实验中学第三次材料作文审题和立意市公开课获奖课件

1、亲爱朋友 祝你生活灿若春花郾城试验中学第三次作文指导第1页第1页教学目的1、摸索归纳材料作文审题立意思考角度和办法。 2、掌握材料作文审题立意基本办法，提升学生审题 立意能力。 3、学生学会利用这些办法分析材料，提升学生思维深度与广度 第2页第2页审题立意基本要求 符合题意 符合文体要求 思想健康 见解新奇中考作文命题常见形式 1、命题作文 2、话题作文 3、材料作文 第3页第3页材料作文和话题作文的区别考考你 阅读下列材料，按要求作文。 生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰苦，也不乏险滩和暗流。那么，在你眼中，生活是如何呢? 请以“真实生活”为话题，写一篇文章。文体不限，题

2、目自拟风，从水面走过，留下粼粼波纹；阳光，从云层走过，留下丝丝温暖；岁月，从面庞走过，留下条条皱纹我们也在走过，走过一条条道路，走过一座座都市；也走过自己青春，走过自己生命。走过，能够是空间，也能够是时间；能够实实在在，也能够虚无空幻请你自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于800字文章。第4页第4页让我来告诉你话题作文：一个材料 一个话题。内涵宽泛，材料作用在于阐发话题，启发学生作文思绪。 材料作文：由材料决定中心及内涵，不能扩大。高度开放四自：自选角度 自拟题目 自定文体 自定立意写好材料作文，应 讲究审题及立意。第5页第5页审读材料常见病症 1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知

3、似是而非3. 抓一鳞而弃全鱼4. 抓现象而弃本质望闻问切对症下药-妙手回春第6页第6页材料作文的审题和立意第7页第7页什么是审题？如何审题？首先要透视文题字面意义，即显性要求；内容另一方面进一步把握其内在关系，即隐性要求。情感意向：即材料所指人或事、现象或问题所表现出来必定或否认态度。审题就是领悟题旨，是一个思维取向过程，也是写好作文第一步。第8页第8页材料作文审题要“三清”1.看清材料，领略内容 2.理清内容，提炼中心 3.读清有求，规范写作第9页第9页 审题第一招擒贼先擒王：抓关键语句第10页第10页 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下

4、一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”不满现实状况，永远进取，奋斗拼搏 找关键词句法第11页第11页 燕子是一个候鸟，起初人们并不是这样认为。他们认为：冬季燕子在池塘冰下越冬。这个谬误始终延续400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城一位修鞋匠，看到屋檐下筑巢燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，冬天你去向何处”并系在燕子身上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发觉了一张新字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠好奇使一个被信奉了400多年谬误终于得以澄清。 分析-好奇是创造和创新前提。好奇推动社会发展。（

5、张欢、李佳琦) 抓关键语句法第12页第12页审 题 第二招追 根 溯 源-由果析因法第13页第13页 小泽征尔是世界著名音乐指挥家。一次他去欧洲参与指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他忽然发觉乐曲中有一个不友好地方。然而在场作曲家和评委都郑重申明乐谱没有问题，而是他错觉。经再三考虑，他坚信一定是乐谱错了，并再次提出乐谱错误。这时，评委们马上站立起来，祝贺他大赛夺魁。事后得知，本来这是评委们精心设计一个圈套。 取得成功 （果）敢于质疑信心坚定（因）扎实基本功（因）由果析因法告诉我：你的立意是什么？第14页第14页 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦

6、觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论如何拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘掉自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱呀！” 乌鸦为何抓山羊失败？ 从原因入手：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。立意：人贵有自知之明。结识自我。一切从实际出发。 小孩称赞“它也很可爱啊！” 分析原因：由于它不甘心做一只普通乌鸦。立意：它敢于尝试，敢于超越，敢于挑战，勇气可嘉！立意：既要敢于尝试又要讲究客观实际。 由果析因法第15页第15页审题第三招多 角 度 立 意第16页第16页

7、第17页第17页 小马要过河，先问牛大伯，问是否能够趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝。多角度立意第18页第18页独立思考:正面： 1.独立思考是可贵精神素质 2.正确行为导向起源于独立思考 3.只有相信自己，才干走出盲从迷谷 4.多分析，多比较，方能判别是非反面：1.人云亦云，自陷困境；盲从没有出路 2.缺乏独立精神人只能饰演依附攀附角色 3. 大脑长在别人头上人是可悲亲自实践 1.真知从实践出，真理从实践来 2.个人经验是有局限 3

