部稍窄