《基础物理实验二》实验课程教学大纲

1、基础物理实验二实验教学大纲课程编号xx405221课程名称基础物理实验（二）总学时48学分数3适用专业物理学先修课程无 一、实验教学的目的和任务基础物理实验课是对物理学专业学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是学生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。基础物理实验课覆盖面广，具有丰富的实验思想、方法、手段，同时能提供综合性很强的基本实验技能训练，是培养科学实验能力、提高科学素质的重要基础。对培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识，理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力，具有其它实践类课程不可替代的作用。 二、实验教学的基本要求基础物理实验（二）包括力学、热学、电学、光学、原子物理及近代物

2、理相关的实验内容。具体达到如下基本要求：1、掌握测量误差与不确定度的基本概念，能逐步学会用不确定度对直接测量和间接测量的结果进行评估；掌握列表法，作图法处理实验数据，能应用计算机软件处理实验数据。2、掌握长度、质量、时间、温度、湿度、压强、压力、电流、电压、电阻、磁感应强度、光强度、折射率、电子电荷等常用基本物理量及物性参数的测量，能较好地应用数字化测量技术和计算技术进行实验。3、通过实验视频观察物理实验现象，培养学生分析问题和解决问题的初步能力。4、培养学生科学实验能力：（1） 通过阅读实验参考教材和对照实物做实验前的准备。（2） 通过阅读相关仪器资料，能正确使用常用仪器。（3） 正确记录和

3、处理实验数据，拟定合格的实验报告。（4） 通过拟定实验报告，培养学生科技写作能力和语言表达能力。5、培养学生严谨的治学态度和实事求是的科学作风。6、能完成简单的设计性实验，培养学生主动精神和创新意识。三、实验项目设置、学时分配序号实验项目名称实验目的实验学时实验类型开出要求1用CCD测量杨氏弹性模量1、学会用CCD杨氏模量测量仪测量长度的微小变化量。2、学会测定金属丝杨氏弹性模量的一种方法。3、学习用逐差法处理数据。3综合必做2多普勒效应综合实验1、测量超声接收器运动速度与接收频率之间的关系，验证多普勒效应；2、利用多普勒效应测量声速和重力加速度、验证牛顿第二定律、测量简谐振动的周期等参数，3

4、综合必做3电流场模拟静电场测量同轴电缆的静电场3验证必做4双电桥测低电阻1掌握用双臂电桥测低值电阻的原理。2学会用双臂电桥测低值电阻的方法。3了解测低值电阻时接线电阻和接触电阻的影响及其避免的方法。3验证必做5磁场的描绘1、研究载流圆线圈轴向磁场的分布。2、描绘亥姆霍兹线圈的磁场均匀区。3验证必做6伏安法测电阻与电表内阻1、伏安法测电阻、2、电池内阻的测量3验证必做7用牛顿环测透镜的曲率半径1、观察牛顿环等厚干涉现象，加深对光的波动性的认识。2、学会使用读数显微镜。3、学习用牛顿环测透镜曲率半径的方法。3验证必做8霍尔效应及其应用1、了解霍耳效应产生的原理，2、学习用霍耳效应测磁场的方法。3综

5、合必做9液晶光开关的电光特性实验1在掌握液晶光开关的基本工作原理；2了解液晶光开关的工作条件3综合必做10太阳能电池基本特征的研究1. 了解太阳能电池的基本结构及基本原理。2. 研究太阳能电池的基本特性：太阳能电池的开路电压和短路电流以及它们与入射光强度的关系;太阳能电池的输出伏安特性等。3综合必做11RLC串联电路的特性研究1、观测RC和RL串联电路的幅频特性和相频特性；2、了解RLC串联、并联电路的相频特性和幅频特性；3、观察和研究RLC电路的串联谐振和并联谐振现象；4、观察RC和RL电路的暂态过程，理解时间常数的意义；5、观察RLC串联电路的暂态过程及其阻尼振荡规律3综合必做12晶体的声

6、光效应1了解声光效应的原理；2了解喇曼纳斯衍射和布喇格衍射的实验条件和特点；3测量声光偏转和声光调制曲线；4完成模拟通信实验仪器的安装及调试。3综合必做13晶体的电光效应1、了解电场对晶体的作用机理；2、观察光学系统的响应情况，理解设置静态工作点的目的和意义，以及设置方法和要求；3、用一音频信号驱动电光晶体，模拟信息对光的调制和传输。3综合必做14法拉第-磁光效应1、观察光的偏振性；2、研究偏振光偏转角度与磁感应强度、介质厚度及材料本身特性之间的关系；测定不同玻璃材料的费尔德常数。3综合必做15密立根油滴实验1、掌握密立根油滴实验的原理与数据处理方法；2、使用CCD微机密立根油滴仪测量电子电荷

7、；3、了解CCD图像传感器的原理与应用。3综合必做16用交直流电桥测RLC1. 学习用惠斯登电桥测量电阻的原理和方法；2. 了解交流电桥的平衡原理；3. 学会用交流电桥测量电容和电感3综合选做17薄透镜成像及其焦距的测量1、通过实验进一步理解透镜的成像规律；2、掌握测量透镜焦距的几种方法；3、掌握和理解光学系统共轴调节的方法。3验证选做18温度传感器实验的研究1、测定热敏电阻的电阻-温度特性，求出材料系数；2、了解以热敏电阻为检测元件的温度传感器的电路结构及电路参数的选择。3综合选做19串并联电路的焊接1、了解电阻、电容等简单电路元件的性能；2、学会焊接简单的电路元件。3综合选做注：1. “实

8、验类型”分为验证性、综合性、设计性、创新性等类型。 2. “开出要求”分为“必做”和“选做”。 3. 每个实验项目学时一般以2学时为宜，最多不超过4学时 4. 注意不同课程之间实验项目不要重复编制四、考核方式与评分标准考核环节评分依据占总成绩的比重平时实验出勤课前准备、预习报告、考勤、态度等15%平时实验完成情况实验操作、实验记录、实验规范等55%实验报告报告上是否包括目的、仪器、原理、操作步骤、数据记录、数据处理、误差分析、结果表述与分析、问题回答等内容30%评分标准：考核结果分为优、良、中、及格和不及格五等，课程综合成绩采用百分制记录。课程综合成绩为优，成绩为90-100分；良，成绩为80-89分；中，成绩为70-79分；及格，成绩为60-69分；不及格，则实验不合格，成绩为60分以下。（注：实验考核方式至少应当包