8、.试一试是成功开始，敢试才会有成功 小马妈妈 1.启发比训诫好 2.真正爱护是热情指点，多加勉励学会选择，去粗存精第19页第19页审 题 第 四 招把握情感法第20页第20页 断臂维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂奇思妙想。维纳斯失去手臂就如同一个充斥诱惑力圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍赞赏。 贬斥之情材料中情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否认态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此立意：应顺其自然，不能把自己观点强加于人。把握作者情感第21页第21页它饱经风霜雨雪，它跨越岁月河流，它，仍然，挺立第

9、22页第22页“有一则漫画有些人希图获取高悬枝头果实，于是拼命地摇树。可惜他费尽了九牛二虎之力，把树叶都摇得精光，而果实就是居高不下，画中人只能望果兴叹”。 一：做事要讲究办法。 二：做事不要违反客观规律，要科学，不可一味蛮干。 挖掘立意第23页第23页 生活中常见到这样景象：几乎所有树根、花根都不美丽， 但长出地面枝、叶、花却大都是美丽这些景象给了你哪些联想或启示？立意分析 根与花这两者之间是什么关系？为何根不美，而开出花却很美？根对花有什么影响？提炼出其中哲理第24页第24页从根与花关系 这个角度能够立意：根朴实无华、脚踏实地、无私奉献精神成就了花美丽；花美丽是平凡根奉献出；歌咏默默奉献精

10、神；奉献者成就了辉煌。 1、丑中孕育着美丽 ；平凡中孕育着伟大 2、无私成就美丽。默默无闻却奉献了美丽 3、平凡创造不凡奇迹。 4、成功背后是艰苦。立意分析道理升华第25页第25页小结：第一、第一构思 阅读材料或话题时首先“冒”出来“第一构思”，在通常情况下是为大家所普遍认知、一再提起，也是考场上绝大多数考生在第一时间想到。 中考作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖而出，在写作方面就应当注意立意新奇与深刻，有别于“众生俗论”，因此，应当注意避免“第一构思”。“一见钟情”式第一构思？中考作文立意第26页第26页第二、利用发散思维提炼观点 多方面、多角度进行思考，为自己提供各种立意，便于从中

11、选择，确保自己写作含有开阔视野和高质量立意。 从话题不同角度来立意通过度析、归纳提炼观点 通过比较、判别提炼观点 小结：独上高楼，望尽天涯路衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。中考作文立意第27页第27页第三、选择一个最适合你写作角度 发散思维为你立意提供了各种选项，但动笔写作毕竟只能选取某首先或角度。在众多选项中，你应当选取最适合于你那一个。 新奇，有别众生俗论能吸引读者正确，立论稳妥而不会走火入魔可写，能够从道理上进一步阐述熟悉，平时有积累、手头有材料小结：喜欢，有写作灵感和创作欲望 蓦然回眸，那人却在灯火阑珊处。中考作文立意第28页第28页纸上谈兵第29页第29页例1【河南】读下面材料，然后

12、作文。小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有诸多小瓣，就问：“橘子，你为何长这样多小瓣呢?”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为何没有长成小瓣呢，是为了让我一个人独吃吗?”“不!”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。”例2【河南】读下面材料，然后作文。记者问：你最想和哪个后卫合作?姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望东西，你得去适应你自己能够拥有东西。 第30页第30页例1：【河南】读下面材料，然后作文。小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有诸多小瓣，就问：“橘子，你为何长这样多小瓣呢?”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹

13、果，你为何没有长成小瓣呢，是为了让我一个人独吃吗?”“不!”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。” 点拨：能够写学会分享、学会奉献，也能够写既要学会分享，也要学会奉献。如写学会多角度看问题则有些偏离旨意。第31页第31页例3：【河南】谈下面材料，然后作文。路边长看一株雏菊，一个小女孩天天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑紧张起来，它将从哪里取得维持生命水?“总会有办法。”雏菊勉励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思它开始努力向下生长它根。它根向泥土下越扎越深，终于从深深泥土下品尝到清凉而甘甜水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新花朵。 点拨：自立（自信、自强）才干成功第

14、32页第32页4、 一只蚌跟它附近另一只蚌说：“我身体里有个极大痛苦。它是沉重、圆圆，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康。”这时，有一只螃蟹通过，听到了两只蚌谈话。它对那只里里外外都很健康蚌说：“是，你是健康。然而，你邻居所承受痛苦却是孕育了一颗异常美丽珍珠。”请选择并利用老师所教办法认真审题并立意。 办法：利用抓关键语句法立意：成功必须通过艰苦和痛苦。第33页第33页 5、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天什么也没捞到，这是为何呢？办法：由

15、果析因法 (结果）两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，无 (问原因)井里捞鱼，空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。 主旨：1、到辽阔空间去撒网，方有丰硕收获。2、世界大，作为大。3、只有索取终将一无所获。第34页第34页6、请依据材料写一篇作文： 有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是沿原路向上爬，一人说：“多可敬小蚂蚁。”第二人说：“多么愚蠢蚂蚁。”第三人说：“多么可悲小蚂蚁。”你怎么认为？ 提醒：这篇材料可写“持之以恒”，可写“变一条路”，但是写“变通与坚持”更出彩，由于辨证地看问题，辩证地立意最能显出文章深度。情感倾向第35页第35页 一、阅读下面材料，依据要求作文。 “加油！加油！”简朴一句话，

16、让她满身充斥了力量，顽强地冲向终点。 “孩子，老师说你做得不错，你一定能够做得更加好！”简朴一句话，伴伴随一个平凡小孩一步步走进了重点大学殿堂。 “三人行，必有我师焉。”简朴一句话，让他看到了“山外有山，人外有些人” 在青少年成长过程中，简朴一句话为何会有这样巨大力量？这引起了你如何联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字文章，文中不得出现真实校名和人名。 今日作文第36页第36页 【思绪点拨】这三段文字表现共同点是勉励、勉励给人带来巨大力量。我们每个人都希望得到别人必定与支持，即使一句普通喝采也会带给我们勉励，增强我们信心，甚至能够影响一个人一生。因此，能够写

17、成记叙文，写自己在别人勉励下取得成功事例；也能够写成议论文，谈勉励作用：勉励给人勇气、给人信心、给人希望、给人以新目的。同时，对勉励含义理解能够是多角度，理解是一个勉励，批评是一个勉励，提意见也是一个勉励，并且这样写会更有新意。第37页第37页二、阅读下面材料，依据要求作文。 我们常想拥抱一下自己亲人，但总是等适当时机。 我们常想写封信给最好朋友，表示一下浓郁情谊，但总是告诉自己不急。 我们常想完毕自己一项创意，但总是说“找机会”。 我们常想 诸多美妙想法就这样被搁置了。 其实天天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是尤其一天，是多么可贵一天。要做事就从现在开始。 请以“就从现在开始”为题写一篇

18、文章。今日作文第38页第38页 就从现在开始记叙文 日落西山，斜长影子划过公路两边莽莽苍苍树林。千树万树于无风岑寂中肃立西望参与一幕落寞葬礼而这葬礼是我奶奶。 车子飞快往老家驰去。母亲兀自在前头落着泪，父亲左一支烟右一支烟闷闷地抽着。奶奶死讯传届时，全家人都惊愕了。始料未及哀痛连眼泪都呆在眼眶中落不下来。八十里路父亲恨不得一下飞回去。可是八十里行程每一分每一秒我都在靠近死亡饱受煎熬。 瞥过窗口，血红太阳引起了大宇宙火葬，寒气逡巡在我脖颈，一下一下舔走我气愤。我蓦然打了个寒战才意识到有些人远去了我削瘦日日在门前搓草绳奶奶随风散去了。我还没来得及握着她手再撒一次娇再向她重复一遍儿时承诺等我长大了一

19、定买成堆糖给奶奶吃 垂坠夜幕下我仿佛看见奶奶手腕上草绳一点一点散开随风飘摇而去。我想抓却怎么也抓不住时间无垠荒野里我大哭却再没有苍老手抚慰我自制贺卡寄向何方。 第39页第39页 树欲静而风不止子欲养而亲不待。奶奶守了几十年寡，在乡下那茅屋里执守着往事与孤独。印象中奶奶少言寡语但却总是祥和地笑。她有着旧式小脚，身材却十分高大，因此走起路来颤颤巍巍很是吃力，但有一次她却凭着这双小脚走了八十里路来看我。 奶奶是感到寂寞难当了吧子女在外自己守着月黑风高怎能不暗生绝望几十年苦苦熬过来奶奶却用一瓶农药结束了一生把儿孙一生侍奉许诺抛置了把往事抛却了只留一根草绳随风荡啊荡如自己一生。 悔恨在心。我明白奶奶期许

20、不是我二十年后能为她做什么奶奶需要也许只是一个吻一个电话一个问候。 对于逝去人我没法重新来过只能对着坟头哭泣而坟下人却再无知觉这当真是上天与人开玩笑吗 不不是。就从现在开始。逝去人需要追忆但身边人更需要关怀 父亲仍然在哭太阳却所有落下了。我看见父亲鬓上白星我知道自己还没有晚。 从现在开始爱每一个人珍惜每一天。 得分点本文亮点下列其一文采斐然。深厚语言功底是语文素养最真实表达既难以作假也不会被埋没。其二细节生动捕获了诸多小场景、小动作由内而外地展示着生活本身。第40页第40页二、阅读下面材料，按要求作文。鱼对水说：“你看不到我眼泪，由于我在水里。”水说：“我能感觉到你眼泪，由于你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初